2024-2025學(xué)年八年級生物下冊 第七單元 第一章 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)“兩棲動物的生殖和發(fā)育”是本章的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要通過介紹兩棲動物的生殖和發(fā)育特點，使學(xué)生認(rèn)識到兩棲動物在生物進(jìn)化中的地位，以及其對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性。教材通過生動的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生理解兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。同時，教材還注重對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的教育，使學(xué)生在掌握知識的同時，增強環(huán)保意識。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，通過開展觀察、實驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的實踐能力。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等生物學(xué)核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育特點，學(xué)生將能夠理解生物多樣性的重要性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義，形成生命觀念。在觀察和實驗過程中，學(xué)生將運用科學(xué)思維方法，分析問題、提出假設(shè)、驗證結(jié)論，提高科學(xué)探究能力。同時，學(xué)生將學(xué)會與他人合作、交流，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)隊精神。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，解決相關(guān)問題，培養(yǎng)實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）兩棲動物的生殖方式：有性生殖，卵生。

（2）兩棲動物的發(fā)育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

（3）兩棲動物的生殖和發(fā)育特點：雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育。

（4）兩棲動物對生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)性：水生和陸生環(huán)境。

（5）保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)發(fā)育特點：蝌蚪與成蛙在外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的變化。

（2）生殖和發(fā)育過程中的生理機制：如受精、胚胎發(fā)育等。

（3）生態(tài)環(huán)境對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響：水生和陸生環(huán)境的適應(yīng)性。

（4）保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的實際措施：如何在生活中落實環(huán)保行動。

教學(xué)重點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師應(yīng)針對性地進(jìn)行講解和強調(diào)。教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，教師需采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，提高學(xué)生的理解能力和掌握程度。在教學(xué)過程中，教師可通過舉例、講解、實驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點，以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點、生態(tài)環(huán)境對生物的影響等知識點，使學(xué)生掌握基本概念和理論知識。

（2）討論法：組織學(xué)生就保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行觀察和實驗，如觀察兩棲動物的發(fā)育過程、探究生態(tài)環(huán)境對生物的影響等，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示兩棲動物的生殖和發(fā)育過程、生態(tài)環(huán)境圖片等，增強課堂教學(xué)的生動性和趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如模擬兩棲動物的發(fā)育過程、生態(tài)環(huán)境模擬等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解兩棲動物的生殖和發(fā)育、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的最新研究成果，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行戶外考察、實地觀察等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)方法與手段的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點靈活運用，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過多種教學(xué)方法和手段的組合，提高教學(xué)效果和效率，確保學(xué)生能夠深入理解和掌握本節(jié)課的知識點。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解兩棲動物的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入兩棲動物的生殖和發(fā)育學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為兩棲動物的生殖和發(fā)育新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解兩棲動物的生殖和發(fā)育知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點，強調(diào)教學(xué)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞兩棲動物的生殖和發(fā)育問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗兩棲動物的生殖和發(fā)育知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在兩棲動物的生殖和發(fā)育新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對兩棲動物的生殖和發(fā)育知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖和發(fā)育的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩棲動物的生殖和發(fā)育內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《兩棲動物的生態(tài)適應(yīng)性研究》

《兩棲動物生殖和發(fā)育的生態(tài)學(xué)研究》

《保護(hù)兩棲動物，守護(hù)生態(tài)環(huán)境》

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步深入了解兩棲動物的生殖和發(fā)育特點，以及生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱關(guān)于兩棲動物的生殖和發(fā)育的最新研究成果，了解學(xué)科領(lǐng)域的最新動態(tài)。

(2)學(xué)生可以觀察身邊的生態(tài)環(huán)境，了解兩棲動物在自然環(huán)境中的生活習(xí)性，記錄觀察到的兩棲動物種類和數(shù)量，分析生態(tài)環(huán)境對兩棲動物的影響。

(3)學(xué)生可以參與環(huán)?；顒?，如參加植樹造林、清理河道等，親身體驗生態(tài)環(huán)境保護(hù)的實際行動，提高環(huán)保意識。

(4)學(xué)生可以進(jìn)行小研究，如調(diào)查本地區(qū)的兩棲動物種類和分布情況，分析人類活動對兩棲動物生存環(huán)境的影響，提出保護(hù)措施和建議。七、重點題型整理七、重點題型整理（一）

題型1：描述兩棲動物的主要特征

答案：兩棲動物的主要特征包括：

1.幼體生活在水中，用鰓呼吸；

2.成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸；

3.皮膚裸露，輔助呼吸；

4.雌雄異體，體外受精，卵生；

5.經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段的變態(tài)發(fā)育。

題型2：解釋兩棲動物的生殖方式

答案：兩棲動物的生殖方式是有性生殖，卵生。雌雄異體，雌性將卵產(chǎn)在水中，雄性通過排出精子進(jìn)行受精。受精過程發(fā)生在體外。

題型3：描述兩棲動物的發(fā)育過程

答案：兩棲動物的發(fā)育過程包括以下幾個階段：

1.受精卵：在水中受精后，形成受精卵。

2.蝌蚪：孵化后的受精卵發(fā)展成蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸。

3.幼蛙：蝌蚪經(jīng)過一段時間的生長和變化，發(fā)育成幼蛙。幼蛙開始長出四肢，并逐漸適應(yīng)陸地生活。

4.成蛙：幼蛙繼續(xù)生長，最終發(fā)育成成蛙。成蛙能夠在水中和陸地上生活，主要用肺呼吸。

題型4：解釋兩棲動物的生態(tài)適應(yīng)性

答案：兩棲動物的生態(tài)適應(yīng)性體現(xiàn)在它們能夠在水和陸地兩種不同的環(huán)境中生存。幼體生活在水中，成體能夠在陸地和水中生活。這種適應(yīng)性使得兩棲動物能夠在不同的生態(tài)環(huán)境中找到適合自己的生活空間。

題型5：提出保護(hù)兩棲動物的措施

答案：保護(hù)兩棲動物的措施包括：

1.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)兩棲動物的自然棲息地；

2.禁止排放污染物，減少對兩棲動物生存環(huán)境的破壞；

3.開展環(huán)保教育，提高公眾對兩棲動物保護(hù)的意識；

4.進(jìn)行科學(xué)研究，了解兩棲動物的生態(tài)習(xí)性，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。

七、重點題型整理（二）

題型6：分析兩棲動物生殖和發(fā)育的環(huán)境需求

答案：兩棲動物的生殖和發(fā)育需要適宜的環(huán)境條件，主要包括：

1.清潔的水源：兩棲動物的受精和蝌蚪的生長都需要水的環(huán)境；

2.適宜的溫度：兩棲動物對溫度的適應(yīng)性有限，過冷或過熱的環(huán)境都可能影響它們的生殖和發(fā)育；

3.豐富的食物來源：兩棲動物在不同的生命周期階段需要不同的食物，適宜的食物來源對它們的生長發(fā)育至關(guān)重要；

4.沒有污染的環(huán)境：污染物會破壞兩棲動物的生存環(huán)境，影響它們的生殖和發(fā)育。

題型7：解釋為什么兩棲動物的發(fā)育過程被稱為變態(tài)發(fā)育

答案：兩棲動物的發(fā)育過程被稱為變態(tài)發(fā)育，是因為它們在從受精卵到成蛙的過程中，經(jīng)歷了一系列顯著的外形和生活方式上的變化。這些變化包括：

1.幼體（蝌蚪）與成體在外形上的差異，如蝌蚪有尾巴、成體有四肢；

2.生活環(huán)境的改變，如蝌蚪生活在水中，成體能夠在陸地和水中生活；

3.呼吸方式的轉(zhuǎn)變，如蝌蚪用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸；

4.食性的變化，如蝌蚪以植物為主食，成體以昆蟲等小動物為主食。

題型8：分析人類活動對兩棲動物生存環(huán)境的影響

答案：人類活動對兩棲動物生存環(huán)境的影響主要包括：

1.水質(zhì)污染：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化肥和農(nóng)藥等污染物的排放，使得水體質(zhì)量惡化，影響兩棲動物的生存和繁殖；

2.棲息地破壞：城市化、農(nóng)業(yè)開墾和森林砍伐等活動破壞了兩棲動物的自然棲息地，導(dǎo)致它們失去適宜的生存環(huán)境；

3.氣候變化：全球氣候變化導(dǎo)致溫度和降雨模式的變化，可能影響兩棲動物的生殖和發(fā)育；

4.過度捕撈：一些地區(qū)存在過度捕撈兩棲動物的現(xiàn)象，威脅到它們的種群生存。

題型9：提出具體的保護(hù)兩棲動物的建議

答案：保護(hù)兩棲動物的建議包括：

1.加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，禁止非法捕撈和買賣兩棲動物；

2.開展生態(tài)環(huán)境修復(fù)工作，恢復(fù)和保護(hù)兩棲動物的自然棲息地；

3.提倡綠色生活方式，減少對水體和陸地環(huán)境的污染；

4.加強對公眾的環(huán)保教育，提高人們對保護(hù)兩棲動物重要性的認(rèn)識；

5.支持科學(xué)研究，進(jìn)一步了解兩棲動物的生態(tài)習(xí)性和生存需求，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。

題型10：討論兩棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

答案：兩棲動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，主要包括：

1.兩棲動物作為食物鏈中的消費者，對控制害蟲和維持生態(tài)平衡具有積極作用；

2.它們的繁殖和發(fā)育過程有助于維持種群數(shù)量，保障生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；

3.兩棲動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，如通過排泄物釋放營養(yǎng)物質(zhì)；

4.它們的存在有助于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)完整性，保護(hù)兩棲動物就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩棲動物的生殖和發(fā)育特點：

-有性生殖，卵生

-變態(tài)發(fā)育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

-雌雄異體，體外受精

②兩棲動物的生態(tài)適應(yīng)性：

-適應(yīng)水生和陸生環(huán)境

-皮膚裸露，輔助呼吸

-保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性

③保護(hù)兩棲動物的措施：

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)自然棲息地

-禁止