2024年大班保育員工作心得體會（三篇）

第3頁共3頁2024年大班保育員工作心得體會眾所周知，幼兒階段的品德教育對于個體一生的成長具有奠基性的作用。大班幼兒正處于學(xué)齡前晚期，是銜接學(xué)齡前教育與小學(xué)教育的關(guān)鍵階段，因此，我們著重在這一重要時期，塑造幼兒的誠實有禮、勇敢擔(dān)當(dāng)、謙讓合作、關(guān)愛他人的美德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶情操，培養(yǎng)集體主義精神，為他們順利進入小學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。1.日常生活中的品德教育幼兒園的品德教育并非孤立的說教，而是融入到幼兒日常生活的各個方面。我們時刻都在對幼兒進行潛移默化的教育。晨間活動：我們鼓勵值日生提前到園，整理桌椅，照料自然角的植物，然后迎接其他小朋友。通過這些活動，我們教導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，增強文明意識。我們創(chuàng)新點名方式，讓幼兒自行點名，以此培養(yǎng)他們關(guān)心同伴、熱愛集體的意識。課間活動：我們引導(dǎo)幼兒在玩耍時關(guān)心年紀(jì)小的伙伴，幫助他們復(fù)習(xí)課堂知識，學(xué)會謙讓，共享玩具，培養(yǎng)他們的團隊精神。進餐時，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，避免食物灑落，鼓勵他們吃完飯后自主整理餐具，以克服依賴的不良習(xí)慣。午睡環(huán)節(jié)，我們教育幼兒在睡前整齊疊放衣物，迅速安靜地入睡。2.節(jié)日中的品德教育1.三八婦女節(jié)，我們組織幼兒在超市為母親挑選禮物，并邀請女性家長參與幼兒園的慶?；顒?。通過觀看表演、游戲和分享蛋糕，家長們在歡笑聲中仿佛回到了童年，孩子們也體會到了母親教育的辛勞，表示以后會更加孝順父母。2.三月五日的學(xué)雷鋒日，我們開展了一系列活動，教導(dǎo)幼兒關(guān)心集體，為集體做好事，如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境等。3.植樹節(jié)期間，我們帶領(lǐng)幼兒尋找春天，觀察各種小樹，了解樹木生長過程，培養(yǎng)他們愛護環(huán)境的意識。4.五一勞動節(jié)，我們通過主題班會和實踐活動，讓幼兒認(rèn)識到勞動的價值，學(xué)習(xí)做愛勞動的好孩子。5.六一兒童節(jié)，我們邀請了聾啞學(xué)校的孩子們來園聯(lián)歡，共同慶祝，讓所有孩子都感受到節(jié)日的快樂，同時也教育他們要尊重和接納不同的人。6.在大班末期，我們舉行了綠領(lǐng)巾入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)生活，激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往，養(yǎng)成良好習(xí)慣。3.家園合作共同教育幼兒的品德教育需要家庭、幼兒園和社會的共同努力。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動，保持教育的一致性。1.在進行五愛教育時，我們要求家長避免讓幼兒接觸不良的視聽材料，穿著得體，為幼兒樹立正確的榜樣。2.對于自私、任性的孩子，我們通過家園聯(lián)系冊和家長園地，引導(dǎo)家長提供增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。總之，我們充分利用各種機會對幼兒進行品德教育，為他們順利過渡到小學(xué)，融入社會做好充分的準(zhǔn)備。2024年大班保育員工作心得體會（二）在本年度，我負(fù)責(zé)了兩個中班的教學(xué)工作，分別為我曾執(zhí)教的中一班和新接手的中二班。開學(xué)之初，中二班的孩子們見到我時，總是親切地稱呼我為“阿姨早”或“阿姨好”。然而，隨著時間的推移，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與中一班的孩子們一樣，逐漸習(xí)慣以“小萬阿姨早”或“小萬阿姨好”的方式來向我致意。這種稱呼的轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)了孩子們對我的親近感，也無形中加深了我與中二班孩子們之間的情感紐帶。經(jīng)過一個多月的相處，我與孩子們建立了深厚的感情。每天清晨，當(dāng)我看到他們禮貌地向我打招呼，臉上洋溢著純真的笑容，我的內(nèi)心便充滿了滿足和喜悅。在日常生活中，孩子們也樂于與我分享他們的喜怒哀樂，我成為了他們信賴的一員，享受著與孩子們共度的每一刻。午餐時分，當(dāng)我進入教室為孩子們分發(fā)飯菜時，他們總是興致勃勃地聆聽我介紹今天的菜品，并在老師們的引導(dǎo)下了解這些食物對身體的好處。孩子們通常都能愉快地享用每一道菜，看著他們大口吃飯的模樣，我深感欣慰。對于部分偏食的幼兒，我會耐心地引導(dǎo)他們嘗試新食物，并鼓勵他們慢慢品嘗。對于新來的小朋友，在初期因緊張而出現(xiàn)嘔吐的情況，我們經(jīng)過與家長的溝通，了解到他在家的飲食習(xí)慣并無此問題。于是，我們觀察并分析了他在幼兒園吃飯時的行為，發(fā)現(xiàn)他是由于過急地將飯菜塞入口中而導(dǎo)致的不適。針對這一問題，我們在飯前提醒他慢慢吃，幫助他克服緊張心理。如今，我高興地看到他已經(jīng)能夠正常用餐，不再因緊張而匆忙進食。無論我們在孩子們的生活中扮演何種角色，我們的言行舉止都會對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為他們的朋友和老師，我與孩子們共度美好時光，仿佛自己也回到了那無憂無慮的童年。2024年大班保育員工作心得體會（三）時間荏苒，又迎來了秋風(fēng)蕭瑟、落葉紛飛的時節(jié)。本學(xué)期，我承擔(dān)了大班級的保育員職責(zé)，期間充滿了喜悅與汗水，既有工作中的挑戰(zhàn)，也有個人能力的顯著提升。如今，學(xué)期接近尾聲，我有必要整理思緒，總結(jié)工作經(jīng)驗，以期在未來的日子里進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。1.持續(xù)學(xué)習(xí)與進步，積累工作經(jīng)驗。我始終以園所布置的任務(wù)和班級教育為核心，致力于提升保育工作質(zhì)量。與同事保持和諧共事，積極學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，以適應(yīng)社會對保育員教師不斷增長的需求。在遇到額外任務(wù)時，我與班級教師共同努力，確保各項任務(wù)的及時完成。2.注重日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們?nèi)尕瀼亍队變簣@教育指導(dǎo)綱要》，注重培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和社交、探索意識。通過日?；顒?，引導(dǎo)幼兒形成良好的行為規(guī)范，提升自我照顧和自我保護能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.強化幼兒安全教育，確保零事故。我們始終保持高度的責(zé)任心，確保幼兒始終在安全的環(huán)境中。通過持續(xù)的安全教育，增強幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力，同時對設(shè)施進行定期檢查，消除安全隱患，讓家長安心。在午檢過程中，我們細(xì)致入微，確保幼兒的健康安全。4.明確保育員職責(zé)，實現(xiàn)保育工作目標(biāo)。我深入理解保育員的工作職責(zé)，確保在日常工作中全面關(guān)注幼兒。在活動中，我密切關(guān)注幼兒的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理異常情況。對于生病的幼兒，我們會及時通知家長，并做好隔離措施，定期清洗幼兒的個人用品。5.認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作，保持環(huán)境整潔。我們堅持每日小清潔，每周大清潔，確保室內(nèi)環(huán)境干凈整潔，無