三年級北師大版易算題目匯編

三年級北師大版易算題目匯編一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減法的巧算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性；2.學(xué)生能夠理解并運用分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律，解決簡單的分?jǐn)?shù)運算問題；3.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：整數(shù)加減法的巧算方法，分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。難點：運用所學(xué)知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.知識講解：教師通過講解和示范，讓學(xué)生掌握整數(shù)加減法的巧算方法，分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。3.例題講解：教師通過講解典型例題，讓學(xué)生理解并掌握所學(xué)知識，能夠運用所學(xué)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的主要知識點，包括整數(shù)加減法的巧算方法和分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.請運用所學(xué)知識，解決一個生活中的實際問題，并寫出解題過程和答案。八、課后反思及拓展延伸教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。同時，教師還可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生課后思考，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《易算題目匯編》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減法的巧算方法，分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運用所學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握整數(shù)加減法的巧算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性；2.學(xué)生能夠理解并運用分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律，解決簡單的分?jǐn)?shù)運算問題；3.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：整數(shù)加減法的巧算方法，分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。難點：運用所學(xué)知識解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆；學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)規(guī)律，引出本節(jié)課的內(nèi)容。例如，教師可以講解一個小店老板在賣水果時，如何快速計算顧客購買水果的總價的問題。2.知識講解：教師通過講解和示范，讓學(xué)生掌握整數(shù)加減法的巧算方法，分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。教師可以結(jié)合具體例題，講解如何運用所學(xué)的運算規(guī)律進行簡便計算。3.例題講解：教師通過講解典型例題，讓學(xué)生理解并掌握所學(xué)知識，能夠運用所學(xué)知識解決問題。例如，教師可以講解一道分?jǐn)?shù)四則運算的題目，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的運算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以布置一些整數(shù)加減法和分?jǐn)?shù)運算的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)方法進行計算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的主要知識點，包括整數(shù)加減法的巧算方法和分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。例如，教師可以在黑板上列出整數(shù)加減法的巧算方法，以及分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題；2.請運用所學(xué)知識，解決一個生活中的實際問題，并寫出解題過程和答案。例如，教師可以布置一個關(guān)于商店銷售的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識計算總價，并解釋計算過程。八、課后反思及拓展延伸教師在課后應(yīng)對本節(jié)課的教學(xué)進行反思，看看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。同時，教師還可以布置一些拓展延伸的作業(yè)，讓學(xué)生課后思考，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，教師可以布置一個關(guān)于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的拓展題目，讓學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既要親切又要有力。對于重要知識點和操作步驟，可以適當(dāng)放慢語速，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教師的思路。2.時間分配：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，知識講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提問學(xué)生，以了解學(xué)生對知識點的掌握情況。提問可以采用開放式和封閉式相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題。例如，教師可以提問：“大家覺得這個算法的原理是什么？”或者“誰能告訴我這個問題的解法？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過一個生活中的實際問題來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以講述一個小店老板在賣水果時，如何快速計算顧客購買水果的總價的故事，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與生活實際緊密相關(guān)的整數(shù)加減法和分?jǐn)?shù)運算，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確了學(xué)生需要掌握的知識點和技能，有助于教師在教學(xué)過程中有的放矢。3.教學(xué)方法和手段的運用：本節(jié)課采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，有助于學(xué)生從多個角度理解和掌握知識點。4.教學(xué)時間的分配：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，時間分配較為合理，各個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。5.學(xué)生的參與度：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生參與度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極回答問題，參與課堂討論。6.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本能夠掌握整數(shù)加減法的巧算方法和分?jǐn)?shù)的基本運算規(guī)律，