《野生動物園 研學(xué)旅行活動策劃課》教學(xué)設(shè)計-三年級上冊勞動蘇教版

《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》教學(xué)設(shè)計-三年級上冊勞動蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》教學(xué)設(shè)計-三年級上冊勞動蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》是我根據(jù)三年級上冊勞動蘇教版教材設(shè)計的一節(jié)實踐課。課程以“研學(xué)旅行活動策劃”為主題，讓學(xué)生在了解野生動物園的基本知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會策劃一次研學(xué)旅行活動。

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.了解野生動物園的基本情況，包括動物種類、特點等。

2.學(xué)習(xí)策劃一次研學(xué)旅行活動，包括活動主題、行程安排、注意事項等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的關(guān)于野生動物的知識，能幫助他們更好地了解野生動物園的動物。

2.學(xué)生已有的活動策劃經(jīng)驗，能幫助他們更好地理解研學(xué)旅行活動策劃的方法和技巧。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.實踐創(chuàng)新：通過策劃一次研學(xué)旅行活動，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

2.責任擔當：在策劃活動中，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作、責任擔當?shù)囊庾R，學(xué)會為團隊的成功負責。

3.信息素養(yǎng)：通過查閱資料、交流討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。

4.審美情感：通過觀察野生動物，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和熱愛，增強他們的環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）了解野生動物園的基本情況，包括動物種類、特點等。

以獅子為例，學(xué)生需要了解獅子的生活習(xí)性、分布區(qū)域、外觀特征等基本信息。

（2）學(xué)會策劃一次研學(xué)旅行活動，包括活動主題、行程安排、注意事項等。

學(xué)生需要掌握活動策劃的基本步驟，如確定活動目標、制定活動方案、合理安排時間和人員等。

2.教學(xué)難點：

（1）對野生動物特點的深入理解。

學(xué)生可能對某些野生動物的生活習(xí)性、棲息地等知識點理解不夠深入，需要通過圖片、視頻等資料輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地了解動物特點。

（2）活動策劃方法的運用。

學(xué)生可能在活動策劃方面缺乏實踐經(jīng)驗，難以將所學(xué)知識運用到實際操作中。教師需要通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握活動策劃的方法。

（3）團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

在研學(xué)旅行活動策劃過程中，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。教師需要關(guān)注學(xué)生在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，適時進行指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（4）環(huán)保意識的培養(yǎng)。

學(xué)生在了解野生動物的過程中，需要認識到保護動物和環(huán)境的重要性。教師可通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，并將這種意識體現(xiàn)在活動策劃中。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些野生動物的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解野生動物的特點和生活習(xí)性。此外，還可以準備一些活動策劃的案例，讓學(xué)生通過分析案例，掌握活動策劃的方法和技巧。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排了關(guān)于野生動物習(xí)性的實驗，需要準備相應(yīng)的實驗器材，如觀察工具、實驗用品等。同時，要確保實驗器材的質(zhì)量和安全性，避免學(xué)生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸裳袑W(xué)旅行活動的場景，讓學(xué)生更有身臨其境的感覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組討論和合作，提高他們的團隊協(xié)作能力。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于教師展示多媒體資源和進行講解。同時，確保教學(xué)工具的正常運行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)評價工具：準備相應(yīng)的評價工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價表、活動策劃評價表等，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時反饋和評價。

7.安全防護措施：確保教學(xué)過程中有安全防護措施，如在實驗過程中，提醒學(xué)生注意實驗安全，佩戴好實驗器材等。同時，教師要密切關(guān)注學(xué)生的操作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不規(guī)范的操作，確保學(xué)生的安全。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)活動策劃的基本概念和原則做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動策劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入研學(xué)旅行活動策劃的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的活動策劃的基本概念和原則，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本次活動策劃的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解研學(xué)旅行活動策劃的基本概念和原則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出活動策劃的重點，強調(diào)策劃原則的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞活動策劃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗活動策劃知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在活動策劃新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)活動的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對活動策劃知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決活動策劃問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與活動策劃內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合活動策劃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考活動策劃與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)活動策劃的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的活動策劃內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.野生動物保護相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)野生動物保護的書籍，如《野生動物保護與管理》、《野生動物生態(tài)學(xué)》等，以加深學(xué)生對野生動物保護的了解。

2.紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于野生動物的紀錄片，如《野生中國》、《動物世界》等，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解野生動物的生活習(xí)性和棲息環(huán)境。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)野生動物園的官方網(wǎng)站、動物保護組織的社交媒體等，了解野生動物園的最新動態(tài)和相關(guān)公益活動。

（二）拓展建議：

1.開展實地考察：組織學(xué)生參觀附近的野生動物園或自然保護區(qū)，親身體驗野生動物的生活環(huán)境，提高學(xué)生對野生動物保護的重視。

2.參與志愿活動：鼓勵學(xué)生參與野生動物保護組織的志愿活動，如環(huán)保宣傳、公益活動等，讓學(xué)生實際行動起來，為野生動物保護貢獻自己的力量。

3.開展小組研究項目：讓學(xué)生分組進行野生動物保護主題的研究項目，通過查閱資料、實地考察、采訪專家等方式，深入探究野生動物保護的相關(guān)問題，并撰寫研究報告。

4.舉辦主題班會或講座：組織學(xué)生舉辦關(guān)于野生動物保護的主題班會或講座，邀請專家或相關(guān)人員分享野生動物保護的知識和經(jīng)驗，提高學(xué)生的保護意識。

5.創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與野生動物保護相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、視頻等，通過藝術(shù)的形式，表達自己對野生動物的關(guān)愛和保護理念。課后拓展（一）拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)野生動物園的科普文章、游記等，如《走進野生動物園》、《野生動物園之旅》等，以加深學(xué)生對野生動物園的了解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)野生動物園的視頻資料，如《野生動物園的一天》、《野生動物園的秘密》等，通過視覺影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解野生動物園的運行和管理。

3.動物保護網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)動物保護的官方網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、國際愛護動物基金會（IFAW）等，了解動物保護的最新動態(tài)和相關(guān)公益活動。

（二）拓展要求：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)，深入研究野生動物園的相關(guān)知識，如動物種類、生活習(xí)性、保護措施等。

2.思考問題：鼓勵學(xué)生思考野生動物園在動物保護和教育方面的作用，提出自己的見解和觀點，并嘗試撰寫一篇關(guān)于野生動物園的短文或報告。

3.制作作品：鼓勵學(xué)生利用課后時間，結(jié)合所學(xué)知識，制作與野生動物園相關(guān)的作品，如繪畫、攝影、視頻等，通過藝術(shù)的形式，表達自己對野生動物的關(guān)愛和保護理念。

4.參與討論：鼓勵學(xué)生參與有關(guān)野生動物園的在線討論或社交媒體活動，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點，增進交流和互動。

5.實踐體驗：鼓勵學(xué)生利用周末或假期，參與野生動物園的志愿者活動或環(huán)?；顒?，親身體驗野生動物保護的工作，提高自己的實踐能力和社會責任感。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.知識鞏固：要求學(xué)生完成《野生動物園研學(xué)旅行活動策劃課》的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，檢查對活動策劃的理解和掌握程度。

2.實踐應(yīng)用：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一份野生動物園研學(xué)旅行活動的策劃方案，包括活動主題、行程安排、注意事項等，以提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

3.思考拓展：要求學(xué)生就野生動物園的運營和管理提出自己的觀點和建議，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)進行批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。

2.指出問題：在作業(yè)批改過程中