部編人教版四年級語文下冊期末考試卷(完美版)

部編人教版四年級語文下冊期末考試卷（完美版）（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、看拼音，寫詞語。qíngxínggēnjùyǐnxíngcáiliàofánxīngjíbìngjiǎogēndēnglù二、用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。應(yīng)和（hèhé）可惡（wùè）看守（kànkān）重荷（héhè）倔強（jiàngqiáng）暈倒（yūnyùn）三、比一比，組詞語。避（_______）撼（_______）喧（_______）炊（_______）檐（_______）壁（_______）憾（_______）宣（_______）吹（_______）瞻（_______）四、把詞語補充完整，并選擇合適的詞語填到下面的句子中。暖（______）（______）黑（______）（______）水（______）（______）（______）七（______）八出乎（______）（______）騰（______）駕（______）1．天色十分昏暗，____________的烏云仿佛要壓下來似的，不一會兒就下起了傾盆大雨。2．足球訓(xùn)練結(jié)束后，隊員們累得____________地倒在了地上。五、選詞填空。激烈兇猛壯烈熱烈1．黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，他（__________）犧牲了。2．這是朝鮮戰(zhàn)場上最（_________）的一次陣地站。3．?dāng)橙艘粋€火力點（_________）地射擊起來。4．我受到了同學(xué)們的（_________）歡迎。六、按照要求寫句子。1．難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？（改為陳述句）_______________________________________2．在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）____________________________________3．太陽光照著原野。（擴句，至少兩處）_____________________________________4．老師對我說：“我教你怎么寫字?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容。1.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩都在寫景的同時揭示一定的哲理，其中“_________，_________”與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”寓意相同。2.《出塞》和《涼州詞》都是以_________為主題的詩歌，其中，與“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”一樣，表達(dá)戰(zhàn)士們作戰(zhàn)沙場，久久未回的詩句是：“_________，_________?！?.《觀潮》一課，作者對潮來時壯觀景象的描寫非常生動，如“浪潮越來越近，猶如_____齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動起來?！?.從《蟋蟀的住宅》一文中，我認(rèn)識了_________的蟋蟀；從《麻雀》一文中，我認(rèn)識了_________的老麻雀；從《王戎不取道旁李》一文中，我認(rèn)識了_________的王戎。5.周恩來在租界耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“_______”的含義，從而立志“_______?！卑?、課外閱讀。特殊的點名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧！”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就再給我們點一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な?、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下?！榜R國政！”“？”同學(xué)們蒙了?！暗?！”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1．本文主要運用了（_____）和（______）兩種描寫方法。A語言描寫B(tài)場面描寫C動作描寫D．景物描寫2．下課了，為什么同學(xué)們“誰也沒有動”？請用原文語句回答。________________________________________________________3．在最后一自然段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”？________________________________________________________4．將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎？為什么？________________________________________________________5．馬教授為什么要點出自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？_________________________________________________________九、習(xí)作樂園。生活就像一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情。請你做生活的有心人，選擇印象最深的一件事，按一定的順序把起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、情形根據(jù)隱形材料繁星疾病腳跟登陸2、hèwùkānhèjiàngyūn3、躲避震撼喧嘩炊煙屋檐墻壁遺憾宣布吹牛瞻仰4、洋洋壓壓淋淋橫豎意料云霧黑壓壓橫七豎八5、壯烈激烈兇猛熱烈6、我們中彩得到是道德的。在公共場所，我們要保持清潔。金色的太陽光柔和地照著廣闊的原野。老師對我說，他教我怎么寫字。7、不識廬山真面目只緣身在此山中邊塞秦時明月漢時關(guān)萬里長征人未還千萬匹白色戰(zhàn)馬山崩地裂吃苦耐勞、不肯隨遇而安勇敢、為救幼兒奮不顧身聰慧、善于觀察與思考中華不振為中華之崛起而讀書8、1．AB2．悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了。3．因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。4．不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情。5．這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。馬教授是一位熱愛教學(xué)事業(yè)，愛學(xué)生的老師。9、范文：印象最深的一件事我們都會經(jīng)歷許多許多的事，就如那天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但是令我印象最深的是——我第一次拔河?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”上課了。李老師來到隊伍前：“這節(jié)課我們拔河！”我們都?xì)g呼起來。來到拔河地點，我們被分成了兩組，分別站在繩子的兩端。“準(zhǔn)備——”李老師一聲令下。我拿起繩子，心咚咚地直跳，怎么也停不下來?！伴_始！”我們這隊迅速