三年級(jí)下學(xué)期北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

三年級(jí)下學(xué)期北師大數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為北師大三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，教材章節(jié)包括：第14章的數(shù)的認(rèn)識(shí)、第57章的計(jì)算、第810章的圖形、第1113章的測(cè)量與幾何、第1416章的生活應(yīng)用。具體內(nèi)容涉及數(shù)字09的寫(xiě)法、加減法的運(yùn)算規(guī)則、平面圖形的特征、長(zhǎng)度、面積的測(cè)量等。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固和提升學(xué)生對(duì)數(shù)的概念和計(jì)算能力；2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)圖形和幾何知識(shí)的理解與應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)，特別是數(shù)字09的寫(xiě)法；加減法的運(yùn)算規(guī)則；平面圖形的特征；長(zhǎng)度、面積的測(cè)量等。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)的概念，熟練運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算；認(rèn)識(shí)并理解平面圖形的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)長(zhǎng)度和面積的測(cè)量方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)卡片等；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、直尺、圓規(guī)、三角板等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引出本節(jié)課要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)；2.知識(shí)回顧：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；3.知識(shí)講解：講解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)例題進(jìn)行講解；4.課堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；6.課堂作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)字09的寫(xiě)法、加減法的運(yùn)算規(guī)則；2.圖形與幾何：平面圖形的特征、長(zhǎng)度、面積的測(cè)量方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）數(shù)字09的寫(xiě)法；（3）畫(huà)出三個(gè)不同的平面圖形，并標(biāo)注它們的特征；（4）用直尺和圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)正方形，并用三角板測(cè)量其邊長(zhǎng)和面積。2.答案：（1）數(shù)字09的寫(xiě)法：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）計(jì)算結(jié)果：23+17=40，4529=16；（3）平面圖形的特征：正方形四條邊相等，對(duì)角線互相垂直；長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，對(duì)角線互相垂直；三角形三邊不等，有一個(gè)角是直角；（4）正方形的邊長(zhǎng)和面積：邊長(zhǎng)為4cm，面積為16cm2。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后探究，如研究其他圖形的特征、探索其他數(shù)的寫(xiě)法等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和探究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)的認(rèn)識(shí)：數(shù)字09的寫(xiě)法、加減法的運(yùn)算規(guī)則數(shù)的認(rèn)識(shí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其中數(shù)字09的寫(xiě)法和加減法的運(yùn)算規(guī)則是重點(diǎn)和難點(diǎn)。數(shù)字09的寫(xiě)法需要學(xué)生掌握每個(gè)數(shù)字的筆畫(huà)順序和形狀，以便能夠正確書(shū)寫(xiě)和識(shí)別數(shù)字。加減法的運(yùn)算規(guī)則需要學(xué)生理解運(yùn)算符號(hào)的含義，掌握運(yùn)算的順序和步驟，以及如何進(jìn)行進(jìn)位和退位的計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)直觀的演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)字的寫(xiě)法和加減法的運(yùn)算規(guī)則。例如，可以使用數(shù)字卡片，讓學(xué)生觸摸和模仿數(shù)字的形狀，加深對(duì)數(shù)字寫(xiě)法的記憶。同時(shí)，可以通過(guò)具體的例子和計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)和理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及如何進(jìn)行進(jìn)位和退位的計(jì)算。二、圖形與幾何：平面圖形的特征、長(zhǎng)度、面積的測(cè)量方法等圖形與幾何是數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，其中平面圖形的特征、長(zhǎng)度和面積的測(cè)量方法等是重點(diǎn)和難點(diǎn)。平面圖形的特征包括圖形的形狀、邊長(zhǎng)、角度等，學(xué)生需要理解和識(shí)別不同圖形的特征，并能夠準(zhǔn)確地描述和表達(dá)。長(zhǎng)度和面積的測(cè)量方法涉及到使用直尺、圓規(guī)和三角板等工具，學(xué)生需要掌握正確的測(cè)量方法和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)物和模型的展示，讓學(xué)生直觀地感受和理解圖形的特征。例如，可以使用幾何模型，讓學(xué)生觸摸和觀察不同圖形的形狀和邊長(zhǎng)，加深對(duì)圖形特征的理解。同時(shí)，可以通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，教授學(xué)生使用直尺、圓規(guī)和三角板等工具進(jìn)行長(zhǎng)度和面積的測(cè)量。例如，可以讓學(xué)生使用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，使用圓規(guī)和三角板測(cè)量物體的面積，通過(guò)實(shí)際操作掌握測(cè)量方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)字的寫(xiě)法和加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如，可以使用有趣的例子和故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解數(shù)字的寫(xiě)法和加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生數(shù)字的筆畫(huà)順序和運(yùn)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。例如，可以以一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題引入圖形和幾何的知識(shí)，讓學(xué)生思考和探索。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和接受能力，合理安排重點(diǎn)和難點(diǎn)的講解。確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識(shí)，避免過(guò)于復(fù)雜和困難的內(nèi)容。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，對(duì)于數(shù)字的寫(xiě)法和加減法的運(yùn)算規(guī)則，可以通過(guò)直觀的演示和練習(xí)來(lái)講解；對(duì)于圖形的特征和測(cè)量方法，可以通過(guò)實(shí)物和模型的展示來(lái)講解。3.學(xué)生的參與和互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，要注意激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)。例如，通過(guò)提問(wèn)、小組討論和實(shí)際操作等方式，讓學(xué)