蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)策略

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確地讀寫分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生比較分?jǐn)?shù)大小的能力，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。3.教授同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。4.教授異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。5.通過(guò)應(yīng)用題的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及應(yīng)用題的解答。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的概念，分?jǐn)?shù)的比較，同分母分?jǐn)?shù)的加減法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，分?jǐn)?shù)卡片，實(shí)物模型。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一些實(shí)際情境，如分配物品，使學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.分?jǐn)?shù)的概念：教師通過(guò)講解和示例，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的概念，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫方法。3.分?jǐn)?shù)的比較：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。4.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：教師講解同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并進(jìn)行示例演示，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：教師講解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并進(jìn)行示例演示，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.應(yīng)用題：教師設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解答，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。六、板書設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)的概念：分子，分母，分?jǐn)?shù)線。2.分?jǐn)?shù)的比較：同分母分?jǐn)?shù)比較，異分母分?jǐn)?shù)比較。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：分母不變，分子相加（減）。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：先通分，再計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.回家后，找一些實(shí)際情境，與家長(zhǎng)一起運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在上述內(nèi)容中，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的闡述是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，它直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的有效性。難點(diǎn)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)，而重點(diǎn)則是教學(xué)活動(dòng)中必須重點(diǎn)關(guān)注和教授的知識(shí)點(diǎn)。1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及應(yīng)用題的解答。這部分難點(diǎn)主要是因?yàn)楫惙帜阜謹(jǐn)?shù)的加減法涉及到分?jǐn)?shù)的通分和約分，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這需要較強(qiáng)的抽象思維能力。另外，應(yīng)用題的解答不僅需要分?jǐn)?shù)知識(shí)的運(yùn)用，還需要學(xué)生具備一定的邏輯推理和問(wèn)題解決能力。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的概念，分?jǐn)?shù)的比較，同分母分?jǐn)?shù)的加減法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法。這些內(nèi)容是分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的基石，學(xué)生必須牢固掌握。分?jǐn)?shù)的概念是理解分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)的比較是分?jǐn)?shù)運(yùn)算的前置技能，同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法是分?jǐn)?shù)運(yùn)算的核心內(nèi)容。二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施步驟，它需要教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)實(shí)際情境的展示，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)的概念。例如，通過(guò)分蛋糕、分水果等情境，讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。2.分?jǐn)?shù)的概念：在教授分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物演示、圖示輔助等方式，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義。例如，將一個(gè)整體分成若干等份，用分?jǐn)?shù)來(lái)表示其中的一份或幾份。3.分?jǐn)?shù)的比較：在教授分?jǐn)?shù)的比較時(shí)，教師可以通過(guò)分?jǐn)?shù)卡片、電子屏幕等方式，展示不同分?jǐn)?shù)的大小，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和操作，學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。4.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：在教授同分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，教師可以先進(jìn)行示例演示，然后讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如，通過(guò)動(dòng)畫或?qū)嵨锊僮鳎故就帜阜謹(jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程。5.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：在教授異分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，教師可以先講解通分和約分的原理，然后進(jìn)行示例演示，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如，通過(guò)步驟分明的示例，讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算步驟。6.應(yīng)用題：在教授應(yīng)用題時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解答。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于分配物品、計(jì)算費(fèi)用等問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用和鞏固分?jǐn)?shù)知識(shí)。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的輔助工具，它可以幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)點(diǎn)。1.分?jǐn)?shù)的概念：板書分子、分母、分?jǐn)?shù)線等基本元素，并用圖示輔助解釋分?jǐn)?shù)的意義。2.分?jǐn)?shù)的比較：板書同分母分?jǐn)?shù)比較和異分母分?jǐn)?shù)比較的規(guī)則，并用實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法：板書同分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算步驟，并用示例進(jìn)行演示。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法：板書異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算步驟，并用示例進(jìn)行演示。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)知識(shí)的理解。1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題：這些題目涵蓋了分?jǐn)?shù)的概念、比較、加減法等內(nèi)容，可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。2.回家后，找一些實(shí)際情境，與家長(zhǎng)一起運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決問(wèn)題：這可以讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。例如，可以將課堂時(shí)間分為實(shí)踐情景引入、分?jǐn)?shù)概念講解、分?jǐn)?shù)比較練習(xí)、分?jǐn)?shù)加減法演示和練習(xí)、應(yīng)用題解答等環(huán)節(jié)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。例如，在講解分?jǐn)?shù)的概念時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“分?jǐn)?shù)是什么？它在實(shí)際生活中有什么作用？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示一些實(shí)際情境，如分蛋糕、分水果等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解分?jǐn)?shù)的意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。例如，在講解分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，應(yīng)先講解同分母分?jǐn)?shù)的加減法，再講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，例如，可以通過(guò)小組討論、隨堂練習(xí)等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要采用多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過(guò)示例演示、圖示輔助、學(xué)生上臺(tái)演示等方式，突破異分母分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)難點(diǎn)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的跟進(jìn)：在課堂教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，可