(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit 3 Section Ⅰ Understanding ideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit3SectionⅠUnderstandingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit3SectionⅠUnderstandingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分進(jìn)行展開：

1.學(xué)習(xí)與討論：通過閱讀和討論，了解文章的主題和大意，掌握關(guān)鍵詞匯和短語。

2.閱讀理解：深入分析文章中的細(xì)節(jié)信息，提高學(xué)生對(duì)文本的理解能力。

3.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。

4.寫作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的主題，進(jìn)行相關(guān)寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和詞匯量，具備一定的閱讀理解能力。本節(jié)課的內(nèi)容將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過深入閱讀和討論，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的主題和內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊緊圍繞2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas的內(nèi)容設(shè)定。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使其在實(shí)際情境中能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

3.思維品質(zhì)：通過深入分析文章內(nèi)容和進(jìn)行相關(guān)討論，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和自主學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，使其在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。學(xué)情分析在設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（外研版2019）Unit3SectionⅠUnderstandingideas的教學(xué)方案之前，對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析是至關(guān)重要的。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)能力、素質(zhì)行為習(xí)慣等方面的分析：

1.學(xué)生層次

本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)于基本的語法規(guī)則和詞匯量有一定的掌握。然而，學(xué)生在英語閱讀理解、批判性思維以及跨文化交流等方面存在差異。因此，在教學(xué)過程中需要針對(duì)不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取差異化的教學(xué)策略。

2.知識(shí)能力

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了如何進(jìn)行閱讀理解、提取關(guān)鍵信息、進(jìn)行口語表達(dá)和寫作等基本技能。然而，在處理較復(fù)雜的文本、進(jìn)行深入分析、提出自己的觀點(diǎn)等方面，部分學(xué)生仍存在困難。因此，本節(jié)課需要通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

3.素質(zhì)行為習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成了各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，課堂參與度高，合作意識(shí)強(qiáng)；而有些學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，課堂表現(xiàn)較為被動(dòng)。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的知識(shí)能力、素質(zhì)行為習(xí)慣等因素對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師需充分考慮這些因素，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)活動(dòng)。例如，對(duì)于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以設(shè)置更高難度的閱讀材料和討論話題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考；對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，從閱讀理解、詞匯積累等方面逐步提高他們的英語水平。

此外，針對(duì)學(xué)生中存在的課堂參與度不均等問題，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多種形式的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年新教材高中英語選擇性必修第四冊(cè)（外研版2019）以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的英語電影片段、新聞報(bào)道、文化背景介紹等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課如果涉及實(shí)驗(yàn)部分，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果本節(jié)課涉及到語音實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備、音頻軟件等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生能夠親自進(jìn)行語音實(shí)驗(yàn)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和桌面，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的空間和條件。

除了以上提到的教學(xué)資源，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育論壇等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師還需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT、講義等教學(xué)資料，以便于在課堂上進(jìn)行有效教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3SectionⅠUnderstandingideas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文本理解和分析做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文本理解和分析的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的文本理解和分析技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的文本學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文本理解和分析的技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文本主題和關(guān)鍵信息展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文本知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在文本新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)文本理解和分析的技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文本理解和分析技巧的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文本問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與文本主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文本與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文本的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本理解和分析技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本理解和分析技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.《紐約時(shí)報(bào)》articleonculturaldifferencesincommunication

2.Avideocliponhowtounderstanddifferentculturalperspectives

3.Ashortstorythatexploresthethemeofculturaladaptation

4.Anarticleontheimpactofculturaldiversityintheworkplace

5.Aphotoessayondifferentculturalcelebrationsandtraditions

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)術(shù)期刊、新聞網(wǎng)站等，尋找與本節(jié)課主題相關(guān)的更多信息，拓寬知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參加與本節(jié)課主題相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參加文化交流活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.學(xué)生可以嘗試與來自不同文化背景的人進(jìn)行交流，了解他們的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高自己的跨文化交際能力。

4.學(xué)生可以選取一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報(bào)告或論文，提高自己的學(xué)術(shù)研究能力。

5.學(xué)生可以組織或參加與本節(jié)課主題相關(guān)的辯論賽、研討會(huì)等，鍛煉自己的辯證思維和公眾演講能力。典型例題講解例題1：閱讀理解

題目：閱讀以下文章，回答問題。

文章：Therearemanyfactorsthatcontributetothesuccessofacompany.Oneimportantfactoriseffectivecommunication.Goodcommunicationhelpstobuildstrongrelationshipsbetweenemployeesandcustomers,whichcanleadtoincreasedproductivityandcustomersatisfaction.Anotherkeyfactorisleadership.Agoodleadercaninspireandmotivateemployees,creatingapositiveworkenvironmentandencouraginginnovation.Finally,havingaclearvisionandmissionisessentialforacompany'ssuccess.Aclearvisionandmissionprovidedirectionandfocusforthecompany,helpingittoachieveitsgoalsandobjectives.

問題：

1.Whatisthemainideaofthesecondparagraph?

2.Accordingtothearticle,whatarethetwomostimportantfactorsforacompany'ssuccess?

答案：

1.Themainideaofthesecondparagraphisthatgoodleadershipiscrucialforacompany'ssuccess.

2.Thetwomostimportantfactorsforacompany'ssuccessareeffectivecommunicationandgoodleadership.

例題2：完形填空

題目：閱讀以下文章，選擇正確的選項(xiàng)。

文章：Lastsummer,Iwentonatriptothecountrysidewithmyfamily.Itwasabeautifuldayandwewereallexcited.Asweweredrivingalongthecountryroad,wesawagroupofpeoplestandingbythesideoftheroad.Westoppedtoaskthemiftheyneededhelp.Itturnedoutthattheywereafamilywhohadtheircarbreakdown.Myfatherofferedtohelpthemfixtheircar,andwespentthenextfewhoursworkingtogether.Althoughitwasalongday,wewereallhappytohelpandwemadesomenewfriends.

問題：

1.Whatdidthefamilyseewhentheyweredrivingalongthecountryroad?

2.Whydidtheystoptheircar?

答案：

1.Thefamilysawagroupofpeoplestandingbythesideoftheroad.

2.Theystoppedtheircartoaskthepeopleiftheyneededhelp.

例題3：語法填空

題目：閱讀以下文章，填寫正確的詞語。

文章：Inourdailylife,weoftenencounterproblemsthatneedtobesolved.Sometimes,wecansolvetheseproblemsbyourselves,butsometimes,weneedtoseekhelpfromothers.Itisimportanttocommunicateclearlyandeffectivelyinordertogetthehelpweneed.Whenseekinghelp,itisalsoimportanttobepoliteandrespectful.

問題：

1.Whatisthecorrectwordtofillintheblank?

2.Whatisthecorrectwordtofillintheblank?

答案：

1.need

2.polite

例題4：短文改錯(cuò)

題目：閱讀以下文章，找出并改正錯(cuò)誤。

文章：Lastweek,Ivisitedmygrandparentsinthecountryside.Theyliveinasmallhousewithabeautifulgarden.Inthemorning,wewentforawalkinthegardenandpickedsomefreshvegetables.Forlunch,mygrandmothercookedadeliciousmeal.Intheafternoon,weplayedsomecardgamesandhadalotoffun.Intheevening,wesatoutsideandwatchedthesunset.Itwasawonderfulday.

問題：

1.Whatisthecorrectwordtoreplace"picked"?

2.Whatisthecorrectwordtoreplace"cooked"?

答案：

1.picked

2.cooked

例題5：翻譯

題目：翻譯以下句子。

句子：成功的人往往具備良好的溝通能力，能夠與他人建立良好的關(guān)系。

答案：Successfulpeopleoftenhavegoodcommunicationskillsandcanestablishgoodrelationshipswithothers.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.閱讀理解

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章的主題和大意，關(guān)鍵詞匯和短語，細(xì)節(jié)信息的理解和分析。

板書設(shè)計(jì)：

-文章主題：EffectiveCommunicationandSuccess

-關(guān)鍵詞匯和短語：communication,leadership,vision,mission,productivity,customersatisfaction,innovation,direction,focus

-細(xì)節(jié)信息：第一段：communication的重要性；第二段：leadership的重要性；第三段：vision和mission的重要性。

2.完形填