瑞雪圖課件北師大版精講

瑞雪圖課件北師大版精講一、教學內容本節(jié)課以北師大版《瑞雪圖》為例，帶領學生欣賞中國古代繪畫藝術，解析作品的內容、藝術特色和創(chuàng)作背景。具體內容包括：1.介紹畫家徐悲鴻及其藝術成就；2.分析《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法；3.探討徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。二、教學目標1.了解徐悲鴻的生平和藝術成就，認識《瑞雪圖》的藝術特色；2.培養(yǎng)學生的審美情趣，提高欣賞和分析繪畫作品的能力；3.引導學生理解藝術與時代背景的關系，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學難點與重點重點：徐悲鴻的生平和藝術成就，《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法。難點：徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、畫作《瑞雪圖》圖片、畫冊；學具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.導入：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導學生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。2.欣賞作品：展示徐悲鴻的《瑞雪圖》，讓學生初步感受作品的藝術魅力。3.畫家介紹：講解徐悲鴻的生平和藝術成就，為學生提供背景知識。4.作品分析：詳細解析《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法，引導學生深入理解作品。5.創(chuàng)作背景探討：講解徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義，幫助學生領會作品背后的文化內涵。6.實踐環(huán)節(jié)：學生分組討論，選擇一幅徐悲鴻的作品進行欣賞和分析，分享自己的心得體會。六、板書設計1.徐悲鴻的生平和藝術成就；2.《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法；3.徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。七、作業(yè)設計1.請學生收集其他徐悲鴻的作品，簡要介紹其藝術特點和創(chuàng)作背景；3.結合本節(jié)課的學習，談談自己對傳統(tǒng)文化和藝術的認識。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過欣賞徐悲鴻的《瑞雪圖》，使學生了解了畫家的生平和藝術成就，提高了學生的審美能力。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作品分析環(huán)節(jié)，部分學生對繪畫藝術的欣賞和分析能力仍有待提高，需要在今后的教學中加強培養(yǎng)。拓展延伸：引導學生關注徐悲鴻其他作品，如《駿馬圖》《愚公移山》等，深入了解其藝術風格和創(chuàng)作特點；組織學生參觀美術館或藝術展覽，提高學生的藝術素養(yǎng)；邀請藝術家或藝術教師進行講座，使學生更加深入地了解繪畫藝術。重點和難點解析一、教學內容1.徐悲鴻的生平和藝術成就：《瑞雪圖》是徐悲鴻的代表作之一，因此，在欣賞作品之前，需要向學生介紹徐悲鴻的生平和藝術成就，為學生提供背景知識。2.作品分析：《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法是本節(jié)課的重點。在分析作品時，要關注畫面的細節(jié)，如人物的表情、動作、服飾以及背景等，引導學生深入理解作品。3.創(chuàng)作背景探討：徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義是本節(jié)課的難點。在講解這一部分內容時，需要引導學生了解當時的社會環(huán)境，以及這幅畫作背后的歷史故事和文化內涵。二、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導學生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)的教學內容做鋪墊。2.畫家介紹：講解徐悲鴻的生平和藝術成就，為學生提供背景知識。這一環(huán)節(jié)的重點是讓學生了解徐悲鴻的藝術風格和創(chuàng)作特點，為欣賞《瑞雪圖》做好準備。3.作品分析：詳細解析《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法。在分析過程中，要關注畫面的細節(jié)，如人物的表情、動作、服飾以及背景等，引導學生深入理解作品。4.創(chuàng)作背景探討：講解徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義。這一環(huán)節(jié)的難點在于引導學生了解當時的社會環(huán)境，以及這幅畫作背后的歷史故事和文化內涵。5.實踐環(huán)節(jié)：學生分組討論，選擇一幅徐悲鴻的作品進行欣賞和分析，分享自己的心得體會。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。三、板書設計1.徐悲鴻的生平和藝術成就：板書應包括徐悲鴻的基本信息，如姓名、年代、藝術風格等，以及他的主要作品和藝術成就。2.《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法：板書應包括畫作的基本信息，如畫面內容、構圖和筆法的特點等。3.徐悲鴻創(chuàng)作《瑞雪圖》的背景和意義：板書應包括畫作創(chuàng)作的背景，如當時的社會環(huán)境、歷史故事和文化內涵等。四、作業(yè)設計1.收集其他徐悲鴻的作品：作業(yè)要求學生收集徐悲鴻的其他作品，并簡要介紹其藝術特點和創(chuàng)作背景。這一作業(yè)的重點是培養(yǎng)學生的信息檢索能力和審美能力。3.談談對傳統(tǒng)文化的認識：作業(yè)要求學生結合本節(jié)課的學習，談談自己對傳統(tǒng)文化和藝術的認識。這一作業(yè)的重點是培養(yǎng)學生的思考能力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解徐悲鴻的生平和藝術成就時，要保持激昂的語言語調，以激發(fā)學生的興趣。在分析《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法時，要盡量使用簡潔明了的語言，以便學生更好地理解。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解徐悲鴻的生平和藝術成就時，可以提問學生：“徐悲鴻為什么被譽為‘畫馬大師’？”在分析《瑞雪圖》的畫面內容、構圖和筆法時，可以提問學生：“這幅畫作有哪些特點？”4.情景導入：以“瑞雪兆豐年”的諺語引導學生思考，引出本節(jié)課的主題《瑞雪圖》。通過設置情景，激發(fā)學生的興趣，促使他們主動參與到課堂中來。6.教學評價：在課后對學生進行教學評價，了解他們對本節(jié)課內容的掌握程度。例如，可以