九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水 課題4 化學(xué)式與化合價說課稿（新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)式與化合價

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)上冊

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個方面進(jìn)行分析：

1.科學(xué)探究：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、分析問題的能力。讓學(xué)生能夠運用化學(xué)式與化合價的知識，解決實際問題，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。

2.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力。使學(xué)生能夠運用化學(xué)式與化合價的知識，進(jìn)行邏輯推理，提高學(xué)生科學(xué)思維的能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。使學(xué)生能夠認(rèn)識到化學(xué)式與化合價在化學(xué)學(xué)科中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對于化學(xué)式和化合價的概念有初步的了解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了元素周期表、原子結(jié)構(gòu)等基本知識，能夠進(jìn)行簡單的化學(xué)方程式的書寫和計算。然而，學(xué)生對于化學(xué)式與化合價的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和拓展。

在知識層面，學(xué)生對于化學(xué)式和化合價的概念可能存在一定的模糊不清的情況，需要通過實例和實際問題來幫助學(xué)生加深理解。學(xué)生應(yīng)該能夠理解化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，化合價是元素在化合物中的氧化狀態(tài)。同時，學(xué)生需要掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，以及化合價的計算方法。

在能力層面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察和實驗?zāi)芰?，能夠通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來驗證化學(xué)式與化合價的關(guān)系。學(xué)生還需要具備一定的邏輯思維能力，能夠運用化學(xué)式與化合價的知識進(jìn)行邏輯推理和解決問題。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的自學(xué)能力，能夠通過課本和參考資料自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對化學(xué)學(xué)科應(yīng)該有一定的興趣和好奇心，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的團(tuán)隊合作能力，能夠在小組討論和實驗中與他人合作，共同解決問題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題。例如，一些學(xué)生可能對化學(xué)式的書寫和化合價的計算感到繁瑣和枯燥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。另外，一些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和細(xì)心，容易粗心大意導(dǎo)致錯誤。這些行為習(xí)慣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要教師通過教學(xué)方法和課堂管理來積極引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對九年級學(xué)生的特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講解化學(xué)式與化合價的概念、原理和計算方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識體系。

（2）案例研究法：通過分析具體的化學(xué)反應(yīng)實例，讓學(xué)生理解化學(xué)式與化合價之間的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力。

（3）實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗，觀察實驗現(xiàn)象，驗證化學(xué)式與化合價的理論知識，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（4）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演化學(xué)反應(yīng)中的元素，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更加生動地理解化學(xué)式與化合價的概念。

（2）實驗操作：組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗，如水的電離、離子方程式的書寫等，讓學(xué)生在實踐中掌握化學(xué)式與化合價的計算方法。

（3）游戲互動：設(shè)計化學(xué)式與化合價的知識競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化學(xué)式與化合價的概念、原理和計算方法，增強課堂的趣味性。

（2）視頻：播放化學(xué)實驗操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實驗過程，提高學(xué)生的實驗技能。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)式計算器等工具，幫助學(xué)生快速解決化學(xué)式與化合價的計算問題。

（4）參考資料：提供相關(guān)的參考書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《化學(xué)式與化合價》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要判斷物質(zhì)成分的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學(xué)式與化合價的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學(xué)式與化合價的基本概念?；瘜W(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，化合價是元素在化合物中的氧化狀態(tài)。化學(xué)式與化合價幫助我們理解物質(zhì)的組成和反應(yīng)過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學(xué)式與化合價在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價的計算方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與化學(xué)式與化合價相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學(xué)式與化合價的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“化學(xué)式與化合價在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了化學(xué)式與化合價的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學(xué)式與化合價的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解和掌握化學(xué)式與化合價的基本概念、原理和計算方法。他們能夠掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，以及化合價的表示方式和計算方法。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運用化學(xué)式與化合價的知識進(jìn)行邏輯推理和解決問題。他們能夠分析物質(zhì)的組成和反應(yīng)過程，并能夠運用化學(xué)式與化合價的知識進(jìn)行推理和判斷。

3.實踐能力：學(xué)生將能夠通過實驗操作和實踐活動，將化學(xué)式與化合價的知識應(yīng)用到實際問題中。他們能夠進(jìn)行實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，驗證化學(xué)式與化合價的關(guān)系。

4.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組討論和實驗操作中能夠與他人合作，共同解決問題。他們能夠積極參與團(tuán)隊討論，提出自己的觀點和想法，并傾聽他人的意見和解釋。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將對化學(xué)式與化合價的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和好奇心。通過實驗和實際問題的探索，學(xué)生將能夠感受到化學(xué)式與化合價在化學(xué)學(xué)科中的重要性和應(yīng)用價值，從而激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)式與化合價的知識。他們能夠利用課本、參考書籍和在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，并能夠自主解決相關(guān)問題。板書設(shè)計①本文重點知識點：

1.化學(xué)式的定義與書寫規(guī)則

2.化合價的概念與計算方法

3.化學(xué)式與化合價的關(guān)系及其應(yīng)用

②重點詞：

1.化學(xué)式

2.化合價

3.氧化狀態(tài)

4.化學(xué)反應(yīng)

③重點句：

1.化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式。

2.化合價是元素在化合物中的氧化狀態(tài)。

3.化學(xué)式與化合價幫助我們理解物質(zhì)的組成和反應(yīng)過程。

④藝術(shù)性與趣味性：

1.使用色彩鮮艷的粉筆或markers，突出重點知識點和關(guān)鍵詞。

2.設(shè)計有趣的符號或圖標(biāo)，例如用化學(xué)元素符號表示化合價，用分子模型表示化學(xué)式。

3.創(chuàng)造簡潔明了的圖表或流程圖，展示化學(xué)式與化合價的關(guān)系。

4.在板書設(shè)計中加入互動環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生參與填寫化學(xué)式或計算化合價，激發(fā)學(xué)生的參與感和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)式與化合價的概念、原理和應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠掌握以下內(nèi)容：

-化學(xué)式是表示物質(zhì)組成的一種方式，包括元素符號、原子個數(shù)。

-化合價是元素在化合物中的氧化狀態(tài)，表示元素的原子失去或獲得電子的數(shù)目。

-化學(xué)式與化合價的關(guān)系：化合價決定了化學(xué)式的書寫方式。

-化合價的計算方法：通過比較元素在化合物中的原子個數(shù)和化合價，計算出各元素的原子個數(shù)。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認(rèn)真完成以下題目：

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

a.氯化鈉

b.硫酸銅

c.氫氧化鈣

d.硝酸鉀

（2）請計算下列物質(zhì)的化合價：

a.氯化鈉（NaCl）中的氯元素

b.硫酸銅（CuSO4）中的銅元素

c.氫氧化鈣（Ca(OH)2）中的鈣元素

d.硝酸鉀（KNO3）中的氮元素

（3）請分析下列化學(xué)反應(yīng)，并寫出相應(yīng)的化學(xué)式和化合價變化：

a.鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和二氧化硫

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣

c.銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅和一氧化氮

d.氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水

（4）請回答下列問題：

a.化學(xué)式與化合價在化學(xué)反應(yīng)中的作用是什么？

b.化合價如何影響元素的化學(xué)性質(zhì)？

c.如何通過化學(xué)式判斷物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)？

d.化學(xué)式與化合價在實際生活中的應(yīng)用有哪些？

同學(xué)們，請認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測題目，鞏固所學(xué)知識。如果有任何疑問，請隨時向我提問。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：在教學(xué)中引入與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際案例，如水的電離、離子方程式的書寫等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出自己的觀點和想法，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.利用多媒體教學(xué)：運用多媒體工具，如PPT、視頻等，展示化學(xué)實驗操作和原理，以增強課堂的趣味性和直觀性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)不足：部分學(xué)生對化學(xué)式與化合價的學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，需要通過增加實際案例和小組討論等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法單一：部分學(xué)生可能對單一的講授法感到枯燥，需要通過引入小組討論、實驗操作等多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價方式不夠全面：目前主要通過考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可能無