大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課件

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策第一章就業(yè)形勢與政策學(xué)習(xí)目標(biāo)1，了解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析；2，了解國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策。要做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生需要了解當(dāng)前就業(yè)形勢和政策。這些信息能夠給大學(xué)生就業(yè)提供必要的幫助。主動去把握這些信息也能夠鍛煉大學(xué)生對環(huán)境的分析能力。

第一章就業(yè)形勢與政策學(xué)習(xí)目標(biāo)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析隨著中國高等教育的跨越式發(fā)展，高等院校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)從“賣方”市場步入了“買方”市場，這導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生求職的成本和時間增加、難度增大。在這種形勢下，更有必要了解就業(yè)環(huán)境，在就業(yè)時做到有的放矢。一、學(xué)歷供求情況分析(一)碩士生的就業(yè)形勢不容樂觀并不是學(xué)歷越高就越好就業(yè)，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)歷較高，反而陷入了“高不成，低不就”的尷尬境地。在碩士生中就存在類似的現(xiàn)象。案例.趙小曼學(xué)的是海洋科學(xué)專業(yè)，當(dāng)年她本科畢業(yè)的時候，她選擇了讀研。三年后碩士畢業(yè)，全球經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，她感覺自己也算是幸運(yùn)兒，因?yàn)楫?dāng)年一起畢業(yè)的同學(xué)很多都沒有找到理想的工作，現(xiàn)在還在工作崗位上糾結(jié)、掙扎。趙小曼的畢業(yè)成績還不錯，因此，在找工作時還是有一定的優(yōu)勢的。開始她打算去一家科研機(jī)構(gòu)，后來經(jīng)過了解，她才知道，現(xiàn)在的科研機(jī)構(gòu)從事研究工作的崗位大都要求博士學(xué)位，碩士畢業(yè)生很難進(jìn)入。得知這一情形后，她本來的優(yōu)越感一下子少了許多。但這并沒有讓她過度失望，她想即使不能到科研機(jī)構(gòu)，找一個相關(guān)專業(yè)的事業(yè)單位或者國有企業(yè)也可以，聽說待遇還不錯。于是，她開始關(guān)注事業(yè)單位和國有企業(yè)的招聘信息，后來也相繼參加了一些單位的筆試、面試，但最終的結(jié)果并不讓她滿意，要么工資太低，要么地理位置偏遠(yuǎn)。因?yàn)檫@些事情，她也陷入了苦惱之中，她時常想:“也許不讀碩士研究生，早點(diǎn)就業(yè)會好點(diǎn)呢?”有時，她甚至有點(diǎn)羨慕那些本科畢業(yè)就工作的同學(xué)了。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析隨著中國高等教育的跨越式發(fā)第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析后來，老師了解到她就業(yè)的情況，特意把她叫到辦公室安慰了一番。接著，還介紹她和一家從事海洋開發(fā)相關(guān)工作的民營企業(yè)聯(lián)系。這家民營企業(yè)的老總對她很是欣賞，于是決定高薪聘用她。但是面對高薪，她又有點(diǎn)遲疑了。她總是覺得在民營企業(yè)工作有些不穩(wěn)定，而且福利待遇也不像科研機(jī)構(gòu)和國有企業(yè)那樣好。最終，她還是拒絕了這家民營企業(yè)。一次，她的表妹到家里串門。姐妹倆談及就業(yè)，都是一肚子的苦水。當(dāng)聽說小曼不想去民營企業(yè)時，中專畢業(yè)的表妹說如果自己能去被她拒絕的那家民營企業(yè)打雜也比在現(xiàn)在的小廠好上百倍。小曼知道表妹和自己的學(xué)歷不一樣，所以期望值不一樣，她告訴表妹，如果兩個人換位思考，估計(jì)表妹也不會滿足于民營企業(yè)。人都是這山看著那山高，雖然小曼很想降低標(biāo)準(zhǔn)，但是仍然過不去自己心頭的那道坎。由此可以看到，其實(shí)碩士生就業(yè)形勢也不容樂觀。所以廣大大學(xué)生應(yīng)該注意，提升個人學(xué)歷水平固然很重要，但是提升個人素質(zhì)和能力更重要。要想保證自己有較強(qiáng)的競爭力，就需要認(rèn)真分析就業(yè)環(huán)境，做好充分準(zhǔn)備。(二)本科生總量上供過于求若干年前，大學(xué)生都是天之驕子，畢業(yè)后，國家分配工作，工資還比較高。但是隨著高校擴(kuò)招政策的出臺，大學(xué)生身上的光環(huán)開始慢慢淡化，甚至在有些情況下，出現(xiàn)了幾十人甚至幾百人爭搶一個職位的現(xiàn)象，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。案例.蔣清在天津某大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，回到了家鄉(xiāng)———豫東一個縣城，他的檔案從人事局轉(zhuǎn)到了縣電視臺，最終被安排到了縣電視臺的記者部，從事記者工作。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析后來，老師了解到她就業(yè)的第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析看著一些同學(xué)出國留學(xué)，他知道自己是不可能走這條路的。父母只是普通的工人，根本不可能給自己提供出國留學(xué)的資金，父母為了供自己讀完本科，已經(jīng)是盡己所能了。因此，只能先就業(yè)再擇業(yè)了，至少有份工作，可以自己先養(yǎng)活自己，回報(bào)父母。當(dāng)然，他也曾托家里的親戚找過關(guān)系，但是想要到地區(qū)報(bào)社或者電視臺工作根本不可能。面對現(xiàn)實(shí)，他一方面安心工作，另一方面準(zhǔn)備考研。離開學(xué)校他才發(fā)現(xiàn)，邊工作邊考研要比讀書的時候考研難太多了。好多事情會令自己分心，而且如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力根本堅(jiān)持不下來。但為了理想，他決定臥薪嘗膽，爭取花一年時間考上碩士，畢業(yè)后可以選擇一個理想的工作崗位。他聽說好幾個同學(xué)也和他一樣，在備戰(zhàn)考研。許多大學(xué)生都希望尋找一份工作內(nèi)容相對輕松、薪金待遇相對較好的職業(yè)，但是，這樣的好事似乎不容易輪到自己頭上。為了自己能有更好的發(fā)展，像蔣清這樣邊工作邊考研的大有人在。誰又能保證在他們碩士畢業(yè)之后不遇到像趙小曼那樣的求職經(jīng)歷呢?(三)?？粕偭可瞎┻^于求近年來，?？粕臄?shù)量急劇上升，除了與本科生相同的擴(kuò)招原因外，不少中專、中師學(xué)校獲得批準(zhǔn)升級為?？茖W(xué)校也是專科生數(shù)量猛增的原因之一。隨著專科畢業(yè)生的增加，?？粕蜆I(yè)也越來越困難，好工作難求，就業(yè)前景黯淡無光。案例馬濤是某大學(xué)市場營銷專業(yè)的專科生。畢業(yè)時，一所大型國企來學(xué)校招聘。聽聞這個消息后，整個市場營銷專業(yè)的學(xué)生傾巢出動，除了幾個已經(jīng)找到不錯工作的學(xué)生外，幾乎所有人都參加了這場招聘會。最后，這家企業(yè)只在他們班上挑中了5個人，剩下的人都是失望而返。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析看著一些同學(xué)出國留學(xué)，他第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析之后，相繼有一些企業(yè)來學(xué)校招聘，但招聘人數(shù)少得可憐。每次對市場營銷專業(yè)只招聘兩三個人，甚至有時還不要?？粕灰究粕?。在臨近畢業(yè)時，馬濤總結(jié)了一下，來學(xué)校招聘市場營銷專業(yè)專科生的單位的用人總數(shù)只有二十幾個人，是他們班級總?cè)藬?shù)的二分之一。他逐漸放棄了對于企業(yè)性質(zhì)的要求，終于找到一份工作，恰好有一位和他同專業(yè)的師兄也在這家單位工作。他們兩人聊起了就業(yè)的情況，這位師兄不禁慨嘆:就業(yè)形勢一年不如一年，?？粕目偭扛且荒甓嘤谝荒?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了市場需要。大學(xué)生要客觀分析個人的條件，不要好高騖遠(yuǎn)；任何一項(xiàng)工作都要有人去做，任何一項(xiàng)工作都可以做得非常出色；不要太在意企業(yè)性質(zhì)、福利，其實(shí)這都不是關(guān)鍵點(diǎn)，最重要的是找到一個適合自己發(fā)展的平臺。二、大學(xué)生就業(yè)市場化給大學(xué)生就業(yè)帶來的挑戰(zhàn)(一)就業(yè)數(shù)量急劇增加，競爭白熱化高校招生規(guī)模連續(xù)擴(kuò)大，使大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增長，但社會的人才需求卻沒有相應(yīng)地增長。形象地說，就是僧多粥少。越來越多的大學(xué)生競爭數(shù)量有限的工作崗位，造成了就業(yè)競爭日趨激烈。案例即將大學(xué)畢業(yè)的張亞楠加入了找工作的大軍。2018年農(nóng)歷新年過后，她準(zhǔn)備參加在省會石家莊的招聘會。石家莊的春季招聘會人氣很旺，她曾經(jīng)聽她的一位學(xué)長說，如果在招聘會上擠上三圈，保證你的骨頭都得散架。當(dāng)時她聽了之后，覺得有點(diǎn)夸張?？墒钱?dāng)她走進(jìn)招聘會后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)長的說法真的很貼切。人多得數(shù)不清，她擠入人群投了8份簡歷，然后再擠出來足足花了4個小時。后來，她再也沒有勇氣進(jìn)入這個龐第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析之后，相繼有一些企業(yè)來學(xué)第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析大人群了。大約一個半月后，她看到了一則新聞報(bào)道:2017年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)660萬，而2018年預(yù)計(jì)達(dá)到680萬。看到這則新聞，她不禁想:“怪不得招聘會上這么多人，看來人才市場上的競爭越來越激烈了?！毕駨垇嗛@樣有過招聘會現(xiàn)場經(jīng)歷的大學(xué)生有很多，他們通過這樣的招聘會最真切地感受到了競爭的激烈。(二)能力亟待提高.大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要集中在校園內(nèi)，雖然不少學(xué)校都在倡導(dǎo)學(xué)生增加社會實(shí)踐，提高實(shí)踐能力，但受到參與社會實(shí)踐的機(jī)會和時間的限制，不少學(xué)生還是沒能得到充分的能力鍛煉。這在就業(yè)時就表現(xiàn)為理論知識豐富，實(shí)際工作能力偏低，往往需要工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人指導(dǎo)，才能融入實(shí)際工作。案例.接到一家國有企業(yè)的面試通知，侯斌異常興奮，因?yàn)榕c他ー同參加筆試的人有50個，而招聘人數(shù)只有5個，能通過筆試的恐怕最多只有十分之一，這樣算來自己也是應(yīng)聘人員之中的佼佼者了。由于筆試的順利能過，侯斌對于面試信心大增。可是真正到了面試現(xiàn)場，面試官開始發(fā)問，他才意識到面試不像他預(yù)想的那么順利，很多問題他都不知道如何回答，尤其是涉及實(shí)踐操作的問題。面試官輪流問了幾個問題，侯斌的汗就下來了。這時他最后悔的是自己的實(shí)踐能力太差，如果他可以再選一次，他一定會多參加社會實(shí)踐，多鍛煉實(shí)際工作能力。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析大人群了。第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析面試結(jié)果出來后，侯斌名落孫山。不過他沒有氣餒，他決定再接再厲，下定決心要尋找機(jī)會鍛煉實(shí)踐能力。他深信自己專業(yè)出身，肯定有自己的優(yōu)勢，只要自己精心準(zhǔn)備，加強(qiáng)實(shí)踐能力，下一次的勝利終會屬于自己。很多大學(xué)生都有這樣的體會，工作以后要用的知識和在校學(xué)到的理論簡直就是兩回事。很多東西都要重新學(xué)，這固然與大學(xué)教材知識更新速度慢有著密切關(guān)系，但學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會少、實(shí)踐時間短，沒能通過實(shí)踐補(bǔ)上知識缺口、提高實(shí)踐能力，這也是重要原因之一。不過大學(xué)生也沒有必要失去信心，只要加強(qiáng)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓自己獲得更多優(yōu)勢，成功還是很有希望的。(三)就業(yè)觀念有待轉(zhuǎn)變.從目前就業(yè)市場來看，大學(xué)生就業(yè)存在扎堆現(xiàn)象，大學(xué)生普遍傾向于在大城市就業(yè)，而不愿到中小城市。這種就業(yè)觀念嚴(yán)重影響著大學(xué)生就業(yè)。案例畢業(yè)于上海某高校的鮑軍，畢業(yè)后一直在上海尋找就業(yè)機(jī)會，但上海的人才競爭太激烈了。有過兩個月的找工作經(jīng)歷后，他驚奇地發(fā)現(xiàn)每次和他競爭同一崗位的都有許多碩士，這讓他倍感壓力。慢慢地，他清醒地認(rèn)識到在大城市就業(yè)很困難。同時，他也明白在這種千軍萬馬同過獨(dú)木橋的競爭中，獲得機(jī)會更不容易。經(jīng)過一段時間的思考，鮑軍產(chǎn)生了到中小城市去就業(yè)的想法。而且，據(jù)他的同學(xué)說，中小城市的就業(yè)環(huán)境比較好。于是，他回家和父母商量，父母也支持他的想法。接下來，他開始尋找中小城市的招聘信息，后來在南方一個小城市，他找到了滿意的工作。由于工作努力，他很快就成了業(yè)務(wù)骨干。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析面試結(jié)果出來后，侯斌名落第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析一年之后，單位有一個在職進(jìn)修的機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)們考慮到他學(xué)歷高、工作干勁大，就把這個機(jī)會給了他?，F(xiàn)在的鮑軍已經(jīng)普升為單位的中層管理干部，未來發(fā)展也是前途光明。就業(yè)觀念是大學(xué)生目前面臨的主要問題之一，雖然在大城市就業(yè)機(jī)會多、發(fā)展空間大，但是大城市同樣存在著競爭激烈的問題。如果想要在大城市就業(yè)，不得不面對鮑軍所遇到的窘境。而到中小城市更容易發(fā)揮自己的專長，獲得好的發(fā)展機(jī)會，因此，在就業(yè)時，大學(xué)生不妨轉(zhuǎn)變自己的觀念，舍棄大城市的繁華，得到小城市的就業(yè)機(jī)會。(四)適應(yīng)市場化就業(yè)機(jī)制大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)每年以數(shù)十萬甚至百萬的速度急劇增加，不再像以前一樣以“精英”形象出現(xiàn)，而是更為大眾化。從以前的供不應(yīng)求，到如今的供過于求，一些大學(xué)生自嘲畢業(yè)即失業(yè)的開始。所以大學(xué)生不能消極被動地等待機(jī)會的到來，而是要主動出擊，通過報(bào)紙、電視和網(wǎng)絡(luò)獲取招聘信息，尋找就業(yè)機(jī)會。案例史鐵山面對就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，有些無奈。他從現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境中，根本看不到小時候表哥向他描述的那么美好的前景:只要考上大學(xué)，你的人生就會徹底改變，工作不用擔(dān)心，房子會給你分配，還會有一個美滿的家庭。到現(xiàn)在，他已經(jīng)參加過五次招聘會了，仍然沒有為自己尋找到合適的工作?？粗磉叺耐瑢W(xué)一個個簽下了就業(yè)協(xié)議書，他更是心急如焚。后來，他的師兄問起他找工作的情況，才知道他是一門心思盯上招聘會了，不注意在電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上獲取招聘信息?！靶畔⒕褪琴Y源，你只跑招聘會還不行，網(wǎng)上第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析一年之后，單位有一個在職第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析要投簡歷，報(bào)紙也要盯著，這些渠道一起抓才能成功?！睅熜值囊环笇?dǎo)讓史鐵山開了竅。一個半月后，他終于通過網(wǎng)上投遞簡歷，成功拿到一家外企的錄用通知書。史鐵山的問題是思路沒有跟著形勢變化，更好地利用多方面信息資源。切忌只抓一種方式，應(yīng)多管齊下，拓寬求取渠道不及其余，很難成功就業(yè)。(五)拓寬就業(yè)思路1，求職時打破專業(yè)局限大學(xué)生在學(xué)校時，都有自己的專業(yè)，因此，在畢業(yè)時，都尋找與自己的專業(yè)相關(guān)的就業(yè)崗位。當(dāng)然，這樣成功的概率比較大，但同時也限制了就業(yè)的思路，無形中錯過了一些可能適合自己的工作。案例宋美玉是個活潑開朗的姑娘，當(dāng)初考上漢語言文學(xué)專業(yè)的時候，她著實(shí)風(fēng)光了一把，因?yàn)檫@個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線比較高。誰知道，畢業(yè)的時候她發(fā)現(xiàn)，她這個專業(yè)的畢業(yè)生，處境很尷尬，記者的崗位有專門的新聞專業(yè)畢業(yè)生，出版社的編輯崗位又有編輯出版學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，但無論如何自己還是要硬著頭皮和他們競爭。經(jīng)過幾次面試，她慢慢發(fā)現(xiàn)，和這兩個專業(yè)的人競爭自己好像并無優(yōu)勢。找不到工作的宋美玉，陷入了痛苦和無奈之中，但這于事無補(bǔ)?！半y道真的要這樣灰溜溜地回家嗎?”宋美玉不止一次問過自己這個問題。后來，她在一次招聘會上看到一家單位在招聘市場營銷人員，專業(yè)要求里面明確寫著市場營銷及相關(guān)專業(yè)。她不是市場營銷專業(yè)，她自己很清楚，也許是多次碰壁的原因讓她對專業(yè)要求產(chǎn)生了反感?！拔揖筒幌嘈挪皇鞘袌鰻I銷專業(yè)就做不了市場營銷的工第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析要投簡歷，報(bào)紙也要盯著，這第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析作?！庇谑?，她鼓足勇氣投了簡歷。就這樣誤打誤撞，宋美玉還真應(yīng)聘成功了，而且工作后的她表現(xiàn)優(yōu)秀，每個月的業(yè)績都是遙遙領(lǐng)先。像宋美玉這樣糾結(jié)于專業(yè)的大學(xué)生不在少數(shù)，其實(shí)就業(yè)的路很寬廣，不做與專業(yè)相關(guān)的工作未必不能成功，真正適合自己的工作是什么，有時候需要嘗試了之后才知道。所以，在就業(yè)時，大學(xué)生不妨拓寬自己的就業(yè)思路，有選擇性地進(jìn)行嘗試，可能會有像宋美玉一樣的意外收獲。2，適應(yīng)工作環(huán)境，跳出專業(yè)對口魔咒(定論)我們經(jīng)常會看到這樣的情況，明明是學(xué)歷史專業(yè)的，最后找工作時卻成了行政助理；明明是學(xué)習(xí)法律專業(yè)的，最后找工作時卻入廣告這一行。工作和專業(yè)的不對口，是很多大學(xué)生在就業(yè)中面臨的一個問題。這樣的結(jié)果對于一些精于專業(yè)知識的大學(xué)生而言，確實(shí)是一個不理想的結(jié)果，但現(xiàn)實(shí)不會因?yàn)閭€人的意愿而改變，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的是努力克服專業(yè)不對口帶來的問題，不僅成功就業(yè)，還要在自己崗位上做出成績。案例梅君平畢業(yè)于某大學(xué)的漢語言文學(xué)專業(yè)，他回到原戶籍所在地找工作，卻發(fā)現(xiàn)沒有理想的工作。后來勉強(qiáng)去了一所高中，做了政治老師。本來，是一心想做語文老師的，但各種客觀原因?qū)е滤罱K做了政治老師。這讓他多少有些郁悶。有一次他去參加一個教育局的會議，坐在他旁邊的其他學(xué)校的一名年輕教師和他聊起了天。一聊才知道這位老師是天津某大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)的，卻在所在的學(xué)校當(dāng)起了語文老師，梅君平不禁感慨自己不能從事自己的專業(yè)。這時對方卻對他的觀點(diǎn)不以為然。第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析作。”于是，她鼓足勇氣投了第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析“我們處于這一個轉(zhuǎn)型時期，國家每天都在發(fā)生著巨大的變化，而作為個體，我們是沒有辦法左右這種變化的，所以應(yīng)當(dāng)主動地、努力地適應(yīng)這種變化?！睂Ψ降囊幌?，讓梅君平有點(diǎn)生氣，“唱什么高調(diào)，我就不相信你沒有一點(diǎn)兒怨言?！泵肪叫睦锵??？墒呛髞恚谀杲K教育系統(tǒng)的評獎通報(bào)中，他看到了這位老師的名字。這位獲獎老師的簡介中寫著:“2016年被評為中級職稱，年度優(yōu)秀教師。”這個通報(bào)終于令梅君平醒悟?！皠e人在用自己的青春改變?nèi)松?，而我卻在用自己的青春報(bào)怨，我也應(yīng)當(dāng)這樣努力奮斗，改變自己?！毕露藳Q心的梅君平工作努力了，對于教學(xué)中遇到的問題，他也主動請教年長的老師。2017年年末，他被評為十佳教師?，F(xiàn)在的他正向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。與梅君平一樣遭遇的大學(xué)生不在少數(shù)，但是他們中的少數(shù)人卻為著工作與專業(yè)不符而悔恨，好像只要工作與專業(yè)對口就能創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。事實(shí)是這樣嗎?恐怕沒有人敢保證做專業(yè)對口的工作就可以如魚得水，短時間內(nèi)就會事業(yè)有成。因此，如何調(diào)整自己適應(yīng)社會的變化是大學(xué)生順利就業(yè)的必要技能。三、大學(xué)生就業(yè)去向分析(一)去基層就業(yè)一些畢業(yè)生認(rèn)為，十幾年的寒窗苦讀，好不容易到了城市，如果仍然回到縣城，感覺很沒面子。因此，盡管基層就業(yè)前景廣闊，而且從現(xiàn)實(shí)來看，去基層就業(yè)無疑是大學(xué)生的一條出路，可大學(xué)生還是愿意把就業(yè)目標(biāo)只鎖定在城市，只有極少數(shù)愿意去農(nóng)村，特別是山區(qū)，這樣就導(dǎo)致城市就業(yè)競爭壓力大。案例崔炎的老家在山東的一個貧困縣，家里兩個姐姐輟學(xué)供他讀書，他學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析“我們處于這一個轉(zhuǎn)型時期，國第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析最后以高分考入一所國家重點(diǎn)大學(xué)。眨眼間就到了大學(xué)畢業(yè)季了?？粗恍┩瑢W(xué)簽的單位都不錯，他也向往留在省城，可是如果留在省城，他勢必要降低自己的職業(yè)期望，選擇一些民營單位。就在此時，他的家鄉(xiāng)號召在外的學(xué)子回鄉(xiāng)支持家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時還開出了一些優(yōu)惠條件。為此他猶豫不決。好不容易從窮山溝里跳出了農(nóng)門，難道還要回到那個貧困縣嗎?他找到了老師，傾訴了自己的想法。老師問他留戀這個城市的什么?他想了半天，說:“繁華?！笔前?，省城繁華富饒，是許多畢業(yè)生向往的工作地方，這里交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，信息暢通，如果回到老家縣城，肯定和這里相差太遠(yuǎn)了。輔導(dǎo)員老師說:“省城繁華，是因?yàn)榻ㄔO(shè)她的人多。你的家鄉(xiāng)是貧困縣，如果那里的學(xué)子都不再回去建設(shè)家鄉(xiāng)，只會越來越落后，越來越貧瘠?！贝扪滓宦犝×?。是啊，都說狗不嫌家貧，自己從那個貧困縣出來，為什么不想著改變家鄉(xiāng)的面貌呢?如果他們這些學(xué)有所成的大學(xué)生都飛到了外面的高枝上，家鄉(xiāng)只會越來越落后。這時，他想起了家鄉(xiāng)的貧困，感到一陣臉紅。辭別輔導(dǎo)員老師，他找到了老鄉(xiāng)會的會長，把所有的老鄉(xiāng)召集起來開了一個意義深遠(yuǎn)的老鄉(xiāng)會。他把他的經(jīng)歷和大家談了談，然后發(fā)動大家回到家鄉(xiāng)，去建設(shè)家鄉(xiāng)，一屆不行還有下一屆，屆屆都有后來人。他們把“學(xué)好知識建設(shè)家鄉(xiāng)”定為以后老鄉(xiāng)會的宗旨。雖然還有一部分同學(xué)不舍得放棄大城市的生活，但令他欣喜的是有一部分同學(xué)響應(yīng)了他的號召，決定打起背包回家鄉(xiāng)工作去。所以在就業(yè)區(qū)域的分析上，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該理性、客觀，不能一味想要留在大城市，而不考慮環(huán)境因素。崔炎和他一些同學(xué)的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析最后以高分考入一所國家重點(diǎn)大第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析盡管海闊憑魚躍，天高任鳥飛，但是如果我們都不建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，就如同崔炎的感受，家鄉(xiāng)只會越來越貧窮。相對于中下層工作，扎根基層或許意味著要忍受更艱難的環(huán)境條件，但是，從實(shí)際鍛煉價值來說，扎根基層所帶來的收獲，或許會讓你受益終身，由基層一步步走出來的成功者，往往能練就一身鐵打的本領(lǐng)。(二)去中西部地區(qū)就業(yè)我們可以看到，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策調(diào)整，中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開始迅速發(fā)展，人才需求量急劇增大，這使得大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會增加。從國家ー些優(yōu)惠措施的實(shí)施也可以看出，中西部地區(qū)的人才需求量很大。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)摒棄那些陳舊的就業(yè)觀念，不要熱衷于條件好、收入高、工作環(huán)境舒適的大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)，而要把更多的注意力投放到中西部地區(qū)，在那里同樣可以展現(xiàn)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)人生價值，成就自我。案例5月是2017屆畢業(yè)生找工作的緊張時期。曾曉偉和女友琪琪卻已經(jīng)商量好了去西部發(fā)展。曉偉和琪琪都是家中的獨(dú)生子女，兩個人的老家都在安徽農(nóng)村，因?yàn)閷W(xué)校近段時間ー直播放西部宣傳片，他們對于西部的了解越來越多。雖然條件比中部城市會艱苦一些，但是如果他們?nèi)ノ鞑抗ぷ?，三年以后，考研還可以加10分，他倆算了一下，曉偉今年才23歲，三年后26歲，30歲之前就能把碩士讀完。琪琪比曉偉還小一歲呢，等研究生畢業(yè)的時候兩個人再回安徽工作、結(jié)婚。雖然他們沒有想過要扎根西部，但是他們支援西部建設(shè)的行動也會為西部教育做出一定的貢獻(xiàn)。因此，學(xué)校非常支持他們的決定，為照顧他們以及有著相同選擇的同學(xué)，系里還幫他們聯(lián)系了工作單位。到達(dá)西部后，他們很快就進(jìn)入了工作狀態(tài)，在西部地區(qū)第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析盡管海闊憑魚躍，天高任鳥第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析工作使他們強(qiáng)烈地感受到這里真的需要人才。一段時間后，琪琪私下對曉偉說真怕愛上了這片土地，曉偉打趣說沒關(guān)系，只要她既愛這片土地又愛他，他就會在這片土地上陪她到老。年輕人精力、體力都非常旺盛，在年輕的時候，不要貪圖安逸，要迎難而上，祖國哪里有需要，就響應(yīng)號召去哪里發(fā)光發(fā)熱。近年來，中國西部大開發(fā)，年輕人去西部不乏大展宏圖的機(jī)會。(三)去民營企業(yè)就業(yè)現(xiàn)在，隨著社會的進(jìn)步、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民營企業(yè)如雨后春筍般成長起來，這也為大學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位。而且，為了吸引人才，ー些民營企業(yè)還給出了較好的條件，大學(xué)生在選擇工作崗位時，不要只關(guān)注國家機(jī)關(guān)、國有企業(yè)，進(jìn)入一家發(fā)展前景較好的民營企業(yè)未嘗不是一種好的選擇。案例張麗畢業(yè)后，先是到一家國有企業(yè)工作。由于她個性比較突出，雖然工作能力強(qiáng)、業(yè)績突出，但還是招致了單位一些領(lǐng)導(dǎo)的批評和指責(zé)，ー番深思熟慮之后，她辭掉了自己的鐵飯碗，去了一家頗為看重她的民營企業(yè)。起初她也曾有顧慮到底要不要過去，因?yàn)檫^去的話就等于放棄了原來的穩(wěn)定工作。但因?yàn)槊駹I企業(yè)的負(fù)責(zé)人非常欣賞她，給她的薪資待遇也很高，所以她心一橫，也就去了。到了民營企業(yè)，情況與在國有企業(yè)時完全不一樣。內(nèi)部管理機(jī)制不健全，許多制度都是空白，不過難能可貴的是他們的產(chǎn)品質(zhì)量過硬，因此銷路一直很好。到民營企業(yè)工作一個月后，張麗結(jié)合公司情況提出了健全管理制度的建議，并根據(jù)自己在國企工作的第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析工作使他們強(qiáng)烈地感受到這里真的第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析經(jīng)驗(yàn)擬定了制度初稿，領(lǐng)導(dǎo)看了之后十分滿意。后來，張麗主動參與營銷策劃，提出了不少有建設(shè)性的建議，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。隨著公司的發(fā)展，張麗的工資也不斷上漲，到2017年已經(jīng)是她在國企工作時的兩倍。像張麗這樣有能力的大學(xué)生有很多。行政機(jī)關(guān)和國有企業(yè)相對來說管理比較規(guī)范，相對來說不能讓大學(xué)生充分地張揚(yáng)個性，發(fā)揮特長。廣大大學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時，應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)性格和實(shí)際情況，不必局限于國企和行政機(jī)關(guān)可以選擇民營企業(yè)，找到更能一展所長的平臺。(四)去中小城市就業(yè)隨著擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)生的數(shù)量劇增。而令大學(xué)生就業(yè)環(huán)境日漸惡劣的并不只是畢業(yè)生數(shù)量的增加，扎堆大城市也是這種供需矛盾日漸激化的原因之一。一方面，大城市工作難求，另一方面，中小城市無人才可用。從這個角度來講，大學(xué)生選擇中小城市就業(yè)也是條較好的路徑。案例李琦從小英語就非常好，因?yàn)樗哪赣H就是一位英語教師，而他也經(jīng)常在各種英語演講比賽中獲獎。他的性格非常開朗，好交朋友，他的幽默經(jīng)常逗得周圍的朋友哈哈大笑。馬上面臨畢業(yè)了，他卻有點(diǎn)犯愁，因?yàn)榈侥壳盀橹梗€沒有找到滿意的工作。經(jīng)過幾個月的求職碰壁，他是真真切切地感受到了好工作難求?！肮ぷ麟y找，你不要太著急，慢慢來，不行的話就回家來，爸媽幫你?！狈畔码娫挼睦铉X得壓力更大了。父母的話顯然是在安慰他，因?yàn)橐粋€小縣城怎么會需要外語人才呢?整年都不見得有幾個外國人光顧。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析經(jīng)驗(yàn)擬定了制度初稿，領(lǐng)導(dǎo)看了第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析“不行你就回家來?！崩铉呀?jīng)記不清爸媽是第多少次這樣勸他了?！盎丶?，回家，回家能找到工作嗎?”找工作的不如意讓他的心情糟透了，他竟然不自覺地向父母發(fā)起了火?！霸趺磿]工作呢?你三叔說棉紡廠現(xiàn)在正在做外貿(mào)生意，正缺外語人才?！边@幾句話讓失望之中的李琦一下子找到了希望。事實(shí)上，大城市找工作的失利已經(jīng)讓他陷入了絕望。他曾經(jīng)考慮過回到家鄉(xiāng)，但是想到回家找不到工作，父母會更著急，就放下了這個念頭?，F(xiàn)在他聽說，回家也可以發(fā)揮自己的特長，馬上喜出望外。后來，李琦和縣棉紡廠聯(lián)系，回去參加了廠里的招聘考試，在二十幾個應(yīng)聘者當(dāng)中他以出色的口語和筆譯能力勝出，正式加入銷售科，負(fù)責(zé)外貿(mào)翻譯工作。中小城市不一定沒有就業(yè)機(jī)會。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在，許多中小城市都有了自己的龍頭企業(yè)，這些企業(yè)的發(fā)展同樣需要大量人才。與其在大城市激烈拼殺，不如選擇一個中小城市定下心來工作，創(chuàng)造自己的未來。四、大學(xué)生就業(yè)市場變化分析(一)本土大學(xué)生面臨國際聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)競爭近幾年，我國高等教育市場逐步向國外資本開放，外國教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國創(chuàng)辦了形式多樣的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)不但提供了短期人才培訓(xùn)，還與國內(nèi)大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。這種全新人才培養(yǎng)模式給中國本土高校人才培養(yǎng)模式帶來了挑戰(zhàn)，也使我國本土高校大學(xué)生就業(yè)增加了許多競爭對手。案例

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析“不行你就回家來?！崩铉谝还?jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析2017年，王輝從北京某大學(xué)外語系畢業(yè)，由于自己是從全國重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，而且學(xué)校的名氣也大，所以對找工作的事比較自信，他先后投了一些簡歷，很快便收到了面試通知。但令他不解的是，他每次面試的感覺都挺好，但不知為什么總是應(yīng)聘不成功。之后的一次面試中，遇上了同校的同學(xué)，兩人便聊起了找工作的事。一問才知道，這位同學(xué)是學(xué)校的一個中美聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目的畢業(yè)生。據(jù)他說，他們的學(xué)習(xí)時間也是四年，在國內(nèi)培養(yǎng)兩年，在國外培養(yǎng)兩年，所以他們有一些優(yōu)勢，比如外語流利，了解中美不同文化和談判技巧等。畢業(yè)時，由于專業(yè)是英語而且在國外學(xué)習(xí)期間又涉獵了大量的國際貿(mào)易知識，所以許多學(xué)生把工作方向定為國際貿(mào)易翻譯。聽他說起國際貿(mào)易翻譯職位，王輝馬上來了興趣，因?yàn)檫@也是他近期一直在面試的職位。于是他隨口問起該項(xiàng)目畢業(yè)生的就業(yè)情況，這位同學(xué)如數(shù)家珍地說出了自己同學(xué)簽約的四五個工作單位。王輝驚奇地發(fā)現(xiàn)其中有兩家是他去面試過但被淘汰的，而且這兩家單位只招聘ー人。想到這里，王輝開始找工作時的自信心ー下子沒有了。在與國際聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目畢業(yè)生的競爭中，許多學(xué)生都感到有些壓力，尤其是競爭一些涉及國際貿(mào)易的職位更是如此。這個現(xiàn)象的出現(xiàn)提醒了廣大本土大學(xué)生，要在就業(yè)市場中獲勝，不僅要關(guān)注國內(nèi)的形勢，而且要具有國際視野，這樣才能在就業(yè)時不落人后。(二)人才市場更加偏重“好”專業(yè)所謂的“好”專業(yè)或“熱”專業(yè)，是指當(dāng)前就業(yè)市場較緊缺的專業(yè)。近年來影響大學(xué)生就業(yè)重要因素之一即大學(xué)所學(xué)專業(yè)是否與社會需求相一致，用人單位對大學(xué)生的專業(yè)偏好有時比對大學(xué)知名度更高，所以名牌學(xué)校一些不適應(yīng)市場需求的專業(yè)就業(yè)不理想。用人單位在看重“專業(yè)”的同時，還對大學(xué)畢業(yè)生的“專長”很重視，有專長的復(fù)合型人才是用人單位競相爭聘的對象。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析2017年，王輝從北京第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析案例柴靜雯是個孤兒，父母在一次車禍中不幸雙雙離世，從小她就跟著爺爺奶奶長大。她讀大學(xué)期間，爺爺奶奶相繼離去，她成了不折不扣的孤兒，靠著貨款才完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，她的經(jīng)濟(jì)壓力很大，因?yàn)樽约阂€助學(xué)貸款。開始時，由于社會就業(yè)競爭激烈，她對自己能否找到工作，心里一點(diǎn)兒底也沒有。在制作簡歷時，為了突出自己的競爭力，她把自己在校期間完成的經(jīng)濟(jì)學(xué)第二學(xué)位也填寫到簡歷中了。她向一些都市類的報(bào)社、雜志社投了簡歷。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，很多報(bào)社、雜志社都沒有通知她面試，這讓她越發(fā)對自己的專業(yè)———新聞學(xué)產(chǎn)生了懷疑，也懷疑自己的能力。后來，她的一位老師了解到了她的情況，建議她去投一些專業(yè)媒體，比如經(jīng)濟(jì)類的，因?yàn)樗薪?jīng)濟(jì)學(xué)第二學(xué)位，是很有競爭力的。她抱著試試看的心態(tài)投了一份簡歷。結(jié)果，沒多久就通知她面試，最后，在二十幾個競爭者中，她竟然勝出了。在工作了一段時間后，她問起自己的部門領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時自己勝出的原因。領(lǐng)導(dǎo)告訴她，報(bào)社現(xiàn)在面臨向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)型，作為經(jīng)濟(jì)類媒體，非常需要具有經(jīng)濟(jì)學(xué)背景的人才，所以她才入選。與專業(yè)人才相比，復(fù)合型人才更受用人單位的歡迎。大學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)努力擴(kuò)大自己的知識面，這樣才能在越來越激烈的就業(yè)競爭中占得先機(jī)。(三)海外歸來學(xué)子對國內(nèi)本土大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇近幾年，留學(xué)生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內(nèi)大學(xué)生的就業(yè)空間。這些海外學(xué)子對世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則、各國法律制度等比較了解，他們在國外經(jīng)過多年的鍛煉，社第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析案例第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析會實(shí)踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競爭力較強(qiáng)。案例溫浩在山東讀完大學(xué)沒有回到河北老家，而是隨著同學(xué)們一起南下去了深圳，早在讀書的時候，他就想著一定要到歌詞里“改革開放的春天”的深圳去看一看、闖一闖?？墒堑搅松钲冢虐l(fā)現(xiàn)，雖然自己學(xué)習(xí)的是國際貿(mào)易專業(yè)，但在深圳這個中國對外貿(mào)易的窗口，卻并沒有多強(qiáng)的競爭力。深圳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但人才的供應(yīng)量仍然有些過剩，再加上許多國外留學(xué)歸來的學(xué)生都來尋找機(jī)會，本土大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。來深圳之前，溫浩找好了幾家目標(biāo)單位，按照他的設(shè)想，如果在這些單位應(yīng)聘成功，那么自己就可以在深圳落地生根了。可是令他意想不到的是，在這些他所向往的單位的招聘啟事中明確都寫著“有海外留學(xué)背景者優(yōu)先、外語流利者優(yōu)先”等條件。雖然看到了這些要求，但溫浩還是決定一試。不過，簡歷投出后就杳無音訊了，他所相中的單位沒有一家通知他面試。后來，他不得已降低了自己的標(biāo)準(zhǔn)，也放棄了原來進(jìn)入大公司的想法，在一家小型外貿(mào)公司找到了一份工作。面對海外歸來學(xué)子的增多，一些用人單位也提高了招聘條件，這對于本土大學(xué)生來說是一個巨大的沖擊。面對這樣的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生要學(xué)會自我調(diào)適，要么像溫浩一樣降低自己的標(biāo)準(zhǔn)，要么到一些海外學(xué)子較少的地區(qū)尋找工作。畢竟，要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，首先要找到一份工作，這樣才能學(xué)有所用。

第一節(jié)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境分析會實(shí)踐能力和駕馭各國社會文化、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第一章就業(yè)形勢與政策第二節(jié)國家、地第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策隨著大學(xué)生就業(yè)競爭的日益激烈，國家和地方政府為了推動和促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，出臺了一系列方針政策，為畢業(yè)生充分就業(yè)提供了制度保障、政策保障。在就業(yè)服務(wù)方面，不僅學(xué)校有周到的指導(dǎo)和服務(wù)，政府有關(guān)部門特別是人才市場、勞動力市場和畢業(yè)生就業(yè)市場還提供多種公益性服務(wù)；在擇業(yè)期限方面，不僅畢業(yè)前可以找，而且畢業(yè)后兩年內(nèi)仍可雙向選擇；在困難救助方面，畢業(yè)后可以登記失業(yè)，享受失業(yè)人員優(yōu)惠政策?？梢哉f，現(xiàn)有政策涵蓋了畢業(yè)生就業(yè)的各個方面，基本形成了比較完善的政策框架體系。一、國家關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策.(一)鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè).對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予薪酬或生活補(bǔ)貼；對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行一定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；對有基層工作經(jīng)歷的，在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時優(yōu)先錄取；對參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目的，給予生活補(bǔ)貼，按規(guī)定參加社會保險；項(xiàng)目服務(wù)期滿并考核合格的，報(bào)考碩士研究生初試總分加10分，高職(高專)學(xué)生可免試入讀成人本科；今后相應(yīng)的自然減員空崗全部聘用參加項(xiàng)目服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生。(二)鼓勵高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役.應(yīng)征入伍服兵役的高校應(yīng)屆畢業(yè)生由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款；在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優(yōu)先錄??；具有高職(高專)學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過一定考第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策隨著大學(xué)第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策核，入讀普通本科；退役后報(bào)考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后免試推薦入讀碩士研究生。(三)積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目.高校畢業(yè)生在參與項(xiàng)目研究期間，享受勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會保險補(bǔ)助，戶口、檔案可存放在項(xiàng)目單位所在地或入學(xué)前家庭所在地人才交流中心。聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項(xiàng)目研究期間的工作時間合并計(jì)算，社會保險繳費(fèi)年限連續(xù)計(jì)算。(四)鼓勵和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè).對企業(yè)招用非本地戶籍的普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)；為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生提供檔案管理、人事代理、社會保險辦理和接續(xù)等方面的服務(wù)；從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)并享受國家相關(guān)扶持政策；登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請5萬元小額擔(dān)保貸款；對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)提高貸款額度；參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼；靈活就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會保險補(bǔ)貼政策。(五)強(qiáng)化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助.就業(yè)困難和零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，享受公益性崗位安置、社會保險補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策；機(jī)關(guān)、事業(yè)單位免收招聘報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)；高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼；對離校后未就業(yè)回到原籍的高校畢業(yè)生，由各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)提供就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。二、地方關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策核，入讀普第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策全國各地根據(jù)中央和教育部關(guān)于做好鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和中西部地區(qū)就業(yè)的指示，出臺了多項(xiàng)優(yōu)惠政策，采取了一系列鼓勵措施，積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，旨在提高畢業(yè)生就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生最大限度就業(yè)。(1)河北:給予一定數(shù)額的穩(wěn)定崗位獎勵；對領(lǐng)取失業(yè)保險金期滿后6個月仍未就業(yè)的困難失業(yè)人員，可以將職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹補(bǔ)貼一次性發(fā)給本人。(2)江蘇:全面落實(shí)鼓勵企業(yè)吸納就業(yè)的政策。吸納困難人員就業(yè)的企業(yè)，企業(yè)繳費(fèi)部分可享受全額社會保險補(bǔ)貼。對連續(xù)5年足額繳納失業(yè)保險費(fèi)，在經(jīng)濟(jì)困難時期不裁員，集中開展技能培訓(xùn)的企業(yè)，給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。(3)黑龍江:充分發(fā)揮縣以上政府投資和確定重大項(xiàng)目帶動就業(yè)的作用，主動了解投資額度、用工數(shù)量，主動提供就業(yè)服務(wù)。(4)山西:全省在安排擴(kuò)大內(nèi)需6個領(lǐng)域、33個方面的投資和重大項(xiàng)目建設(shè)時，把增加就業(yè)崗位和人力資源配置作為重要內(nèi)容，在項(xiàng)目實(shí)施方案中明確增加就業(yè)的人數(shù)，并提出招用工計(jì)劃。(5)湖北:在安排政府投資和確定重大項(xiàng)目時，要把增加就業(yè)崗位作為重要內(nèi)容統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展勞動密集型行業(yè)和企業(yè)。(6)北京:對參加失業(yè)保險的企業(yè)和職工，因生產(chǎn)經(jīng)營困難停產(chǎn)、半停產(chǎn)，但短期內(nèi)能恢復(fù)生產(chǎn)的，由失業(yè)保險基金給予工資性補(bǔ)貼。(7)云南:實(shí)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)補(bǔ)貼。對采取轉(zhuǎn)崗等方式安置富余人員的用人單位，可按照培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)際付費(fèi)的50%，人均不超過400元的標(biāo)準(zhǔn)，從統(tǒng)籌失業(yè)保險基金中給予用人單位一次性培訓(xùn)補(bǔ)助。

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策全國各地第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策(8)寧夏:充分發(fā)揮失業(yè)保險的作用，將職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼和職業(yè)介紹補(bǔ)貼的比例提高到25%，對在寧夏央企不因經(jīng)營變化批量向社會推出失業(yè)人員的，兩項(xiàng)補(bǔ)貼可提高到35%。(9)重慶:放寬再就業(yè)重點(diǎn)企業(yè)條件并提高貼息標(biāo)準(zhǔn)。將享受貸款貼息的再就業(yè)重點(diǎn)企業(yè)安置下崗失業(yè)人員人數(shù)由100人以上，調(diào)整為80人以上，給予貼息貸款額由人均2萬元提高到3萬元。(10)河南:高校畢業(yè)生當(dāng)年自主創(chuàng)業(yè)的，從當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)專項(xiàng)資金中給予每人不超過3000元的一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。從省本級再就業(yè)財(cái)政專戶結(jié)余資金中拿出1億元用于各地小額貸款擔(dān)保基金和貸款貼息補(bǔ)助，擴(kuò)大小額擔(dān)保貸款的發(fā)放規(guī)模。(11)江西:對從事個體經(jīng)營且符合條件的高校畢業(yè)生，可享受不超過5萬元的小額貸款，貸款期限最長不超過2年。對符合條件合伙經(jīng)營的，可以根據(jù)人數(shù)和經(jīng)營規(guī)模擴(kuò)大貸款規(guī)模；對從事屬于國家支持發(fā)展的服務(wù)業(yè)、餐飲業(yè)和商貿(mào)業(yè)項(xiàng)目，可享受財(cái)政貼息50%。(12)湖南:從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，可享受三年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的優(yōu)惠政策。對自愿到湘西地區(qū)及縣級(含縣級)以下基層自主創(chuàng)業(yè)的，可申請小額擔(dān)保貸款。對從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50%，展期不貼息。(13)浙江:高校畢業(yè)生畢業(yè)后6個月內(nèi)未就業(yè)的，可申請失業(yè)登記。經(jīng)失業(yè)登記后，就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將為其提供免費(fèi)的職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等就業(yè)服務(wù)。在校大學(xué)生創(chuàng)辦民營科技企業(yè)的，學(xué)校將為其保留1~3年的學(xué)籍。(14)遼寧:從2017年起，設(shè)立“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”，它通過財(cái)政和社會兩條渠道籌集，專項(xiàng)用于為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、興辦企業(yè)申請小額貸款提供擔(dān)保。

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策(8)第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策(15)重慶:在重慶畢業(yè)或在南京上大學(xué)的重慶學(xué)生，無須任何抵押、擔(dān)保，即可獲得不高于5萬元的創(chuàng)業(yè)貸款。為降低貸款風(fēng)險，此類創(chuàng)業(yè)貸款的年基準(zhǔn)利率一般在現(xiàn)有利率基礎(chǔ)上上浮15%~20%左右。(16)西藏:自治區(qū)各類企業(yè)和自收自支事業(yè)單位每接受1名國家計(jì)劃內(nèi)招收的區(qū)內(nèi)應(yīng)屆高校畢業(yè)生，由財(cái)政部門給予用人單位一定數(shù)額的獎勵資金。(17)陜西:高校畢業(yè)生到本省境內(nèi)民營企業(yè)就業(yè)，簽訂2年以上勞動合同，其個人檔案由學(xué)?；蚋骷壢瞬沤涣鞣?wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)保管；在專家選拔、人才流動、人員培訓(xùn)、戶籍管理、職稱評審、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面給予國有企事業(yè)單位同類人員同等待遇，并在申報(bào)國家和地方科研項(xiàng)目、科研成果或榮譽(yù)稱號等方面給予傾斜和支持。案例點(diǎn)評黃翔是新近畢業(yè)的大學(xué)生。在畢業(yè)之前，他曾經(jīng)考慮過報(bào)考工商管理系統(tǒng)的公務(wù)員。這對當(dāng)時的他來說，是有巨大壓力的。由于他學(xué)習(xí)的是生物工程專業(yè)，是冷門專業(yè)，所以選擇考公務(wù)員就要放棄自己這些年的專業(yè)知識，投身于另一個領(lǐng)域，這多少有點(diǎn)兒讓他不適應(yīng)。在經(jīng)過反復(fù)斟酌考慮后，他放棄了考公務(wù)員的打算。雖然在很多人看來，公務(wù)員是鐵飯碗，待遇福利也好，很多人夢寐以求。但在黃翔看來，再好的工作沒有興趣的滋養(yǎng)也很難做好。于是，他準(zhǔn)備找一家生物工程公司從事產(chǎn)品研發(fā)工作。其實(shí)，他更遠(yuǎn)大的理想是回報(bào)家鄉(xiāng)。雖然，他已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很多年了，但他對家鄉(xiāng)深厚的愛就像濃重的鄉(xiāng)音一樣一直跟隨著他，他無時無刻不掛念著家鄉(xiāng)的脫貧致富。但因女友一直還抱有在大城市扎下根的想法，暫時不愿和他回家鄉(xiāng)，所以他也只好放棄了這一打算。

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策(15)第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻了，競爭的人非常多，有?？粕灿写T士生，而那些考證能力非常突出的考霸無處不在，所以他還是挺緊張的，他也害怕自己會失利，因?yàn)檫@樣找不到工作拖下去，自己很有負(fù)擔(dān)。另外，還有非常多的海歸來跟他們搶飯碗，他更是懸著一顆心，每天都放不下來了。不過他的專業(yè)知識倒是讓他很有底氣，因?yàn)榇髮W(xué)四年他一點(diǎn)兒也沒有荒廢，全部都花在學(xué)習(xí)上了，他的女朋友正是被他的才華吸引，才慢慢愛上他的。在接下來找工作的過程中，他受了很多打擊。國家科研院所他是想都不敢想的，因?yàn)檫@些機(jī)構(gòu)現(xiàn)在的門檻都很高，沒有博士的文憑想要進(jìn)去，難如登天。他把自己的目標(biāo)定位在民營生物公司，他陸續(xù)參加了很多單位的面試，但結(jié)果都不理想。民營企業(yè)多是看中短期的利益，對他所感興趣的基礎(chǔ)理論研究大都不屑一顧。面試的一次次碰壁，讓他有些灰心，“與其在這兒做些應(yīng)用型的研究，不如回家鄉(xiāng)工作，用自己的知識指導(dǎo)家鄉(xiāng)人提高特色農(nóng)作物質(zhì)量和產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)自己的理想?！本驮邳S翔非常猶豫的時候，女友也找工作無果，并且對大城市也有點(diǎn)失去信心，覺得確實(shí)個人能力不適應(yīng)。經(jīng)過黃翔的再三勸說，女友答應(yīng)和他一起回家鄉(xiāng)工作，沒有高樓大廈，沒有地鐵公園，但那里有一個溫暖的家。點(diǎn)評:(1)黃翔對就業(yè)環(huán)境進(jìn)行了一系列的分析。就業(yè)形勢不容樂觀，而就業(yè)競爭壓力非常大，如果他要選擇在大中城市就業(yè)，那么他就要付出一定的代價。而如果萬ー失策，那么代價也是高昂的。(2)黃翔對就業(yè)形勢做了一定的展望。他想過進(jìn)國家科研機(jī)構(gòu)，也想過去民營生物工程公司，但最終留在大城市從事科研的路，他沒有走通。最后，他選擇了回家鄉(xiāng)工作，第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策現(xiàn)在大學(xué)第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策實(shí)現(xiàn)自己的理想，造福鄉(xiāng)里。(3)在他女友找工作也失利的情況下，他們終于一同返回基層，回到自己的故鄉(xiāng)。這個結(jié)果看似無奈，卻是建立在他對綜合情況分析判斷的基礎(chǔ)上。思考練習(xí)題作為一名求職者，你知道哪些人是你現(xiàn)存的競爭者，哪些人是你潛在的競爭者嗎?1，潛在競爭者這部分競爭者是極易被忽視的，但是不可小視，包括:下崗職工和跳槽人員。這部分人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是跳槽人員，他們有學(xué)歷，有能力，有工作經(jīng)驗(yàn)，是應(yīng)屆畢業(yè)生最有力的競爭者。2，同期畢業(yè)求職者這是畢業(yè)生就業(yè)市場的主流競爭人群。彼此之間有相同的學(xué)歷、相似的年齡，這時的競爭變得十分殘酷而且激烈。畢業(yè)生在面對此部分人員競爭時首先對自己有宏觀上的定位，然后在應(yīng)聘時突出自己的優(yōu)勢和特長，以此吸引用人單位的眼球，才能從眾多競爭者中脫穎而出。3，即將畢業(yè)求職者在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增大的情形下，高校在大四時期基本不再安排課程，因此許多學(xué)生只有一個任務(wù)———找工作。這些未畢業(yè)的大四學(xué)生由于父母、人情、關(guān)系等原因也會在畢業(yè)生就業(yè)市場中分一杯羹。這部分人群于前兩類競爭力較低，在就業(yè)市場中所占份額相對較小。4，用人單位

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策實(shí)現(xiàn)自己的第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策畢業(yè)生在求職時要充分考慮用人單位的需求信息，明確用人單位所需的專業(yè)，投其所需，不能“病急亂投醫(yī)”。如果你能對該單位進(jìn)行仔細(xì)了解和分析，預(yù)測到它的未來需求，你通過努力充分展示了自己的特長，可以極大提高求職成功率。當(dāng)然這對畢業(yè)生的要求較高。這也是大學(xué)畢業(yè)生能夠進(jìn)入主要勞動力市場，進(jìn)而成為核心員工的有利條件。

第二節(jié)國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策畢業(yè)生在大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備第二章就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)準(zhǔn)備是順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要保證。大學(xué)生在就業(yè)前需要做好就業(yè)知識和技能準(zhǔn)備、就業(yè)心理及就業(yè)材料準(zhǔn)備。此外，快速獲取就業(yè)信息及運(yùn)用就業(yè)信息，可以幫助大學(xué)畢業(yè)生宣傳個人實(shí)力，順利就業(yè)。第二章就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)準(zhǔn)備是順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要保證。大大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)是其人生發(fā)展中的一次重大轉(zhuǎn)折，為了適應(yīng)職業(yè)需要，大學(xué)生除了應(yīng)做好就業(yè)知識和能力方面的準(zhǔn)備、職業(yè)道德準(zhǔn)備，還應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，勇敢地迎接就業(yè)挑戰(zhàn)，是非常重要的。求職不同于學(xué)習(xí)期間的社會實(shí)踐，它是要找到一個適合自己的工作崗位，并能在這個崗位上充分發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、體現(xiàn)自我價值。因社會發(fā)展迅猛，經(jīng)過數(shù)年專業(yè)學(xué)習(xí)的大學(xué)生在畢業(yè)時，人才需求的數(shù)量和模式與當(dāng)年入學(xué)時所做的預(yù)測已經(jīng)發(fā)生了很大的變化；許多同學(xué)經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，對專業(yè)和行業(yè)的認(rèn)識和情感也發(fā)生了很大變化。一些由熱變冷了，或由“短線”變成了“長線”；一些專業(yè)又在不斷地調(diào)整和改造中，卻仍然跟不上形勢的變化和需要。種種原因可能使同學(xué)們在畢業(yè)后求職擇業(yè)時感到灰心、無奈或是失落。為了能夠有所作為，走出無奈，畢業(yè)生只有走出象牙塔，正確地認(rèn)識自己所處的求職地位，了解社會需求，積極主動地去適應(yīng)社會需要，調(diào)整好自己的心態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。一、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)有的心理準(zhǔn)備由于缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)市場競爭異常激烈，許多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力很大，備受就業(yè)問題困擾。他們在尋找工作的過程中或焦慮不安，或情緒高漲、怨天尤人，或優(yōu)柔寡斷、患得患失，整日心神不安，以至于影響到了正常的生活和學(xué)習(xí)，也影響到了正常的求職擇業(yè)。如何避免或減輕這種心理反應(yīng)呢?充分的心理準(zhǔn)備是重要的因素之一。畢業(yè)生應(yīng)從以下幾個方面做好心理準(zhǔn)備:(一)做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，并進(jìn)行合理的角色定位對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種相對單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交往等都有穩(wěn)定性、規(guī)律性，在這樣的環(huán)境里，容易滋生浪漫的情調(diào)和美好的理想，但這樣的生活與社會現(xiàn)實(shí)存在一定的差距。在大學(xué)生活即將結(jié)束時，學(xué)生面臨著由第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)是其人生發(fā)展中的一次重大第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備一個無憂無慮、令人羨慕的大學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€現(xiàn)實(shí)的社會求職者，這種身份的轉(zhuǎn)變，也就是所謂的角色轉(zhuǎn)換。角色的轉(zhuǎn)換需要大學(xué)畢業(yè)生拋開幻想，面對自主擇業(yè)這一社會現(xiàn)實(shí)，及時地進(jìn)行角色調(diào)整。只有這樣，才能使大學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備去應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭。大學(xué)生應(yīng)該清醒地認(rèn)識到大學(xué)時期所學(xué)的專業(yè)知識、技能是為個人適應(yīng)社會需要，成為一名合格的社會主義建設(shè)者而打下的基礎(chǔ)，只是一個知識積累、儲備過程。這樣，大學(xué)生就不再認(rèn)為自己是社會上的特殊群體，而只是就業(yè)勞動大軍中的普通一員，從而及時地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和合理的角色定位，正視自己的身份，自覺投身于擇業(yè)者行列，去尋找適合自己的位置。(二)正確的自我認(rèn)知每個人都有自己特定的氣質(zhì)、性格、興趣、愛好、能力、特長，這種種不同，決定了適合自身的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向的不同。全面了解自己的特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提，作為一名求職者，只有在充分了解自己的基礎(chǔ)上才能揚(yáng)長避短，從而做出適合自己的求職決策。(三)正確的職業(yè)認(rèn)識和評價職業(yè)只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。俗話說:三百六十行，行行出狀元。因此，作為一名大學(xué)畢業(yè)生，最好不要把自己的職業(yè)選擇限定在某個范圍內(nèi)，擺脫輕視體力勞動或服務(wù)性勞動的傳統(tǒng)思想，而是要根據(jù)社會需要和根據(jù)自己的性格、愛好和專長選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè)，從而拓寬就業(yè)渠道。(四)做好面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢的心理準(zhǔn)備隨著我國教育的發(fā)展，高等教育從“精英教育”過渡為“大眾化教育”，人才出現(xiàn)“相對過?！钡默F(xiàn)象。作為即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生，對目前的就業(yè)形勢要有充第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備一個無憂無慮、令人羨慕的大學(xué)生，轉(zhuǎn)第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備分的認(rèn)識，做好求職道路上可能遇到的艱辛和曲折的心理準(zhǔn)備。所謂人才“相對過?！?，是指國家培養(yǎng)的大學(xué)生不是多得用不完了，而是呈現(xiàn)需求不平衡的狀況。如急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位，仍苦于招不到大學(xué)生，處于“無米下鍋”的局面。所以希望回報(bào)社會、展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生價值的大學(xué)生，應(yīng)該審時度勢，做好到邊遠(yuǎn)地區(qū)或基層單位工作的心理準(zhǔn)備。(五)克服依賴心理，實(shí)現(xiàn)真正自立對于一個人來說，年滿18歲便被視為成人。但在我國，青年學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)前大多數(shù)仍在依賴父母、老師的幫助指導(dǎo)，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的自立。因此，有些大學(xué)生在擇業(yè)過程中缺乏自信，把希望寄托在“拉關(guān)系”“走后門”上。有的畢業(yè)生甚至由家長出面與用人單位洽談就業(yè)事宜，殊不知，這樣做的結(jié)果，用人單位會對畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨(dú)立生活和工作能力差的印象，最終事與愿違。因此，大學(xué)畢業(yè)生一定要實(shí)現(xiàn)自主擇業(yè)，靠自身實(shí)力叩開職業(yè)大門，充分做好不依賴任何人的心理準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)真正自立。(六)做好遭遇挫折的心理準(zhǔn)備求職過程也是一個競爭的過程，有競爭就會有失敗。當(dāng)前，由于受多種因素的影響，畢業(yè)生的就業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)會出現(xiàn)一定的差距，這時，大學(xué)生往往產(chǎn)生自卑、恐懼等不健康的心理，如自負(fù)心理，認(rèn)為伯樂還沒有出現(xiàn)，不能從自身找原因；迷惘心理，即當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會需求不相吻合時感到無所適從，當(dāng)與別人競爭失敗時悵然迷惘；逃避心理，在“雙向選擇”時發(fā)現(xiàn)自己的知識、技能不適合用人單位的需求，于是追悔、逃避，對就業(yè)失去了信心和勇氣；消極心理，即不能正確認(rèn)識和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望和無助；報(bào)復(fù)心理，即認(rèn)為自己就業(yè)不成功是招聘人員的故意刁難，從而謀第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備分的認(rèn)識，做好求職道路上可能遇到的艱第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備求報(bào)復(fù)。浙江嘉興市就發(fā)生了一起大學(xué)生因公務(wù)員考試落選而用水果刀刺殺工作人員，造成一死一傷的悲劇。以上種種表現(xiàn)，都是畢業(yè)生對求職過程中可能遇到的挫折沒有充分的心理準(zhǔn)備而造成的，所以當(dāng)挫折真正出現(xiàn)時，不知該何去何從，從而迷失了方向。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)該對自己和就業(yè)形勢有清醒的認(rèn)識，預(yù)想到可能出現(xiàn)的障礙和挫折，不怕失敗，及時總結(jié)教訓(xùn)，愈挫愈奮，直至擇業(yè)成功。(七)做好就業(yè)后期望值與現(xiàn)實(shí)有差距的心理準(zhǔn)備多數(shù)畢業(yè)生是懷著對未來的美好期望離開學(xué)校，走向工作崗位的，一帆風(fēng)順的成長過程可能使大學(xué)畢業(yè)生夢想著在社會這個大舞臺上一展身手，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，這本來是無可非議的。但大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)意識的缺乏和工作能力的不足，遭到領(lǐng)導(dǎo)或同事的批評或冷遇，猶如當(dāng)頭一盆冷水，使其失去心理平衡。如將大學(xué)時期懶散的生活習(xí)慣帶到工作中；好高騖遠(yuǎn)，大事做不來，小事不愿做；對工作挑肥揀瘦，拈輕怕重；工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，不能按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；過于看重自我得失，不思奉獻(xiàn)；缺少集體觀念，對事妄加評論，造成不良影響；感到工資低，領(lǐng)導(dǎo)對自己不重視而牢騷滿腹；業(yè)務(wù)不熟練，造成工作差錯等。這些情況都可能使意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生受到批評或冷遇，有時可能不是畢業(yè)生的過錯，但也會受到批評，感到冤枉、委屈。遇到這樣的情況，有的畢業(yè)生能夠冷靜下來，分析其中原因，亡羊補(bǔ)牢，不斷進(jìn)步；但也有人一氣之下，“跳槽”走人，造成不必要的損失。對于每一個人來說，以往的成敗得失只能代表過去，新的起點(diǎn)需要重新開始，以自己的實(shí)際表現(xiàn)來贏得別人的尊重和信任。所以，大學(xué)畢業(yè)生要對期望值與現(xiàn)實(shí)的差距有一定的心理準(zhǔn)備，寵辱不驚，不斷完善、提高自己。

第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備求報(bào)復(fù)。浙江嘉興市就發(fā)生了一起大學(xué)生因第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備總之面對人生的轉(zhuǎn)折，大學(xué)畢業(yè)生要做好充分的心理準(zhǔn)備，順應(yīng)社會發(fā)展。古人云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有未雨綢繆，才能臨陣不亂。希望每一個大學(xué)畢業(yè)生都能找到自己滿意的工作并在自己的實(shí)際崗位上做出一番成績。二、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)有的就業(yè)意識必要的心理準(zhǔn)備是大學(xué)生順利就業(yè)的前提，樹立一定的就業(yè)意識則能幫助畢業(yè)生發(fā)揮主觀能動性，迎接就業(yè)挑戰(zhàn)。(一)培養(yǎng)積極主動的求職意識很多大學(xué)生對學(xué)?；?qū)I(yè)的選擇上，因受這樣那樣因素的影響，并沒有把自身情況與職業(yè)生涯有機(jī)地聯(lián)系起來。如有的同學(xué)是為了獲取最大的被錄取可能，而選擇了自己并不了解或自己并不喜歡的專業(yè)；有的同學(xué)是受當(dāng)時社會熱點(diǎn)的影響而隨波逐流，選擇那些所謂的熱門專業(yè)；有的同學(xué)是受家長、老師以及親朋好友建議的影響，以他人的尺度來選擇自己的專業(yè)；有的同學(xué)則是因分?jǐn)?shù)低或志愿沒報(bào)好而被調(diào)劑錄取的。因而，從總體上來講，大學(xué)生對所選專業(yè)以及將來自己所適應(yīng)的職業(yè)等問題可能處于盲目狀態(tài)。等到即將畢業(yè)，尤其是面臨擇業(yè)問題時，往往感到手足無措，更難以適應(yīng)就業(yè)制度的變革和人才市場的激烈競爭。但專業(yè)的選擇已成事實(shí)時，大學(xué)生應(yīng)抓緊了解自己的專業(yè)，明確自己所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及用人方向，樹立專業(yè)思想，并主動將個人發(fā)展與社會需求結(jié)合起來，跟上社會發(fā)展變化的步伐，變被動為主動，提高自己的綜合素質(zhì)，提升自己的競爭力。在畢業(yè)前，注意搜集社會各方面特別是本專業(yè)的用人信息，樹立自我推銷的求職意識，憑借自己的實(shí)力叩開職業(yè)大門。(二)創(chuàng)業(yè)意識

第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備總之面對人生的轉(zhuǎn)折，大學(xué)畢業(yè)生要第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備大學(xué)生是青年中的佼佼者，思維活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)，在政府多項(xiàng)優(yōu)惠政策的激勵下，完全可以走自我創(chuàng)業(yè)的道路。這樣可以在就業(yè)難的情況下，另辟蹊徑，不但為社會拓展了就業(yè)渠道，而且能最大限度地滿足大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要。據(jù)說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在美國高達(dá)25%，在日本有10%，我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也呈上漲勢頭。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)有敢闖敢干的精神，樹立自主創(chuàng)業(yè)意識。(三)“轉(zhuǎn)業(yè)”意識在實(shí)踐中，不少強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口的畢業(yè)生在求職過程中往往更加難于找到用人單位，有的同學(xué)不能實(shí)現(xiàn)一次性就業(yè)，與其就業(yè)觀念有很大關(guān)系。以專業(yè)對口為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的這種畫地為牢的觀念，確實(shí)制約著一部分畢業(yè)生的就業(yè)。有關(guān)專家指出，一個大學(xué)生在校期間所學(xué)知識僅占其一生中所需知識的10%左右，終生學(xué)習(xí)理念已被越來越多的人所接受。目前在發(fā)達(dá)國家，一個人在全部就業(yè)期間平均更換4.5次工作崗位，從業(yè)期間的再學(xué)習(xí)已是非常普遍?！皬囊欢K”“一步到位”的就業(yè)觀念已不能適應(yīng)社會發(fā)展需要，更不利于個人發(fā)展。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，基本素質(zhì)較高的大學(xué)生應(yīng)具備轉(zhuǎn)業(yè)意識，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，避免“一棵樹上吊死”。(四)轉(zhuǎn)換角色意識對于大學(xué)生來說，其生命的大部分時間都是在校園中度過的，他們熟悉的是“三點(diǎn)一線”的學(xué)校生活，對社會了解較少。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，雖然有一些社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動，也只是對社會有限的接觸。從學(xué)生到一個真正的社會人，是其社會角色的轉(zhuǎn)變，必然有一個適應(yīng)過程，有一段磨合期。畢業(yè)生應(yīng)意識到自己的角色轉(zhuǎn)變，自覺調(diào)整自己的思想、行為，以適應(yīng)社會和用人單位的要求。第一節(jié)就業(yè)心理準(zhǔn)備大學(xué)生是青年中的佼佼者，思維活躍大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第二章就業(yè)準(zhǔn)備第二節(jié)就業(yè)信息的搜第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用就業(yè)活動離不開信息。求職者在求職過程中若不掌握市場需求行情，人才需求信息，自己即便是一只金鳳凰，只怕也難適時準(zhǔn)確地找到一株梧桐樹。重視就業(yè)信息，善于搜集和及時利用，就成為廣大青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵。其實(shí)，信息就在我們的周圍。只要你留心留意，就不難發(fā)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會；只要你及時、準(zhǔn)確掌握各種就業(yè)信息，你就能獲得更多的擇業(yè)主動權(quán)。青年學(xué)生要想獲得這種擇業(yè)上的優(yōu)勢，就必須學(xué)會通過各種渠道、廣泛、全面、準(zhǔn)確地搜集各種就業(yè)信息。一、搜集就業(yè)信息的渠道就業(yè)信息的來源渠道是多方面的，它主要有以下幾種形式。(一)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門隨著學(xué)生畢業(yè)分配制度的改革，各學(xué)校陸續(xù)建立起為自己學(xué)生服務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。從目前來看，這種就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已成為學(xué)校畢業(yè)生獲得就業(yè)需求信息的主要來源。通過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲得的就業(yè)信息，既準(zhǔn)確可靠又全面具體，深受同學(xué)們的歡迎。(二)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)這些部門和機(jī)構(gòu)多為政府各級部門舉辦，信息來源較為可靠，對就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用。它們主要有政府舉辦的職業(yè)介紹所，職業(yè)介紹中心和人才交流中心等。當(dāng)然，目前社會上也存在一些社會舉辦的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如社會職業(yè)指導(dǎo)站、或稱職業(yè)介紹所。(三)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)是一種現(xiàn)代科技手段。畢業(yè)生可利用INTERNET等網(wǎng)絡(luò)收集信息。目前，在INETRNET國際互聯(lián)網(wǎng)上，提供全球人才信息的站點(diǎn)有5萬多個，其中我國建立的網(wǎng)站有百余個。如面向全國的就業(yè)網(wǎng)站有:中國人才市場網(wǎng)、中國人才職業(yè)服務(wù)聯(lián)盟網(wǎng)、中國人才資源網(wǎng)、智聯(lián)招聘網(wǎng)、前程無憂網(wǎng)學(xué)等；面向廣大畢業(yè)生的網(wǎng)站有:中國院校人才第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用就業(yè)活動離不開信息。求職第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用網(wǎng)、中國五千學(xué)生求職網(wǎng)、杭州畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心等；面向一些地區(qū)的網(wǎng)站有:北京人才網(wǎng)、廣東省人才市場和西部人才資源市場等。這些網(wǎng)站為廣大畢業(yè)生及時查閱全國各地招聘信息，及時上網(wǎng)求職提供了方便。(四)人才交流洽談會人才交流洽談會是人才供求信息的集散地。借助人才交流會，擇業(yè)者可以直接面對用人單位進(jìn)行“雙向選擇”；可以在短時間內(nèi)完成供需雙方的直接見面；也可以迅速快捷地收集、整理就業(yè)情報(bào)，方便學(xué)生今后就業(yè)。人才交流會的種類有多人參加的大型招聘會；也有面向某一行業(yè)的專場招聘會；還有針對某類企業(yè)的特殊招聘會。(五)新聞媒體.從報(bào)紙、雜志、廣播、電視等新聞媒介中獲得有關(guān)就業(yè)需求方面的信息和資料，其時間短、費(fèi)用少、見效快，是一種極為有效的信息途徑。一般來講，新聞媒體所提供的資料，內(nèi)含信息量大，內(nèi)容、地區(qū)覆蓋面廣，可供選擇的機(jī)會多，廣大畢業(yè)生千萬不能小瞧，以免貽誤就業(yè)機(jī)會。(六)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)等機(jī)會收集就業(yè)需求信息。各種實(shí)習(xí)、實(shí)踐生活為畢業(yè)生提供了觀察、了解用人單位的機(jī)會。畢業(yè)生可以借助工作實(shí)習(xí)之便，熟悉用人單位的工作環(huán)境、工作性質(zhì)和工作要求，直接與用人單位接觸，結(jié)識領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)管理人員，通過自我努力隨時捕捉就業(yè)機(jī)會。(七)親戚、朋友、鄰居

第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用網(wǎng)、中國五千學(xué)生求職網(wǎng)、杭第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用通過家人、親戚、鄰居、校友、朋友等獲得就業(yè)信息。這種方式獲得信息較為快捷，而比較準(zhǔn)確，成功率一般較高。但信息存在個人局限，易形成偏見。(八)其他上述形式以外其他各種方式。如求職熱線或?qū)＞€就屬于這種形式。二、選擇就業(yè)信息的依據(jù).畢業(yè)生的就業(yè)活動，是一個復(fù)雜曲折的過程。擁有就業(yè)信息并不等于就把握了成功。青年學(xué)生應(yīng)該在廣泛收集信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自就業(yè)需求對職業(yè)信息進(jìn)行加工處理，去偽存真，去粗取精，并對其進(jìn)行富有針對性的分析和整理，使信息起到促進(jìn)事業(yè)成功的作用。選擇就業(yè)信息工作的優(yōu)劣，直接關(guān)系到信息在擇業(yè)就業(yè)構(gòu)成中實(shí)際利用的質(zhì)量。因此，必須按照客觀規(guī)律辦事，實(shí)事求是，以科學(xué)的態(tài)度來選擇整理就業(yè)信息。(一)以真實(shí)、可靠、全面為標(biāo)準(zhǔn)1.信息的內(nèi)容要真實(shí)就業(yè)信息資料的來源渠道較為復(fù)雜，其真實(shí)、準(zhǔn)確程度也很難把握。有的來源于廣告媒體；有的來源于用人單位或就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)；還有的來源于街頭巷尾，茶余飯后。真的五花八門，應(yīng)有盡有。然而，就業(yè)信息的優(yōu)劣真?zhèn)危苯雨P(guān)系到畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的效果。因此，必須按市場需求辦事，實(shí)事求是，用科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度來對待分析每一個信息。2.信息內(nèi)容要準(zhǔn)確

第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用通過家人、親戚、鄰居、第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用所謂信息內(nèi)容準(zhǔn)確是指其必須真實(shí)可靠，能客觀反映就業(yè)市場的需求狀況。就業(yè)信息內(nèi)容是否真實(shí)可靠，在很大程度上取決于其來源和有關(guān)要素的可靠性。只有真實(shí)的要素，客觀的來源渠道，才能收集和選擇到真實(shí)的信息。當(dāng)前，青年畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)體系尚不健全，各種職業(yè)介紹魚龍混雜。如果選擇信息不可靠、不準(zhǔn)確，就會假戲真唱，造成個人就業(yè)決策上的失誤。所以，在選擇就業(yè)信息時，必須縝密思考，仔細(xì)推敲，去偽存真，合理選擇，這才是真正的態(tài)度。3.信息內(nèi)容要全面全面是指搜集選擇的信息應(yīng)包括就業(yè)活動中各環(huán)節(jié)的信息，而不是瑣碎零散信息。具體來講，應(yīng)包括七個方面的要求和內(nèi)容。(1)職業(yè)名稱。(2)職業(yè)性質(zhì)。(3)職業(yè)內(nèi)容和特點(diǎn)。(4)工作環(huán)境。(5)工作待遇。(6)職業(yè)前途。(7)職業(yè)對從業(yè)者的要求。上述這些信息要求有的是生理素質(zhì)的要求；有的則是對從業(yè)者學(xué)歷、專業(yè)及知識結(jié)構(gòu)的要求。對這些信息進(jìn)行全面的搜集和分析，可以大大提高擇業(yè)求職的有效性和針對性。(二)掌握重點(diǎn)，及時利用

第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用所謂信息內(nèi)容準(zhǔn)確是指其必須第二節(jié)就業(yè)信息的搜集與運(yùn)用凡事應(yīng)有主次之分，對于重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)把握。在處理信息資料時，應(yīng)對各種信息內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分類和整理。對與自己有關(guān)的信息按其重要程度逐個進(jìn)行排隊(duì)。將重點(diǎn)信息勾畫注明，重點(diǎn)對待，專門留存，一般信息僅作參考。那么，如何區(qū)分重點(diǎn)信息和一般信息呢?每個人的情況、條件不同，當(dāng)然重點(diǎn)與一般的劃分也就不盡相同。所以，應(yīng)視具體情況加以區(qū)分。一般來講，每個人應(yīng)根據(jù)自身素質(zhì)特點(diǎn)、專業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技能、特長、擇業(yè)目標(biāo)以及社會要求等因素來進(jìn)行篩選和確定。只有掌握重點(diǎn)，分清主次，在求職過程中才能少走彎路，少犯錯誤。收集、選擇信息的目的在于