蘇教版英語(yǔ)小升初突破

蘇教版英語(yǔ)小升初突破一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版英語(yǔ)小升初教材，第三章“OurSchool”，具體內(nèi)容包括：學(xué)校設(shè)施的介紹、學(xué)科名稱及課程設(shè)置、班級(jí)和老師的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)交際能力，能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠理解并掌握本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以理解和掌握，需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用來(lái)進(jìn)行鞏固。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)與學(xué)生自由對(duì)話的方式進(jìn)行熱身，可以談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，如天氣、愛(ài)好等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述學(xué)校的設(shè)施，從而引入本節(jié)課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。4.練習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)PPT設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂活動(dòng)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：OurSchoolWords:1.classroom2.library3.playground4.teacher5.studentSentences:1.Thisisourclassroom.2.Sheisourteacher.3.WehaveEnglishclassonMonday.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述一下自己的學(xué)校。答案：1.Myschoolhasmanyclassrooms,alibrary,aplaygroundandacanteen.2.Myteacheriskindandpatient.3.IhaveEnglishclassonMonday.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片和實(shí)際情景的引入，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，通過(guò)各種練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后，學(xué)生可以通過(guò)觀察自己的學(xué)校，用英語(yǔ)描述學(xué)校的設(shè)施，以及描述自己的老師和課程，從而提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)由主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成，表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。教師需要通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生清晰地理解并掌握這一結(jié)構(gòu)。2.動(dòng)詞的規(guī)則變化：對(duì)于動(dòng)詞的原形和過(guò)去式，需要讓學(xué)生掌握常見的規(guī)則變化，例如“have”的過(guò)去式是“had”，“go”的過(guò)去式是“went”。3.不規(guī)則動(dòng)詞的變化：一些動(dòng)詞沒(méi)有規(guī)律的變化，例如“be”的過(guò)去式是“was/were”，“do”的過(guò)去式是“did”。教師需要特別強(qiáng)調(diào)這些不規(guī)則動(dòng)詞的變化，并通過(guò)多次重復(fù)和練習(xí)，讓學(xué)生記憶和掌握。4.一般現(xiàn)在時(shí)的使用場(chǎng)景：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，教師需要通過(guò)實(shí)際例句和情境，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的使用場(chǎng)景。5.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句需要在動(dòng)詞原形前加上“do/does/did”，否定句需要在動(dòng)詞原形前加上“don't/doesn't/didn't”。教師需要通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成和用法。1.示例講解：教師可以通過(guò)示例句子，清晰地展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和掌握。2.練習(xí)和反饋：教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)，通過(guò)及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。3.情境模擬：教師可以設(shè)計(jì)一些情境模擬的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，例如角色扮演、小組討論等。5.作業(yè)布置：教師可以布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和運(yùn)用，例如用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活或?qū)W校的場(chǎng)景。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講解、提問(wèn)等方式，讓學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在呈現(xiàn)重點(diǎn)單詞和句型時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀、重復(fù)，以加深印象。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。提問(wèn)時(shí)，要注重問(wèn)題的引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的主題時(shí)，教師可以通過(guò)展示學(xué)校的圖片、播放校園的視頻等方式，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)互動(dòng)：教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思：1.語(yǔ)調(diào)與表達(dá)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，我需要更加注意語(yǔ)言的生動(dòng)與有趣，以及語(yǔ)調(diào)的變化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在后續(xù)的教學(xué)中，我要更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：我需要提高課堂提問(wèn)的質(zhì)量，注重問(wèn)題的引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，