Lesson 1 Nice to meet you Welcome to our English class?。ń虒W設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊

Lesson1NicetomeetyouWelcometoourEnglishclass?。ń虒W設計）-2024-2025學年接力版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為接力版英語四年級上冊的Lesson1"NicetomeetyouWelcometoourEnglishclass!"。本節(jié)課主要介紹基本的英語自我介紹和日常問候語，包括如何用英語介紹自己的姓名、年齡、年級以及如何用英語進行問候。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡單的單詞，對本節(jié)課的學習內(nèi)容有一定的認知基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步鞏固和拓展已有的英語知識，提高英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠用英語進行基本的自我介紹和日常問候，提高學生的英語口語表達能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生將了解并體驗到英語國家的基本交際禮儀，增強學生對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將引導學生進行合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的思維品質(zhì)。

4.學習策略：學生將通過本節(jié)課的學習，掌握基本的英語學習策略，如預習、復習、合作學習等，提高學生的自主學習能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠用英語進行基本的自我介紹。

2.學生能夠理解和使用日常問候語。

難點：

1.學生對英語語音的掌握，特別是在發(fā)音上的準確性。

2.學生對英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)的理解和運用。

解決辦法：

1.通過示范和練習，讓學生多次模仿和練習，提高他們的發(fā)音準確性。

2.通過情景模擬和互動游戲，讓學生在實際語境中運用所學詞匯和句子結(jié)構(gòu)，增強理解和記憶。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的接力版英語四年級上冊教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。例如，準備一些基本的個人信息卡片，用于學生進行自我介紹練習。此外，還可以準備一些有關日常問候語的動畫視頻，讓學生在觀看過程中學習和模仿。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾谩⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌椅，以便學生進行小組討論和互動。此外，還可以設置一個實驗操作臺，用于展示和演示一些與教學內(nèi)容相關的實驗或?qū)嵨铩?/p>

5.教學工具：確保教學過程中所需的投影儀、電腦、音響等設備正常運行，以便使用多媒體資源和進行課堂演示。

6.學習資料：準備一些額外的學習資料，如練習冊、課外閱讀材料等，用于學生課后鞏固和學習。

7.評價工具：準備一些評價工具，如評價表、測驗試卷等，用于對學生的學習情況進行監(jiān)測和評估。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于日常問候語的文化背景閱讀材料，讓學生了解不同文化背景下日常問候語的差異。通過閱讀拓展材料，學生可以更深入地理解和學習英語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。例如，學生可以自己搜索一些日常問候語的實用場景，如在機場、商場等地方如何用英語進行問候和交流。通過自主學習和探究，學生可以提高自己的學習興趣和能力。

3.設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的課后練習題，如填空題、選擇題等，讓學生在課后鞏固所學知識。同時，可以鼓勵學生相互之間進行討論和解答，共同提高。

4.鼓勵學生參加一些與英語相關的課外活動，如英語角、英語演講比賽等。這些活動可以提供學生更多的實踐機會，提高他們的口語表達能力和交際能力。

5.提醒學生注意英語學習的實際應用，鼓勵他們在日常生活中盡量使用英語進行交流，如與外國朋友交流、觀看英文電影等。通過實際應用，學生可以更好地掌握和運用所學知識。

6.鼓勵學生進行跨學科學習，如結(jié)合地理、歷史等學科知識，了解不同國家或地區(qū)的文化背景和日常問候語的使用習慣。這樣可以幫助學生建立學科之間的聯(lián)系，提高綜合素質(zhì)。

7.最后，鼓勵學生積極思考和探索英語學習的方法和技巧，如如何更有效地記憶單詞、如何提高口語表達能力等。通過思考和探索，學生可以找到適合自己的學習方法，提高學習效果。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神。評價學生在課堂上的發(fā)言、提問和互動情況，了解學生的學習狀態(tài)和進步。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和貢獻。觀察學生如何與他人合作、分享觀點和解決問題。評價學生對小組討論的組織和參與程度。

3.隨堂測試：通過隨堂練習和測驗，檢查學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。評估學生的答題速度、準確性和解題能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量、速度和認真程度。評價學生對作業(yè)要求的遵守和作業(yè)內(nèi)容的完整性。

5.教師評價與反饋：針對學生的學習表現(xiàn)和成果，給予及時的反饋和評價。鼓勵學生積極改進和提高，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，提供具體的建議和指導。八、重點題型整理八、重點題型整理

1.自我介紹題型

題型說明：學生需要用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、年級等基本信息。

舉例：請用英語介紹自己。

答案：Hello,mynameis[姓名].Iam[年齡]yearsoldandIamin[年級]grade.Icomefrom[家鄉(xiāng)].Ilike[興趣愛好].Thankyou.

2.日常問候題型

題型說明：學生需要用英語進行日常問候，如打招呼、詢問好等。

舉例：當你遇到一位朋友時，你應該如何問候？

答案：Hello[朋友的名字],nicetomeetyouagain!Howareyoudoing?

3.提問與回答題型

題型說明：學生需要用英語提問并回答問題，涉及到對他人信息的詢問和回答。

舉例：你想知道你的新朋友的生日嗎？你應該如何問？

答案：What'syourbirthday?

4.描述與敘述題型

題型說明：學生需要用英語描述和敘述事物，涉及到對物品、地點或人物的描述。

舉例：請描述一下你的學校。

答案：Myschoolisbigandmodern.Ithasmanyclassrooms,labsandlibraries.Thecampusisbeautifulwithgreen