七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.2 調(diào)查我們身邊的生物教案2 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2調(diào)查我們身邊的生物教案2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：調(diào)查我們身邊的生物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)調(diào)查身邊的生物，讓學(xué)生建立生物多樣性的概念，理解不同生物之間的相互關(guān)系。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、思考、分析等方法對(duì)生物現(xiàn)象進(jìn)行探究，發(fā)展科學(xué)思維能力。

3.實(shí)踐操作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、記錄、分類等方法進(jìn)行生物探究，提高實(shí)踐操作能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握調(diào)查方法，能夠科學(xué)、有序地進(jìn)行生物調(diào)查。

2.學(xué)會(huì)記錄和分析調(diào)查結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)生物的多樣性。

難點(diǎn)：

1.如何設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案，確保調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

2.如何對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類和分析，從中提煉出有價(jià)值的信息。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例講解和小組討論，讓學(xué)生理解調(diào)查方法的重要性，并掌握調(diào)查的基本步驟。

2.利用模擬調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)調(diào)查過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.提供調(diào)查數(shù)據(jù)分析的模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)生物上冊(cè)》教材以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括不同種類的生物標(biāo)本照片、生態(tài)環(huán)境圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的直觀認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備生物調(diào)查所需的工具，如放大鏡、記錄本、分類標(biāo)簽等。如果涉及實(shí)地調(diào)查，還需準(zhǔn)備相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷和指導(dǎo)手冊(cè)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和調(diào)查結(jié)果分享，操作臺(tái)用于實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)地調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。

5.信息化資源：提前準(zhǔn)備好教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、調(diào)查方法介紹、實(shí)例分析等。同時(shí)，確保多媒體投影儀和音響設(shè)備正常運(yùn)作，以便于播放視頻和音頻資料。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供相關(guān)的在線調(diào)查工具和數(shù)據(jù)分析軟件的鏈接，方便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。

7.安全指導(dǎo)：如果實(shí)地調(diào)查涉及戶外活動(dòng)，提前為學(xué)生準(zhǔn)備安全指南，包括注意事項(xiàng)、應(yīng)急處理方法等。

8.家長(zhǎng)通知：如需家長(zhǎng)參與或協(xié)助調(diào)查活動(dòng)，提前通知家長(zhǎng)，說(shuō)明調(diào)查的目的、時(shí)間和要求，以便家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解調(diào)查方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)調(diào)查方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確調(diào)查方法教學(xué)目標(biāo)和調(diào)查方法重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保調(diào)查方法教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查方法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入調(diào)查方法學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)調(diào)查方法掌握情況，為調(diào)查方法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解調(diào)查方法知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出調(diào)查方法重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)調(diào)查方法難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞調(diào)查方法問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)調(diào)查方法知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在調(diào)查方法新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)調(diào)查方法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)調(diào)查方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)調(diào)查方法知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決調(diào)查方法問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的調(diào)查方法錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與調(diào)查方法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合調(diào)查方法內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考調(diào)查方法與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)調(diào)查方法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)查方法重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《身邊的生物多樣性》、《生物調(diào)查與觀察》等，供學(xué)生深入了解生物調(diào)查的原理和方法。

-紀(jì)錄片：《自然界中的奇妙生物》、《探索生物的秘密》等，通過(guò)視頻資料讓學(xué)生更直觀地了解生物的多樣性和調(diào)查的意義。

-網(wǎng)絡(luò)資源：科普文章、調(diào)查報(bào)告、在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的線上學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀拓展書籍，加深對(duì)生物調(diào)查的理解。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的直觀感受。

-線上學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

-實(shí)踐操作：建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，將所學(xué)調(diào)查方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查成果的展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的調(diào)查經(jīng)歷和心得體會(huì)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)①調(diào)查方法的重要性

-定義：調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一。

-目的：了解生物的多樣性，探究生物之間的相互關(guān)系。

②調(diào)查的基本步驟

-步驟1：明確調(diào)查目的和對(duì)象

-步驟2：制定合理的調(diào)查方案

-步驟3：進(jìn)行調(diào)查并記錄

-步驟4：整理和分析調(diào)查結(jié)果

③調(diào)查方法的應(yīng)用

-實(shí)例1：校園生物調(diào)查

-實(shí)例2：家庭周邊生態(tài)環(huán)境調(diào)查

-實(shí)例3：特定物種分布調(diào)查

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖表、圖片等輔助材料，以生動(dòng)、形象的方式展示調(diào)查方法的步驟和應(yīng)用實(shí)例，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，注重板書的布局和美觀性，使學(xué)生在欣賞板書藝術(shù)的同時(shí)，激發(fā)對(duì)生物調(diào)查的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生物調(diào)查項(xiàng)目，可以選擇校園、家庭周邊或社區(qū)作為調(diào)查地點(diǎn)，記錄調(diào)查過(guò)程中的觀察到的生物種類、數(shù)量和生存環(huán)境。

-要求學(xué)生提交調(diào)查報(bào)告，包括調(diào)查目的、方法、過(guò)程和結(jié)果分析。

2.研究性作業(yè)：

-讓學(xué)生選擇一種生物，通過(guò)查閱資料了解其生活習(xí)性、生態(tài)需求和目前的生活狀況。

-要求學(xué)生撰寫研究性報(bào)告，并提出保護(hù)該生物的建議。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-要求學(xué)生利用廢舊物品制作一個(gè)生物模型，可以是某個(gè)特定生物或生物器官。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)模型展示生