小學(xué)語文古詩蘇教版

小學(xué)語文必備古詩蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第六單元古詩《春曉》。教材內(nèi)容描述了春天早晨的美麗景象，通過形象的描繪，讓學(xué)生感受到春天的生機和活力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦古詩《春曉》；2.理解古詩的意境和寓意，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；3.學(xué)會通過古詩描繪畫面，提高學(xué)生的想象力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解古詩中的意境和寓意，學(xué)會描繪畫面；2.重點：正確朗讀和背誦古詩。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放春天的音樂和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入春天的美好氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.朗讀古詩：讓學(xué)生自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；3.講解古詩：解釋古詩中的生字詞，解釋詩句的意思，幫助學(xué)生理解古詩的意境；4.描繪畫面：讓學(xué)生發(fā)揮想象，用語言描繪古詩中的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力；5.背誦古詩：讓學(xué)生集體背誦古詩，加強記憶；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容，完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；六、板書設(shè)計1.黑板上寫上古詩《春曉》的；2.用粉筆將古詩的詩句逐句寫在黑板上；3.在詩句旁邊標(biāo)注重點字詞，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生將古詩《春曉》背誦給家長，并請家長簽字確認；2.請學(xué)生用畫畫的形式，將古詩中的畫面表現(xiàn)出來，下節(jié)課分享；3.請學(xué)生寫一篇關(guān)于春天的短文，可以是感受、觀察或者想象，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對古詩《春曉》的理解和表達能力有所提高，但在背誦方面仍有待加強，需要在今后的教學(xué)中加強朗讀和背誦的訓(xùn)練；2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進行古詩朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的熱愛。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第六單元古詩《春曉》。教材內(nèi)容描述了春天早晨的美麗景象，通過形象的描繪，讓學(xué)生感受到春天的生機和活力。這首詩作為小學(xué)語文的必備古詩，不僅要求學(xué)生能夠正確地朗讀和背誦，更重要的是要理解其意境和寓意，學(xué)會通過古詩描繪畫面，提高學(xué)生的想象力和表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個，分別是：1.能夠正確地朗讀和背誦古詩《春曉》；2.理解古詩的意境和寓意，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；3.學(xué)會通過古詩描繪畫面，提高學(xué)生的想象力和表達能力。其中，第一個目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)，要求學(xué)生在課堂上能夠流利地朗讀和背誦古詩；第二個目標(biāo)是提升目標(biāo)，要求學(xué)生能夠理解古詩的意境和寓意，培養(yǎng)審美情趣；第三個目標(biāo)是拓展目標(biāo)，要求學(xué)生能夠運用古詩描繪畫面，提高想象力和表達能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的教學(xué)難點是理解古詩中的意境和寓意，學(xué)會描繪畫面；教學(xué)重點是正確朗讀和背誦古詩。對于學(xué)生來說，古詩的語言和意境與他們的生活經(jīng)驗有一定的距離，因此，理解古詩的意境和寓意是他們在學(xué)習(xí)過程中的一大難點。而正確朗讀和背誦古詩，則是學(xué)生掌握古詩的基本要求，也是教學(xué)的重點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，包括多媒體課件、黑板、粉筆、課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放春天的音樂和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入春天的美好氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.朗讀古詩：讓學(xué)生自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；3.講解古詩：解釋古詩中的生字詞，解釋詩句的意思，幫助學(xué)生理解古詩的意境；4.描繪畫面：讓學(xué)生發(fā)揮想象，用語言描繪古詩中的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力；5.背誦古詩：讓學(xué)生集體背誦古詩，加強記憶；6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容，完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括古詩《春曉》的、詩句以及重點字詞的標(biāo)注。板書的目的是幫助學(xué)生理解和記憶古詩的內(nèi)容，同時，也能讓學(xué)生在課堂上更好地關(guān)注重點內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生將古詩《春曉》背誦給家長，并請家長簽字確認；2.請學(xué)生用畫畫的形式，將古詩中的畫面表現(xiàn)出來，下節(jié)課分享；3.請學(xué)生寫一篇關(guān)于春天的短文，可以是感受、觀察或者想象，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。通過作業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以在課堂之外繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，同時，也能提高他們的想象力和表達能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師對課堂教學(xué)效果的評估和反思，主要包括學(xué)生對古詩《春曉》的理解和表達能力有所提高，但在背誦方面仍有待加強，需要在今后的教學(xué)中加強朗讀和背誦的訓(xùn)練。拓展延伸可以通過組織學(xué)生進行古詩朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生對古詩的熱愛。同時，也可以讓學(xué)生進行古詩的改寫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩《春曉》時，教師應(yīng)使用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強古詩的韻律美，幫助學(xué)生更好地理解和記憶古詩。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時，也要注意把握課堂節(jié)奏，不要過于拖沓或急促。3.課堂提問：在講解古詩的過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解程度，同時，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過播放春天的音樂和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入春天的美好氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過抑揚頓挫的講解，讓學(xué)生更好地理解和記憶古詩《春曉》。同時，我也注意了時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂提問方面，我適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對古詩內(nèi)容的理解程度。我還通過播放春天的音樂和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入春天的美好氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過程中，我