2019-2021年小學教師資格考試教育教學知識與能力真題80道

2019-2021年小學教師資格考試

《教育教學知識與能力》真題80道

單項選擇題

1.使人的各項能力得到自然的進步與均衡發(fā)展，其價值取向屬

于()

A.個人本位論

B.社會本位論

C.文化本位論

D.生活本位論

2.“治貧先治愚”教育扶貧能夠阻斷代際傳遞，這是因為教育

具有Oo

A.政治功能

B.經濟功能，

C.生態(tài)功能

D.人口功能

3.格賽爾的“同卵雙生子爬梯實驗”表明，兒童有效學習和接受

教育的前提條件是()

A.遺傳素質

B.學習訓練

C.指導學習

D.成熟程度

4.三⑵班的一些學生只要作業(yè)稍微難一點就望而卻步，還有些學

生在班級活動中經常叫苦叫累，對此班主任需要在班級加強學

生（）o

A.情緒情感的教育

B.意志品質的培養(yǎng)

C.人際交往的教育

D.思維品質的培養(yǎng)

5.聯合國教科文組織在《教育一財富蘊藏其中》報告中提出21

世紀教育的四大支柱是（）。

①學會生存

②學會認知

③學會做事

④學會創(chuàng)造

⑤學會共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②④⑤.

D.②③④⑤

6.班主任的影響力除表現職權影響力外，更重要的表現力為（）。

A.年齡影響力

B.性別影響力

C.人格影響力

D.知識影響力

7.眼保健操是預防小學生近視的一種保健方法，包括（）o

①擠按晴明穴②揉按四白穴

③揉按太陽穴和閉目輪刮眼眶

④揉按涌泉穴

⑤按揉風池穴

⑥閉目干洗臉

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②③④⑥

D.②③④⑤⑥

8.教師在課堂.上一邊講授一邊板書，同時留意學生反應，這種品

質屬于（）0

A.注意廣度

B.注意轉移

C.注意分配

D.注意穩(wěn)定性，

9.小軍因喜歡班主任王老師，所以喜歡她的課和她組織的各種活

動。這種心理現象屬于（）。

A.泛化

B.強化

C.分化

D.消退

10.在許多人起哄的時候，平時文靜的學生也往往會參與其中。

這種行為是()。

A.服從

B.模仿

C.從眾

D.順從

11.小勇認為自己學習成績不好是因為自己不夠聰明，根據韋納

的歸因理論，這屬于()。

A.內部穩(wěn)定歸因

B.外部穩(wěn)定歸因

C.內部、不穩(wěn)定歸因

D.外部、不穩(wěn)定歸因

12.小學心理健康教育的對象是()。

A.全體學生

B.有行為障礙學生

C.學業(yè)成績差的學生

D.有心理問題的學生

13.因1918年出版《課程》--書而被稱為“現代課程理論開拓者”

的學者是()。

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

14.在課程內容組織過程中，應考慮（）°

A.邏輯順序

B.心理順序

C.邏輯順序與心理順序

D.邏輯順序與時間順序

15.老師建立了記錄學生學習成就，持續(xù)進步信息的一連續(xù)表現,

作品以及其他相關資料的檔案袋，據此對學生進行評價，這種評

價屬于（）

A.絕對評價

B.相對評價

C.過程性評價

D.終結性評價

16.趙老師在數學《第-場雪中》時，播放了北方漫天大雪時的

視頻，讓學生感受下雪場景，他運用的教學手段屬于（）。

A.實物直觀

B.模像直觀

C.語言直觀

D.虛擬直觀

17.下列中國古式經典教育名言，體現循序漸進教學原則的是

0

A.溫故而知新

B.不憤不啟，不俳不發(fā)

C.不陵節(jié)而施

D.博學于文，約之以禮

18.某小學有計劃地將當地民謠融入語文課程，這屬于()o

A.國家課程校本化

B.校本課程開發(fā)

C.國家課程地方化

D.地方課程開發(fā)

19.集體備課時，教師在教學目標設置和內容選擇.上如存在意見

分歧應首先遵從()o

A.教材編排

B.課程標準

C.名師經驗

D.教學指導

20.作為一種常用的課程教學方法，講授法的主要局限在于()。

A.難以呈現系統(tǒng)科學知識.

B.難以控制教學時間

C.難以發(fā)揮教師主導作用

D.難以做到因材施教

21.子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。'”《論語》中這句

話體現的教育思想是()o

A.啟發(fā)誘導

B.因材施教

C.有教無類

D.誨人不倦

22.小學教育要抓住兒童發(fā)展的“關鍵期”，這是由于個體身心

發(fā)展具有()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個別差異性

23.1990年，聯合國教科文組織在宗迪恩會議上提出：“每一個

人，無論他是兒童、青年還是成人一都應該能獲益于旨在滿足

其基本學習需要的受教育機會?！边@是提倡教育應具有()。

A.全面性

B.全民性

C.基礎性

D.義務性

24.2016年頒布的《青少年法治教育大綱》明確提出，青少年法

治教育的核心是()。

A.公民教育

B.憲法教育

C.紀律教育

D.核心價值觀教育

25.做"好老師〃應該具有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之

心的特質，這是由誰提出的？()

26.在設計教育調查問卷時，應避免將權威論斷、個人觀點包含

在問題之中。這體現的問卷設計原則是()o

A.面向對象

B.價值中立

C.語句簡潔

D.避免社會認可效應

27.小學生疾跑后不能立刻站立不動或坐下，須繼續(xù)慢跑一會兒,

其主要原因是()o

A.防止低血糖暈倒

B.有利于氧債的償還

C.防止重力性休克

D.有利于心功能的恢復

28.根據耶克斯一多德森定律，若要求學生完成較容易的學習任

務，教師應該使其學習動機強度控制在()

A.較高水平

B.較低水平

C.中等水平

D.任意水平

29.小學生背誦一篇較長的課文時，往往中間部分比開頭和結尾

部分遺忘更多，這是因為記憶受到了()。

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

30.劃分機械學習與有意義學習的主要依據是()o

A.學生是否主動學習

B.學習目的是否為解決問題

C.學生是否理解學習材料

D.學習內容是否由學生發(fā)現

31.在教學過程中，學生得到教師的關注、賞識和期望后常常表

現出更積極的學習行為，這種心理效應是()。

A.蝴蝶效應

B.繪魚效應

C.馬太效應

D.羅森塔爾效應

32.在創(chuàng)造思維訓練中，教師要求學生在規(guī)定時間內盡可能多地

舉出杯子的用途，這側重培養(yǎng)的是()o

A.思維的獨創(chuàng)性

B.思維的靈活性

C.思維的流暢性

D.思維的深刻性

33.校歌、?；?、校標等是學校課程的一部分，這類課程屬于

()o

A.學科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

34.將課程編制過程劃分為確定目標、選擇經驗、組織經驗、評

價結果四個階段，并被譽為“課程評價之父〃的教育家是()。

A盧梭

B.杜威

C.泰勒

D.布魯納

35.在學習《長城》一課時，通過閱讀課文和觀看長城的影像，

學生感受到萬里長城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國之情油然

而生。這一教學活動主要達成的教學目標是()。

A.知識與技能

B.認知與技能

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

36.教學《圓的認識》一課時，教師展示圓形紙片、硬幣讓學生

看一看、摸一摸，然后總結圓的特點。這一教學過程主要遵循的

是()

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

37.學期末，李老師對小明做出的評語是:"這個學期你上課聽

講比以往認真，積極回答課堂提問，能按時完成作業(yè)，學習成績

有很大進步。繼續(xù)加油，我看好你喲!〃這種評價屬于（）o

A.絕對性評價

B.相對性評價

C.量化評價

D.質性評價

18.在某些偏遠地區(qū)的小學，將不同年級的學生編在一個班里，

教師在同一-節(jié)課里以直接授課和完成作業(yè)等交替進行的方式對

不同年級的學生施教。這種教學組織形式屬于（）。

A.個別教學

B.課堂教學

C.混合教學

D.復式教學

39.王老師在《兩小兒辯日》教學開始時說道:“孔子是我國古

代學識淵博的大教育家，有一-次卻被兩個小孩子提出的問題難

住了，為什么呢?學習了這篇課文后，你們就知道了?！ㄟ@種導入

方式屬于（）o

A.設疑導入

B.直接導入

C.經驗導入

D.活動導入

40.教師布置的作業(yè)應讓學生"跳-跳，夠得著"，這體現的作

業(yè)設計基本要求是（）。

A.形式多樣

B.難度適宜

C.尊重差異

D.注重創(chuàng)新

41."玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者，建國

君民，教學為先?！秾W記》中這句話反映了（）

A.教育與經濟的關系

B.教育與文化的關系

C.教育與政治的關系

D.教育與科技的關系

42.義務教育的基本特征主要包括0

①強制性②普遍性③公共性④選擇性⑤終身性

A.①②③

B.①②④

C.①③⑤

D.②③④

43.小學教師經常采用貼小紅花、貼小紅旗等方式鼓勵學生為班,

級做好事。這種教育方法是()。

A.獎懲評價

B.榜樣示范

C.情感陶冶

D.實際鍛煉

44.從課外活動內容看，學校舉辦的法制教育報告會屬于()。

A.學科活動

B.社會活動

C.主題活動

D.文體活動

45.2014年“四有〃好老師標準,其主要內容是()o

①有理想信念

②有道德情操

③有扎實學識

④有實踐能力

⑤有仁愛之心

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①③④⑤

D.②③④⑤

46.教育實驗中，控制其他條件，考察不同教學方式對學生學習

效果的影響。教學方式在這項實驗中屬于（）。

A.因變量

B.自變量

C.干擾變量

D.無關變量

47.小學生在課間玩耍時不小心扭傷了腳踝，教師應先采取的措

施是（）

A.揉一揉受傷的腳踝

B.抬高受傷的腳踝

C.在受傷處熱敷

D.給學生吃止痛藥

48.在學習成敗歸因影響學習動機的諸因素中，激勵作用最大的

是（）

A.運氣好壞

B.能力高低

C.任務難度

D.努力程度

49.小學高年級學生自我意識的發(fā)展受學校、教師、同伴等影響

顯著。這表明其自我意識發(fā)展處于（）o

A.生理自我時期

B.社會自我時期

C.心理自我時期

D.精神自我時期

50.小學生背誦課文時，為達到最佳的記憶效果，學習程度最好

達到()0

A.200%

B.150%

C.100%

D.50%

51.小學生通過學習，掌握了“路程=速度X時間〃這一-公式。

這種學習屬于()o

A.符號學習

B.辨別學習

C.概念學習

D.命題學習

52.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞后，班.上更多同學表

現出堅持完成學習任務的行為。這屬于()o

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

53.在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳統(tǒng)

故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動等資源屬于()O

A.自然資源

B.校內資源

C,社會資源

D.個體資源

54.倡導經驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育

家是（）o

A盧梭

B.杜威

C泰勒

D.布魯納

55.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)

三種狀態(tài)，進而知道在一定條件下物質狀態(tài)可以改變。按照三維

目標的分類，這主要達成的教學目標是（）。

A.知識與技能

B.過程與方法

C.認知與實踐

D.情感態(tài)度與價值觀

56.我國現行的小學《道德與法治》課程屬于（）。

A.分科課程

B.綜合課程

C.邊緣課程

D.隱性課程

57.教學《雪地里的小畫家》一課時，張老師展示了大量動物腳

印的圖片，幫助學生更好地理解課文內容。他所采用的教學方法

是（）o

A.實驗法

B.練習法

C.演示法

D.參觀法：

58.課程實施中，不適合評價"情感態(tài)度與價值觀〃目標達成度

的方法是（）

A.課堂觀察

B.活動記錄

C.標準化測驗

D.課后訪談

59.布置作業(yè)時李老師針對不同水平的學生布置了不同數量和難

度的作業(yè)，這一做法所遵循的教學原則是（）

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

60.為了讓學生認識常見的交通標志，遵守交通規(guī)則，教師組織

學生到附近的路口進行觀察。這種教學組織形式屬于（）o

A.復式教學

B.現場教學

C.個別教學

D.課堂教學

61.古代思想家管仲說:“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;

終身之計，莫如樹人?！ㄟ@句話體現了教師勞動的（）o

A.全面性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

62.陶行知"生活教育理論〃的主要內容是（）o

A.教育即生活，社會即學校，從做中學

B.教育即生長,學校即社會，教學做合一

C.生活即教育，社會即學校，教學做合一

D.生活即教育，學校即社會，從做中學

63.在我國近代教育史上，主要承襲了日本的學制，以"中學為體,

西學為用”為指導思想來制定并實施的現代學制是（）o

A.王寅學制

B.癸卯學制

C.王戌學制

D.王子癸丑學制

64.中國少年先鋒隊是一個少年兒童的群眾組織，其隊旗上的圖

案是（）o

A.火炬加斧頭

B.鐮刀加斧頭

C.五角星加鐮刀

D.火炬加五角星

65.根據實驗目的的不同，可將教育實驗分為（）o

A.定性實驗和定量實驗

B.實驗室實驗和現場實驗

C.前實驗、準實驗和真實驗

D.探索性實驗、鑒別性實驗和驗證性實驗

66.小學班集體形成的主要標志是（）

A.成立班委會

B.形成了正確的集體輿論

C.確定班級工作計劃

D.開展班級工作

67.琳琳參加學?；顒訒r，出現頭暈、惡心等中暑現象。此時，

教師首先應采取的正確做法是（）o

A.將她送往醫(yī)院

B.讓她躺下，墊高頭部

C.讓她休息一下，不用特別處理.

D.帶她到陰涼通風的地方，冷敷頭部

68.識字教學中，教師將"辯""辨"〃辮""瓣"的不同部件標成紅色,

以幫助同學們更好區(qū)別。這一-做法符合（）o

A.知覺的選擇性

B.知覺的理解性

C.知覺的恒常性

D.知覺的整體性

69.心理活動的準備狀態(tài)有時有助于問題的解決，有時又會妨礙

問題的解決，這種影響問題解決的心理活動準備狀態(tài)屬于（）。

A.情緒

B.定勢

C.動機.

D.醞釀效應

70.皮亞杰認為，處于具體運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

A.自我中心性

B.可逆性

C.客體永久性

D.可驗證性

71.教師?上課提問時，有的學生總是急于表現甚至沒有弄清題意

便搶先回答，這類學生的認知風格屬于（）o

A.沖動性

B.沉思性

C.場獨立性

D.場依存性

72.在教師的幫助下，小學生通過列提綱、畫思維導圖等方式進

行學習，這種學習策略屬于（）o

A.計劃策略

B.元認知策略

C.組織策略

D.資源管理策略

73.某小學為了弘揚傳統(tǒng)文化，開設了中