2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 難忘小學(xué)生活-中期交流與指導(dǎo)配套教案 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元難忘小學(xué)生活——中期交流與指導(dǎo)配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元難忘小學(xué)生活——中期交流與指導(dǎo)配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元“難忘小學(xué)生活——中期交流與指導(dǎo)”。本單元旨在讓學(xué)生通過中期交流，回顧和反思小學(xué)生活中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)未來的中學(xué)生活進(jìn)行展望和規(guī)劃。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.回顧過去：要求學(xué)生結(jié)合課本中的素材，回顧自己在小學(xué)生活中的難忘瞬間，這與學(xué)生已學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。

2.展望未來：要求學(xué)生對(duì)未來中學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃和期待，這需要學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)表達(dá)對(duì)未來的設(shè)想，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)新生活的向往。

3.寫作技巧：本單元還涉及到寫作技巧的指導(dǎo)，如如何合理安排材料、突出重點(diǎn)等，這與學(xué)生已學(xué)的寫作方法相聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)文素養(yǎng)：通過回顧和反思小學(xué)生活中的難忘瞬間，提高學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力，培養(yǎng)他們用文字記錄和傳達(dá)情感的能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視和思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度：通過中期交流與指導(dǎo)，使學(xué)生更加珍惜小學(xué)生活，樹立對(duì)未來的信心和期待，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

4.文化素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受小學(xué)生活文化的豐富內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待和評(píng)價(jià)自己的過去、現(xiàn)在和未來，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們已具有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和寫作能力，對(duì)于表達(dá)和交流有自己的理解和實(shí)踐。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已有深入的體驗(yàn)和感悟，對(duì)于如何表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷已有初步的技巧。但在寫作技巧、思維品質(zhì)、情感態(tài)度等方面，學(xué)生仍有很大的提升空間。

首先，在寫作技巧方面，學(xué)生雖然能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作，但對(duì)于如何合理安排材料、突出重點(diǎn)、運(yùn)用修辭手法等高級(jí)寫作技巧仍需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

其次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生已具備一定的批判性思維和創(chuàng)造性思維，但在如何從不同角度審視和思考問題，如何在思考中融入自己的觀點(diǎn)等方面還有待提高。

再次，在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)于小學(xué)生活有深厚的感情，但對(duì)于未來的中學(xué)生活，部分學(xué)生可能存在擔(dān)憂和恐懼，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立信心，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)也有很大的影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度低等問題，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在身臨其境的氛圍中回顧和表達(dá)自己的小學(xué)生活經(jīng)歷，提高他們的語(yǔ)文表達(dá)能力和情感認(rèn)同。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們分享自己的感悟和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)未來的中學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃和期待，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等素材，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)小學(xué)生活中的難忘瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“難忘小學(xué)生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是難忘的小學(xué)生活嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于小學(xué)生活照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小學(xué)生活的美好。

簡(jiǎn)短介紹小學(xué)生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小學(xué)生活回顧（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生回憶起自己的小學(xué)生活，理解其對(duì)自己的影響。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在小學(xué)生活中的難忘瞬間，包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面。

引導(dǎo)學(xué)生思考小學(xué)生活對(duì)自己的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的影響。

3.中期交流與指導(dǎo)（20分鐘）

目標(biāo)：通過中期交流，讓學(xué)生對(duì)小學(xué)生活有更深的理解和反思，為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中期交流，分享自己在小學(xué)生活中的收獲和困惑。

讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何解決這些困惑，為中學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何讓自己的中學(xué)生活更加充實(shí)和有意義，并提出具體的計(jì)劃和目標(biāo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中學(xué)生活相關(guān)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小學(xué)生活的回顧、中期交流與指導(dǎo)等。

強(qiáng)調(diào)中學(xué)生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜并積極面對(duì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己對(duì)中學(xué)生活的規(guī)劃和期待的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)書籍推薦：《小學(xué)生作文精選》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文賞析》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更好地掌握寫作技巧，提升寫作水平。

(2)文章推薦：讓學(xué)生閱讀一些關(guān)于小學(xué)生活回憶的文章，如《難忘的小學(xué)時(shí)光》、《小學(xué)生活中的美好回憶》等，讓學(xué)生感受作者對(duì)小學(xué)生活的深厚感情。

(3)視頻資源：尋找一些關(guān)于小學(xué)生活的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如《我們的小學(xué)時(shí)光》、《小學(xué)畢業(yè)生訪談》等，讓學(xué)生更直觀地了解小學(xué)生活的方方面面。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，嘗試編寫一篇關(guān)于小學(xué)生活的作文，可以是對(duì)某個(gè)難忘瞬間的描述，也可以是對(duì)整個(gè)小學(xué)生活的回顧和感悟。

(2)組織一次小學(xué)生活分享會(huì)，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來分享他們?cè)谛W(xué)生活中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

(3)開展一次小學(xué)生活主題的黑板報(bào)比賽，讓學(xué)生通過制作黑板報(bào)的形式，展示自己對(duì)小學(xué)生活的理解和感悟。

(4)讓學(xué)生利用課余時(shí)間，與自己的小學(xué)同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)情況，互相鼓勵(lì)和督促。

(5)教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生活實(shí)地考察，如回訪小學(xué)母校，了解母校的發(fā)展變化，讓學(xué)生更加珍惜過去的時(shí)光。

(6)教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與小學(xué)生活相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，如教育改革、小學(xué)生心理健康等，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學(xué)方法和策略上，我盡力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧和表達(dá)自己的小學(xué)生活，通過情景教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思考和表達(dá)欲望。同時(shí)，我也充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

但在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致討論聲音過大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)仍有待提高，他們?cè)谡故具^程中出現(xiàn)了一些邏輯不清、表達(dá)不準(zhǔn)確的情況。

教學(xué)總結(jié)：

在今天的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的回憶和表達(dá)顯示出一定的語(yǔ)文素養(yǎng)和情感態(tài)度。他們能夠通過寫作和討論，回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的不舍和期待。在小組討論中，學(xué)生表現(xiàn)出合作能力和解決問題的能力，他們能夠就主題進(jìn)行深入討論，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。

然而，學(xué)生在寫作技巧、思維品質(zhì)和情感態(tài)度方面仍存在一些問題。部分學(xué)生在寫作過程中，仍存在表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清的情況。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步提高批判性思維和創(chuàng)造性思維。在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對(duì)未來中學(xué)生活存在擔(dān)憂和恐懼，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和幫助。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。

2.針對(duì)學(xué)生的寫作問題，進(jìn)行更有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的優(yōu)秀作品，提升他們的思維品質(zhì)和情感態(tài)度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

今天的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷反思和總結(jié)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也相信，通過不斷努力和改進(jìn)，我會(huì)不斷提升自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們通過回顧和分享自己的小學(xué)生活，對(duì)過去的成長(zhǎng)和收獲有了更深入的理解。同時(shí)，我們也對(duì)未來的中學(xué)生活有了更清晰的規(guī)劃和期待。通過寫作和討論，我們提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和思維品質(zhì)，也對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活充滿了信心。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下你的小學(xué)生活，包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生活的回憶，以及這些回憶對(duì)你成長(zhǎng)的影響。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銓?duì)未來中學(xué)生活的規(guī)劃和期待。

4.請(qǐng)用一段話描述一下你認(rèn)為的難忘小學(xué)生活，并說明為什么。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生活和中學(xué)生活之間聯(lián)系和區(qū)別的理解。

6.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)收獲，以及你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。

7.請(qǐng)用一段話描述一下你對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的看法，并提出你的建議。

8.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中的感受，以及你認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)你的幫助。

9.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)寫作技巧和思維品質(zhì)的理解，以及你在這些方面的收獲。

10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)你的幫助。

答案：

1.我的小學(xué)生活充滿了快樂和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，結(jié)交了朋友，也經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。

2.我的小學(xué)生活讓我明白了努力的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了珍惜每一刻。

3.我對(duì)未來的中學(xué)生活充滿了期待，希望能在新的環(huán)境中繼續(xù)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4.難忘的小學(xué)生活是我成長(zhǎng)的重要階段，它讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自信，也讓我對(duì)未來充滿了期待。

5.小學(xué)生活和中學(xué)生活有很多相似之處，但也有很多不同。小學(xué)生活更注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，而中學(xué)生活則更注重知識(shí)的應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。

6.在本節(jié)課中，我學(xué)到了如何更好地表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷，也學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽他人的分享。

7.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法多樣，讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

8.在小組討論中，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

9.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了寫作技巧和思維品質(zhì)的重要性，也提高了自己的寫作能力和思維能力。

10.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)我有很大的幫助，讓我對(duì)小學(xué)生活和中學(xué)生活有了更深入的理解，也讓我對(duì)未來充滿了信心。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于“難忘的小學(xué)生活”的作文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中的感受，以及你認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)你的幫助。

3.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)寫作技巧和思維品質(zhì)的理解，以及你在這些方面的收獲。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法，以及你認(rèn)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)你的幫助。

5.請(qǐng)用一段話描述一下你對(duì)小學(xué)生活和中學(xué)生活之間聯(lián)系和區(qū)別的理解。

例題型及答案：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下你的小學(xué)生活，包括學(xué)習(xí)、生活和人際交往等方面。

答案：我的小學(xué)生活充滿了快樂和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，結(jié)交了朋友，也經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生活的回憶，以及這些回憶對(duì)你成長(zhǎng)的影響。

答案