八年級物理下冊 第九章 第4節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系說課稿 （新版）新人教版

八年級物理下冊第九章第4節(jié)流體壓強與流速的關(guān)系說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級物理下冊第九章第4節(jié)“流體壓強與流速的關(guān)系”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.學(xué)習(xí)流體壓強與流速的概念。

2.探究流體壓強與流速之間的關(guān)系。

3.掌握流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用。

教學(xué)重點為探究流體壓強與流速之間的關(guān)系，教學(xué)難點為流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗探究，讓學(xué)生掌握流體壓強與流速的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力。

2.科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和模型建構(gòu)能力。

3.科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作意識。

4.科學(xué)應(yīng)用：使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）流體壓強與流速的概念：流體壓強是指流體對物體表面的壓力，流速是指流體在單位時間內(nèi)的流動距離。

（2）流體壓強與流速之間的關(guān)系：流體流速越快，壓強越??；流體流速越慢，壓強越大。

（3）流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用：掌握流體壓強與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用，如飛機的升力、泵的原理等。

2.教學(xué)難點：

（1）實驗探究流體壓強與流速關(guān)系：如何設(shè)計實驗、觀察現(xiàn)象、分析問題、得出結(jié)論。

（2）流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用：如何將所學(xué)的物理知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

（3）理解并解釋生活中的現(xiàn)象：如為什么游泳時要踢腿、為什么飛機能飛上天等。

舉例說明：

對于教學(xué)重點中的流體壓強與流速關(guān)系，可以以飛機的升力為例進(jìn)行講解。飛機的升力是由于飛機翼上下表面的壓強差產(chǎn)生的，當(dāng)飛機翼上表面的流速大于下表面時，上表面的壓強小于下表面，從而產(chǎn)生升力。

對于教學(xué)難點中的實驗探究流體壓強與流速關(guān)系，可以設(shè)計一個簡單的實驗：在長直管一端吹氣，觀察管內(nèi)液體的高度變化。通過實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析液體壓強與流速之間的關(guān)系。

在講解流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用時，可以以泵的原理為例：泵通過增加流體的流速來降低流體的壓強，從而實現(xiàn)將液體從低處抽到高處的目的。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級物理下冊第九章第4節(jié)“流體壓強與流速的關(guān)系”的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與流體壓強與流速關(guān)系相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如流體壓強與流速關(guān)系的示意圖、實驗現(xiàn)象的視頻等，以便于在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的器材，如長直管、吹風(fēng)機、液體等，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，制定實驗操作規(guī)程和安全注意事項，以保證實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，安排若干個小組討論桌，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作；在實驗操作區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，擺放實驗器材，以便于學(xué)生進(jìn)行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行板書、演示和講解。

6.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計一些與流體壓強與流速關(guān)系相關(guān)的問題或小游戲，如流體壓強與流速關(guān)系的填空題、判斷題等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.反饋評估：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題或測試題，以評估學(xué)生對流體壓強與流速關(guān)系的理解和掌握程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“流體壓強與流速的關(guān)系”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“流體壓強與流速的關(guān)系”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“流體壓強與流速的關(guān)系”教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！傲黧w壓壓強與流速的關(guān)系”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“流體壓強與流速的關(guān)系”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“流體壓強與流速的關(guān)系”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“流體壓強”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“流體壓強與流速的關(guān)系”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“流體壓強與流速的關(guān)系”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點，強調(diào)教學(xué)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“流體壓強與流速的關(guān)系”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗“流體壓強與流速的關(guān)系”知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在“流體壓強與流速的關(guān)系”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“流體壓強與流速的關(guān)系”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“流體壓強與流速的關(guān)系”相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“流體壓強與流速的關(guān)系”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“流體壓強與流速的關(guān)系”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“流體壓強與流速的關(guān)系”內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“流體壓強與流速的關(guān)系”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.流體壓強與流速關(guān)系在生活中的應(yīng)用：

-汽車行駛時，車輪下方的空氣流速快，壓強小，產(chǎn)生升力，使汽車克服重力。

-地鐵隧道內(nèi)的空氣流速快，壓強小，乘客在車廂內(nèi)感受到的壓力減小。

-噴泉噴射時，水流速快，噴泉出口處的壓強小于上方水壓，形成水柱。

2.流體壓強與流速關(guān)系的實驗現(xiàn)象：

-伯努利原理實驗：通過實驗觀察到，流速越快的位置，壓強越小。

-風(fēng)洞實驗：在風(fēng)洞中，放置不同形狀的物體，觀察物體在不同流速下的受力情況。

3.流體壓強與流速關(guān)系的數(shù)學(xué)表達(dá)式：

-流體壓強與流速關(guān)系的公式：Δp=1/2*ρ*v2，其中Δp為壓強變化量，ρ為流體密度，v為流速。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用家里的物品，如吹風(fēng)機、水杯等，進(jìn)行簡單的流體壓強與流速關(guān)系的實驗，親身體驗和觀察現(xiàn)象。

2.學(xué)生可以查閱相關(guān)科普書籍或在線資源，了解流體壓強與流速關(guān)系在工程應(yīng)用中的具體案例，如航空、汽車、水利等。

3.學(xué)生可以嘗試運用流體壓強與流速關(guān)系的知識，解釋生活中遇到的相關(guān)的現(xiàn)象，如為什么游泳時要踢腿、為什么飛機能飛上天等。

4.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自查閱到的資料和實驗結(jié)果，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用流體壓強與流速關(guān)系的知識，解決實際問題，如設(shè)計一個簡易的噴泉、計算汽車行駛時的升力等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《流體動力學(xué)在你生活中的應(yīng)用》、《飛機的升力是如何產(chǎn)生的》等。

-視頻資源：《流體壓強與流速關(guān)系實驗演示》、《伯努利原理的解釋》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀和觀看，了解流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用和原理。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和體會記錄下來，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的流體壓強與流速關(guān)系知識，解決實際問題，如設(shè)計一個簡易的噴泉、計算汽車行駛時的升力等。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的科學(xué)競賽或項目，將所學(xué)的知識運用到實踐中。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究報告，分享各自的學(xué)習(xí)成果和心得。

-教師可以對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗探究流體壓強與流速關(guān)系時，對于實驗的設(shè)計和操作存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供實驗設(shè)計的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握實驗方法。

其次，我在教學(xué)中強調(diào)了流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際應(yīng)用中仍然存在一定的困難。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握流體壓強與流速關(guān)系的應(yīng)用。

此