初升高英語無憂銜接及新課預(yù)習(xí)（全國(guó)）銜接點(diǎn)11 非謂語動(dòng)詞3（Ved）（解析版）

銜接點(diǎn)11非謂語動(dòng)詞3（Ved）（初高考點(diǎn)差異及銜接）初中要求初中很少接觸非謂語動(dòng)詞的過去分詞用法，僅僅簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)過去分詞作定語高中要求高中學(xué)習(xí)過去分詞表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作，在句子中起形容詞或副詞的作用，可充當(dāng)表語、定語、賓語補(bǔ)足語和狀語?！境踔蟹侵^語動(dòng)詞（Ved）考點(diǎn)聚焦】AmonthlaterIwenttoSpain.ASpanishteacher(call)Paulacameandbeganthetest.

答案called考查過去分詞。設(shè)空處作后置定語修飾前面的名詞teacher,這里的意思是“一名被叫做Paula的西班牙語老師”,因此設(shè)空處為過去分詞形式。答案為called?！靖咧蟹侵^語動(dòng)詞（Ved）考點(diǎn)聚焦】考綱解讀過去分詞屬于非謂語動(dòng)詞的一種。過去分詞一般表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作，在句中可作表語、定語、賓語補(bǔ)足語和狀語。本章是動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞-ing形式內(nèi)容的延續(xù)，除了介紹過去分詞的用法和獨(dú)立主格外，還將深入講解這三類非謂語動(dòng)詞在用法上的區(qū)別。典型例句：1.Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.（過去分詞作定語）他們的朋友舉行的音樂會(huì)大為成功。2.YesterdayIhadmylegbroken.（過去分詞作賓補(bǔ)）昨天我的腿骨折了。3.Sheisquitepleasedwiththedesignofthedress.（過去分詞作表語）她很喜歡那件禮服的樣式。考點(diǎn)清單1.過去分詞的用法規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞由動(dòng)詞原形加-ed構(gòu)成，不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞沒有統(tǒng)一的構(gòu)成規(guī)則，需要逐一記憶。過去分詞一般表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作，在句子中起形容詞或副詞的作用，可充當(dāng)表語、定語、賓語補(bǔ)足語和狀語。此外，過去分詞和動(dòng)詞-ing形式、動(dòng)詞不定式一樣，在句子中都不能充當(dāng)謂語，但保留了一部分動(dòng)詞性質(zhì)，即它可以帶自己的狀語和賓語。1.過去分詞作表語1.過去分詞作表語的基本用法過去分詞作表語表示主語的特征或所處的狀態(tài)，主語通常是人。作表語用的過去分詞很大一部分都來自與人的情緒有關(guān)的動(dòng)詞。amused開心的astonished驚訝的broken破碎的crowded擁擠的delighted欣喜的discouraged氣餒的excited興奮的finished完成的frightened受驚的hurt受傷的injured受傷的inspired有靈感的shut關(guān)著的lost丟失的，迷路的married已婚的interested感興趣的retired退休的satisfied感到滿意的pleased高興的，滿足的tired疲勞的，累的well-known有名的worried煩惱的，焦慮的wounded受傷的A:Howdidtheaudiencereceivethenewplay?觀眾對(duì)這部新劇反應(yīng)如何？B:Theygotveryexcited.他們非常激動(dòng)。A:HowdidBobdointheexamsthistime?這次鮑伯考得怎么樣？B:Well,hisfatherseemspleasedwithhisresults.哦，他父親似乎對(duì)于他的成績(jī)感到滿意。Shegotverytired.她感到很疲勞。2.作表語的過去分詞與被動(dòng)語態(tài)中的過去分詞的區(qū)別這兩種不同語法功能的句子在形式上是一樣的，都是由“be+動(dòng)詞的過去分詞”構(gòu)成，有時(shí)很容易混淆。它們的具體區(qū)別如下：A.從表示的含義上來區(qū)分作表語的過去分詞表示主語的特征或所處的狀態(tài)被動(dòng)語態(tài)中的過去分詞表示以主語為承受者的動(dòng)作Theblackboardisbroken.這塊黑板壞了。（系表結(jié)構(gòu)，broken表示主語theblackboard所處的狀態(tài)。）Theblackboardwasbroken/hasbeenbrokenbyLiMing.這塊黑板是李明弄壞的。（被動(dòng)語態(tài)，broken表示theblackboard承受的動(dòng)作。）B.從時(shí)態(tài)上來區(qū)分作表語的過去分詞只用于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語態(tài)中的過去分詞除不能用于完成進(jìn)行時(shí)和將來進(jìn)行時(shí)，可用于其他任何時(shí)態(tài)C.從時(shí)態(tài)的一致性上來區(qū)分作表語的過去分詞其時(shí)態(tài)不需要保持一致被動(dòng)語態(tài)中的過去分詞其時(shí)態(tài)要與相應(yīng)主動(dòng)語態(tài)的時(shí)態(tài)保持一致Theblackboardisbroken.（系表結(jié)構(gòu)）TheblackboardwasbrokenbyLiMing.（被動(dòng)語態(tài)）→LiMingbroketheblackboard.（主動(dòng)語態(tài)）補(bǔ)充：有一些形容詞就能夠說明狀態(tài)，此時(shí)不用過去分詞，而用形容詞。（正）Thedoorislocked.Thewindowisopen.（islocked：表示“鎖著的”時(shí)，lock不能作形容詞，所以只能用它的過去分詞。）（isopen：open可兼作動(dòng)詞與形容詞，作形容詞時(shí)有“開著的”意思，所以不再用open的過去分opened。）（誤）Thedoorislocked.Thewindowisopened.門是鎖著的，窗戶是開著的。D.“be+動(dòng)詞的過去分詞”，有時(shí)是系表結(jié)構(gòu)，而不是被動(dòng)語態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)的過去分詞已經(jīng)形容詞化了。常用于系表結(jié)構(gòu)的過去分詞有：astonished感到吃驚的educated受過教育的excited興奮的fallen落下的frightened受驚的gone過去的，消失的interested感興趣的known著名的learned有學(xué)問的mistaken誤解的，弄錯(cuò)的retired退休的returned已歸來的risen升起來的upset心煩的Mywatchisgone.我的手表不見了。It’snotmyfault.Youaremistaken.這不是我的過錯(cuò)，你誤會(huì)了。考點(diǎn)歸納一:過去分詞作表語典型用法要點(diǎn)精講：過去分詞作表語，邏輯主語是句子的主語，常位于be動(dòng)詞或remain,sound,feel等系動(dòng)詞之后；“get+過去分詞”結(jié)構(gòu)也是被動(dòng)語態(tài)。例1：Thoughhewasanewman,hegotaccustomedtothewayoflifehereverysoon.例2：Tomsoundsveryinterestedinthejob,butI'mnotsurewhetherhecanmanageit.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Pleaseremain(seat);thewinneroftheprizewillbeannouncedsoon.2.Sarah,hurryup.I’mafraidyouwon’thavetimetoget(change)beforetheparty.3.Forthosewithfamilymembersfaraway,thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying______(connect).4.Thestorywasso(move)thatallofuswere(move)totears.【答案與解析】1.seated。remainseated相當(dāng)于beseated。故答案是seated。2.changed。getchanged也是被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，類似地，getcaught,getburnt,getpaid等。故答案是changed。3.connected。句意：對(duì)于那些家人離得很遠(yuǎn)的人來說，電腦和手機(jī)是保持聯(lián)系的重要工具。stay是系動(dòng)詞，此處后面接形容詞性過去分詞connected作表語；connected意思為“有聯(lián)系的”。故填connected。4.moving;moved?，F(xiàn)在分詞演化成形容詞，表示“令人……”，過去分詞演化成形容詞，多表示“感到……”。故答案是moving;moved。2.過去分詞作定語1.過去分詞作定語時(shí)的位置A.當(dāng)單個(gè)的過去分詞作定語時(shí)，一般位于所修飾的名詞之前，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，也可放在它所修飾詞的后面。Lookatthebrokenglasses.（過去分詞+名詞）看看那些碎了的玻璃杯。Allthephonesbrokenhavebeenrepaired.（名詞+過去分詞）所有壞掉的電話都已經(jīng)修好了。B.當(dāng)過去分詞短語作定語時(shí)，位于被修飾名詞的后面。IhavearadiomadeinChina.我有一臺(tái)國(guó)產(chǎn)的收音機(jī)。ThelittlegirldressedinwhiteisMary.穿白衣服的小姑娘是瑪麗。比較：一般來講，及物動(dòng)詞的動(dòng)詞-ing形式修飾事物，其過去分詞修飾人。asurprisingresult一個(gè)驚人的結(jié)果surprisedgirls吃驚的姑娘們tiringmusic煩人的音樂atiredman一個(gè)疲倦的人Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedloudlyandcheered.當(dāng)他們聽到這一激動(dòng)人心的消息時(shí)，他們變得激動(dòng)起來。然后這些激動(dòng)的人們大聲地叫喊、歡呼。2.使用過去分詞作定語的場(chǎng)合因?yàn)檫^去分詞只有一種形式，而它又包含完成和被動(dòng)意味，所以只要符合下列條件便可使用過去分詞作定語。A.過去分詞表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前發(fā)生。Thisisapicturepaintedbymyfather.（painted所表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞is之前。）=Thisisapicturethatwaspaintedbymyfather.這是一張我父親畫的畫。Thelettermailedlastnightwillreachhimtomorrow.=Theletterthatwasmailedlastnightwillreachhimtomorrow.昨晚寄出的那封信，明天將會(huì)到他的手中。AtthepartyImetmyschoolmatejustreturnedfromAfrica.=AtthepartyImetmyschoolmatewhohadjustreturnedfromAfrica.在聚會(huì)上我遇見了剛剛從非洲回來的一個(gè)校友。PeopleliketheGreatWallbuiltabouttwothousandyearsago.人們喜歡大約兩千年前修建的長(zhǎng)城。B.過去分詞表示的動(dòng)作是沒有一定時(shí)間性的。GoodsimportedfromabroadarenotalwaysbetterthanthosemadeinChina.進(jìn)口的商品并不一定比國(guó)產(chǎn)的好?？键c(diǎn)歸納二:過去分詞作定語典型用法要點(diǎn)精講：過去分詞作定語,邏輯主語是被修飾的名詞或代詞.單個(gè)分詞常作前置定語，分詞短語多作后置定語；過去分詞作定語表示一個(gè)被動(dòng)的、已發(fā)生的動(dòng)作。例1：Theweddingceremonytookplaceinabrightlydecoratedhotelroom.例2：Anumberofroadshaveblockedbyfallentreesbecauseoftheheavyrain.例3：ManywordsassociatedwithlifeintheWestareSpanish.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Fromthedates(mark)onthegoldcoin,wedecideditwasmadefivehundredyearsago.2.Canthose/(sit/seat)atthebackoftheclassroomhearme?3.Ateamofscientists______（lead）byaprofessorhasfoundoutthatthemonarchisabletotellthetimeofday.4.Theclub,_________(found)25yearsago,isholdingapartyforpastandpresentmembers.5.Theoldladywassokindthatsheadoptedmany____________(abandon)catsanddogs.【答案與解析】1.marked。日期是被印在硬幣上，故用過去分詞短語作定語。故答案是marked。2.sitting/seated?？崭裥枰衷~作定語，sit是不及物動(dòng)詞，beseated表示“坐好”。故答案是sitting/seated。3.led。句意：由一位教授帶領(lǐng)的一組科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，帝王蝶能夠辨別一天中的時(shí)間。mcscientists與lead之間為被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞作定語。根據(jù)句意，故填led。4.founded。句意：這家俱樂部，成立于25年前，正在為過去和現(xiàn)在的會(huì)員舉辦一場(chǎng)聚會(huì)。設(shè)空處為非謂語動(dòng)詞，found與邏輯主語Theclub之間為動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，found的過去分詞為founded，作后置定語。故填founded。5.abandoned。這些狗和貓是被遺棄的，應(yīng)用過去分詞作定語。故填abandoned。3.過去分詞作賓語補(bǔ)足語賓語補(bǔ)足語，又簡(jiǎn)稱為賓補(bǔ)，跟在賓語后面，是用來補(bǔ)充說明賓語意義的成分。過去分詞可以作賓補(bǔ)，通常用在一些感官動(dòng)詞、使役動(dòng)詞或狀態(tài)動(dòng)詞的賓語后面，與賓語存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。1.過去分詞用在感官動(dòng)詞的后面Weheardthewindowsbeatenbyraindrops.我們聽到雨點(diǎn)敲打窗戶的聲音。Whenhegottoschool,hesawthedoorlocked.當(dāng)他到學(xué)校時(shí)，他看見門鎖著。2.過去分詞用在使役動(dòng)詞的后面常用的使役動(dòng)詞有have，get，make等。A.過去分詞在動(dòng)詞have和get后面作賓補(bǔ)時(shí)，表示這個(gè)動(dòng)作不是由主語完成的，而是由別人完成的。You’dbetterhave/getthedangerousbuildingpulleddown.（是由別人完成的）你最好叫人把這座危樓推倒。Ihad/gotadecayedtoothpulledoff.（是由別人完成的）我把我的一顆蛀牙拔了。Howoftendoyouhave/getyourhaircut?（不是自己理的）你多久理一次發(fā)？B.過去分詞在動(dòng)詞have和get后面作賓補(bǔ)時(shí)，還可以表示這是主語的一種經(jīng)歷，這時(shí)請(qǐng)根據(jù)上下文來領(lǐng)會(huì)句子的意義。Ihadmyleftarmbrokenyesterday.昨天我的左胳膊摔斷了。（這是主語的一種遭遇，經(jīng)歷，不可能是主語叫別人做的事。）LiMinghadhisbikestolen.李明的自行車被偷了。C.“makeoneself+過去分詞”作賓補(bǔ)時(shí)一般表示結(jié)果。常用于以下搭配：makeoneselfheard使別人聽得見某人自己的話makeoneselfunderstood使別人聽懂某人自己講的話（相當(dāng)于tomakeone’smeaningcleartoothers）makeoneselfbelieved使別人相信某人自己的話Ididn’tmakemyselfheardbecausealotofpeoplecriedinthehall.因?yàn)榇髲d中有許多人大聲喊叫，所以我講話別人聽不見。Ican’tmakemyselfunderstoodbecauseofmybrokenEnglish.因?yàn)槲易玖拥挠⒄Z，我無法使別人聽懂我的話。Aliarcannotmakehimselfbelieved.別人不會(huì)相信撒謊者的話。3.過去分詞用在表狀態(tài)的動(dòng)詞keep和leave等后Keepyourmouthshutandyoureyesopen.少說多看。Don’tleavethedoorbrokenlikethisallthetime.不要讓大門一直這樣壞著?？键c(diǎn)歸納三:過去分詞作賓語補(bǔ)足語典型用法要點(diǎn)精講1：過去分詞作賓語補(bǔ)足語，邏輯主語是句子的主語或賓語,用作觀感使役類動(dòng)詞的賓補(bǔ)，如see,watch,hear,notice,have,make,leave,keep,find。例1：Beforedrivingintothecity,youarerequiredtogetyourcarwashed.例2：Shecouldn'tmakeherselfheardbecauseofthetrafficnoise.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee(carry)outthenextyear.2.Shereturnedhome,onlytofindthedooropenandanumberofthings(go/steal/miss/go/lose)3.Theprogramwassoexcitingthatthechildrenkepttheireyes(fix)onthescreen.4.Hegothisbadtooth________(pull)yesterday,forithadcausedhimtoomuchpain.5.WhenIcamein,Ifoundastrangegirl___________(seat)inthecorner.【答案與解析】1.carried。定語從句含有seesthdone句型。故答案是carried。2.gone/stolen/missing/lost。begone/stolen/missing/lost是固定詞組，故答案是gone/stolen/missing/lost。3.fixed。fixone’seyesonsth表示“眼睛注視著”，結(jié)合語境應(yīng)用被動(dòng)形式。故答案是fixed。4.pulled。分析句子可知，pull(拔)在句中做動(dòng)詞got后賓語hisbadtooth的補(bǔ)足語，應(yīng)使用非謂動(dòng)詞形式，又因與其邏輯主語hisbadtooth之間是被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)使用過去分詞形式pulled。故填pulled。5.seated。分析句子成分可知，設(shè)空處為非謂語動(dòng)詞，作名詞girl的后置定語。girl與seat之間是邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，表示被動(dòng)，故用過去分詞形式。故填seated。要點(diǎn)精講2：用于“with+名詞/代詞+過去分詞”結(jié)構(gòu)作賓補(bǔ)；省略with則轉(zhuǎn)化為“名詞/代詞+過去分詞”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。例1：Withallthemoneyusedup,themanhadtomakealivingbybegging.例2：Muchtimespentsittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.He

rushed

into

the

room,

withhis

face

(cover)

with

sweat.2.Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessons______________(finish)fortheday.3.Withthedifficultproblem_________(settle),hethrewhimselfinthesofainrelief.4.Itisestimatedthatbytheendofthisyear,thenumberofpeopleusinghanfuproductsinChinawillreach6.89million,withtotalsales________(expect)toreach10.16billionyuan.【答案與解析】1.covered。becoveredwith表示“被……覆蓋”；賓語face和cover之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。故答案是covered。2.finished。theirlessonsfinished是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，二者邏輯上是被動(dòng)關(guān)系。故答案是finished。3.settled。withsthdone強(qiáng)調(diào)二者之間被動(dòng)關(guān)系。故答案是settled。4.expected。分析句子結(jié)構(gòu)，謂語動(dòng)詞為isestimated，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語。其中with后賓語totalsales缺少賓補(bǔ)，所以空處為非謂語作賓補(bǔ)，修飾totalsales。totalsales和expect為動(dòng)賓關(guān)系，需要用過去分詞作賓補(bǔ)。故填expected。4.過去分詞作狀語1.過去分詞作狀語的基本用法過去分詞和過去分詞短語也可以在句子中作狀語，用來修飾謂語動(dòng)詞或整個(gè)句子，表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、原因、條件、結(jié)果、讓步或伴隨等情況。但該狀語一般表示一個(gè)次要的動(dòng)作。并且，它一般都可以變?yōu)橄鄳?yīng)的狀語從句或并列句。Askedhowoldshewas,Marysaiditwasasecret.（Asked表時(shí)間）當(dāng)被問到年齡時(shí)，瑪麗說那是個(gè)秘密。Confusedbythestonesflyingatthemfromallsides,theboysranintothebuilding.（Confused表原因）從四面八方向男孩們飛來的石頭把他們弄糊涂了，于是他們跑進(jìn)了那幢大樓里。Givenmorewater,thefishcouldn’tdie.（Given表?xiàng)l件）如果多給些水，這些魚就不會(huì)死。Eventhoughdefeatedagain,thescientistdidn’tgiveup.（defeated表讓步）盡管又失敗了，這位科學(xué)家仍沒有放棄。Seenfromaspaceship,theearthlookslikeabluegreenwhiteball.（Seen表時(shí)間/條件）從飛船上看，地球像一個(gè)藍(lán)色、綠色、白色相間的大球。2.關(guān)于過去分詞和動(dòng)詞-ing形式作狀語A.過去分詞或動(dòng)詞-ing形式作狀語時(shí)，它的邏輯主語應(yīng)是句子的主語。此外，過去分詞與句子的主語之間應(yīng)是動(dòng)賓關(guān)系，而動(dòng)詞-ing形式與句子的主語之間應(yīng)是主謂關(guān)系。從山頂上看，這座城市非常美麗。過去分詞短語作狀語：Seenfromthehill,thecityisbeautiful.（句子的主語是thecity）=If/Whenitisseenfromthehill,thecityisbeautiful.（從句與主句的主語一致）動(dòng)詞-ing短語作狀語：Seeingfromthehill,youcanseethewholecityisbeautiful.（句子的主語是you）=If/Whenyouseefromthehill,thecityisbeautiful.（從句與主句的主語不同）注意：過去分詞或動(dòng)詞-ing形式作狀語時(shí)，狀語邏輯上的主語必須與句子的主語一致。（誤）Seeingfromthehill,thecityisbeautiful.（seeing的邏輯主語是you，所以句子的主語應(yīng)用you，而不是thecity。）加熱到100℃，水就沸騰了。過去分詞短語作狀語：（正）Heatedto100℃,waterwillboil.（句子的主語是water）（正）Heatedto100℃,waterboils.（講述的是自然現(xiàn)象）（誤）Heatingto100℃,waterboils.（heating邏輯上的主語應(yīng)該是人，而非water）狀語從句作狀語：If/Whenitisheatedto100℃,waterwillboil.（從句與主句的主語一致）If/Whenweheatitto100℃,waterwillboil.（從句與主句的主語不同）B.過去分詞短語或動(dòng)詞-ing短語所表示的動(dòng)作如果和謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或在謂語動(dòng)詞表示的動(dòng)作之前發(fā)生，則要放在句首；如果它表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后，則要放在句尾。Findingthedoorlocked,Tomwenthome.（原因）看到門鎖著，湯姆就回家去了。Tomwenthome,findingthedoorlocked.（結(jié)果）湯姆回到家，發(fā)現(xiàn)門鎖著。切記：一般來講，表示時(shí)間、原因、條件、讓步等的分詞短語多放在句首，而表示結(jié)果、伴隨的分詞短語多放在句尾。Notknowingheraddress,Ican’twritetoher.（原因）因?yàn)椴恢浪淖≈?，我沒法給她寫信。Theoldwomandiedin1967,leavinghersonsalotofmoney.（結(jié)果）這位老婦人于1967年去世，給她的兒子們留下了一大筆錢。Greatlymovedbythehero,shedecidedtostudyharder.（原因）被英雄人物深深地感動(dòng)，她決心更加努力地學(xué)習(xí)。補(bǔ)充：有些過去分詞和動(dòng)詞-ing形式用作介詞或連詞accordingto按照granted認(rèn)為including包括supposing假設(shè)，假如Accordingtohisreport,thesituationisgettingserious.根據(jù)他的報(bào)告，形勢(shì)變得嚴(yán)峻了。ManypeopleincludingtheoldgotoworkwithoutanypayonSaturday.許多人包括老人們都參加了星期六的義務(wù)勞動(dòng)。Supposinghewon’tpasstheexam,whatshouldhedo?假如他通不過考試，他該怎么辦？考點(diǎn)歸納四：過去分詞直接作狀語典型用法要點(diǎn)精講：過去分詞作狀語，邏輯主語是句子的主語,用作時(shí)間、原因、條件、讓步、伴隨狀語，強(qiáng)調(diào)該動(dòng)作與句子主語之間的被動(dòng)關(guān)系。例1：Clearlyandthoughtfullywritten,thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers.例2：Pressedfromhisparents,andrealizingthathehaslittletimeleft,theboyisdeterminedtofocusonhisproject.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.(encourage)bythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.2._____________(wait)inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedhehadlefthiswalletathome.3._______(bite)twice,thepostmanrefusedtodeliverourlettersunlesswechainedourdog.4.__________(determine)togiveupsmoking,hethrewawayhisremainingcigarettes.【答案與解析】1.Encouraged。encourage和句子主語之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且已經(jīng)發(fā)生。故答案是Encouraged。2.Havingwaited。wait和句子主語之間構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，且已經(jīng)發(fā)生。故答案是Havingwaited。3.Bitten。分析句子結(jié)構(gòu)結(jié)合句意可知，設(shè)空處用非謂語動(dòng)詞作原因狀語，動(dòng)作bite(咬)與主語postman(郵遞員)之間為被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)用過去分詞形式表被動(dòng)，空處位于句首，首字母需大寫，故填Bitten。4.Determined。句意：下定決心戒煙了，他扔掉了還剩下的香煙。句中的threw可知，設(shè)空處應(yīng)該填寫非謂語動(dòng)詞。bedeterminedtodosth.“下定決心做某事”，為固定搭配，此處作狀語，省略be。同時(shí)該單詞置于句首，首字母應(yīng)該大寫。故填Determined?？键c(diǎn)歸納五：“連詞+過去分詞”構(gòu)成狀語從句省略用法要點(diǎn)精講：用于“連詞+過去分詞”結(jié)構(gòu)，構(gòu)成狀語從句省略句式，表示從句謂語與句子主語之間的被動(dòng)關(guān)系。例1：Oncemarried,Joedevotedherlifetobeingafull-timehomemaker.

例2：Therearesomehealthproblemsthat,whennottreatedintime,canbecomebiggeroneslateron.例3：Whenaskedforhisviewsabouthisteachingjob,Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Whenfirst____________(introduce)tothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.2.Nomatterhowfrequently(perform),theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.3.When____________(compare)cultures,weoftenfocusonthedifferenceswithoutnoticingthesimilarities.【答案與解析】1.introduced。狀語從句謂語動(dòng)詞與句子主語之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。故答案是introduced。2.performed。原句可以還原為Nomatterhowfrequentlytheyareperformed。故答案是performed。3.comparing。從句謂語動(dòng)詞compare與句子主語之間構(gòu)成邏輯上主動(dòng)關(guān)系，故答案是comparing。考點(diǎn)歸納六：“be+過去分詞+介詞”結(jié)構(gòu)作狀語用法要點(diǎn)精講部分動(dòng)詞常用于“be+過去分詞+介詞”結(jié)構(gòu)，可以用作謂語、主語或狀語beabsorbedin被……吸引，專注于belostin迷失在……中bedressedin穿著……becaught/trapped/stuckin被困在……beoccupiedin忙碌于……belocated/situatedin坐落在……beequipped/furnishedwith被配備……beloaded/burdenedwith擔(dān)負(fù)著……befacedwith面臨著……beaccustomed/usedtodoing習(xí)慣于做某事bedevoted/committedtodoing致力于做某事beaddictedtodoing對(duì)……上癮例1：Thesunbegantoriseinthesky,bathedinthemountainingoldenlight.例2：Absorbedinreading,Tomdidn’tevennoticehismomcomein.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.(trap)intheriverforfivehours,thethieflookedverypaleandexhausted.2.(trap)intheriverforfivehoursmakesthethieflooksverypaleandexhausted.3.Thethief(trap)intheriverforfivehours,helookedverypaleandexhausted.4.Thethief(trap)intheriverforfivehours,sohelookedpaleandexhausted.5.________(devote)toeducation,hewenttothemountainousareastoteach.6.________(expose)toalotofnewideaswhenstudyingincollege,Maryalwaysdoessomethingthatotherscan'tunderstand.【答案與解析】1.Havingbeentrapped/trapped。betrappedin表示“被困在……”，既是被動(dòng)又已經(jīng)發(fā)生。故答案是Havingbeentrapped/trapped。2.Beingtrapped。故答案是Beingtrapped。結(jié)合語境應(yīng)用動(dòng)名詞短語作主語，又是被動(dòng)含義。3.havingbeentrapped/trapped。故答案是havingbeentrapped/trapped。前半句構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。4.hadbeentrapped。故答案是hadbeentrapped。so連接并列句，前半句缺少謂語動(dòng)詞，需要被動(dòng)語態(tài)。5.Devoted。句意：他致力于教育事業(yè)，到山區(qū)教書。此處為短語bedevotedto，表示“致力于”，此處省略be動(dòng)詞，用過去分詞作狀語，句首單詞首字母要大寫。故填Devoted。6.Exposed。句意：讀大學(xué)時(shí)接觸了許多新思想，Mary總是做一些他人無法理解的事情。詞組beexposedto意為“被暴露于、使接觸”。分析句子可知，“讀大學(xué)時(shí)接觸了許多新思想”是Mary做別人無法理解之事的原因，故用過去分詞做原因狀語。故填Exposed。五.獨(dú)立主格我們?cè)谇懊嬷v到過去分詞（短語）和動(dòng)詞-ing形式（短語）作狀語時(shí)，它們的邏輯主語應(yīng)該是句子的主語。但有時(shí)過去分詞短語和動(dòng)詞-ing短語帶有自己的主語（即它們之間存在著邏輯上的主謂關(guān)系），這個(gè)邏輯上的主語一般是由名詞或代詞主格擔(dān)任，放在過去分詞短語和動(dòng)詞之間，我們稱之為獨(dú)立主格。一些含獨(dú)立主格的句子可以轉(zhuǎn)化為含狀語從句的復(fù)合句。另一些含獨(dú)立主格的句子則可以轉(zhuǎn)化為含兩個(gè)簡(jiǎn)單句的并列句。獨(dú)立主格：（正）ItbeingSunday,youneedn’tgotoschool.（It是動(dòng)詞-ing形式邏輯上的主語）說明：ItbeingSunday構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，在句子中作原因狀語。（誤）BeingSunday,youneedn’tgotoschool.今天是星期天，你不必去上學(xué)。說明：being的邏輯主語不是句子的主語，所以此句是錯(cuò)誤的。原因狀語從句：BecauseitisSunday,youneedn’tgotoschool.（it是從句主語，you是主句主語）因?yàn)榻裉焓切瞧谔欤阅悴槐厝ド蠈W(xué)。獨(dú)立主格：Alltheofficialshavingarrived,themeetingwasdeclaredopen.（Alltheofficials是動(dòng)詞-ing形式邏輯上的主語）官員們都到齊了才宣布開會(huì)。時(shí)間狀語從句：After/Whenalltheofficialshadarrived,themeetingwasdeclaredopen.（alltheofficials是從句主語，the是主句主語）等官員們都到齊了才宣布開會(huì)。補(bǔ)充：分詞作獨(dú)立主格時(shí)，前面有時(shí)可以加with或without。Theparkisbeautifulwithallthetreesputtingonatendergreen.所有的樹都變成了嫩綠色，使得公園很漂亮。獨(dú)立主格：Weatherpermitting,we’llgototheSummerPalacethedayaftertomorrow.（Weather是動(dòng)詞-ing形式邏輯上的主語）天氣允許的話，我們后天就去頤和園。條件狀語從句：Ifweatherpermits,we’llgototheSummerPalacethedayaftertomorrow.（weather是從句主語，we是主句主語）如果天氣允許的話，我們后天去頤和園。獨(dú)立主格：Alltheworkdone,youcanhavearest.（Allthework是過去分詞邏輯上的主語）并列句：Alltheworkisdoneandyoucanhavearest.所有的工作都做完，你們就可以休息了。獨(dú)立主格：Theplancarriedout,everythingisallright.（Theplan是過去分詞邏輯上的主語）并列句：Theplaniscarriedoutandeverythingisallright.計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施，一切進(jìn)展順利。六.動(dòng)詞-ing形式、過去分詞和不定式的區(qū)別非謂語動(dòng)詞（包括動(dòng)詞不定式，動(dòng)詞-ing形式，過去分詞）通?？稍诰渲谐洚?dāng)除謂語外的其他成分，且不受主語的人稱和數(shù)的限制。但它們之間又存在以下區(qū)別。1.作表語時(shí)的區(qū)別非謂語動(dòng)詞作表語時(shí)的區(qū)別動(dòng)詞-ing形式作表語時(shí)，主要表示主語的具體內(nèi)容，或主語的性質(zhì)、特點(diǎn)。多數(shù)情況下，主語和表語的位置可以互換。過去分詞作表語時(shí)，主要表示主語的特點(diǎn)和所處的狀態(tài)。主語和表語的位置不可以互換。動(dòng)詞不定式表示主語的具體內(nèi)容。表示主語的特點(diǎn)或所處的狀態(tài)。MyjobisteachingEnglish.我的工作是教英語。（動(dòng)詞-ing形式作表語，表示主語的內(nèi)容“我的工作是什么”。表語和主語的位置可以互換。）=TeachingEnglishismyjob.教英語是我的工作。Thefilmisdisappointing.這部電影真令人失望。（動(dòng)詞-ing形式作表語，表示主語thefilm的性質(zhì)、特點(diǎn)，表語和主語的位置不可以互換。）Wearedisappointedwiththefilm.我們對(duì)這部電影感到失望。（過去分詞作表語，表示主語we所處的狀態(tài)。表語和主語的位置不可以互換。）Ouraimistoentertheuniversities.我們的目標(biāo)是考上大學(xué)。（不定式作表語，表示主語的內(nèi)容“我們的目標(biāo)是什么”。表語和主語的位置可以互換。）=Toentertheuniversitiesisouraim.考上大學(xué)是我們的目標(biāo)。七.作定語時(shí)的區(qū)別非謂語動(dòng)詞形式和位置內(nèi)容表示時(shí)間動(dòng)詞-ing形式以單個(gè)詞或短語的形式呈現(xiàn)。放在它所修飾詞的前后均可。動(dòng)詞-ing形式作定語，表示所修飾詞的用途，正在進(jìn)行的動(dòng)作等。起形容詞作用的動(dòng)詞-ing形式作定語時(shí)多和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關(guān)系，相當(dāng)于定語從句。起名詞作用的動(dòng)詞-ing形式作定語時(shí)與它所修飾的詞無邏輯上的主謂關(guān)系。動(dòng)詞-ing形式所表示的動(dòng)作一般是現(xiàn)在正在發(fā)生的。有些動(dòng)詞-ing形式表示和謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。過去分詞以單個(gè)詞或短語的形式呈現(xiàn)。放在它所修飾詞的前后均可。過去分詞作定語和所修飾的詞有邏輯上的主謂關(guān)系，相當(dāng)于一個(gè)定語從句。說明的是所修飾詞代表的人或物的動(dòng)作或特征。過去分詞表示在謂語動(dòng)詞之前發(fā)生的動(dòng)作或被動(dòng)的動(dòng)作。動(dòng)詞不定式以單個(gè)不定式或不定式短語的形式呈現(xiàn)。放在它所修飾詞的后面。不定式作定語和它所修飾詞一般有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系或主謂關(guān)系。不定式表示的動(dòng)作性強(qiáng)。不定式的一般時(shí)態(tài)和進(jìn)行時(shí)態(tài)表示動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之后，或者與謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。完成時(shí)態(tài)可表示在謂語動(dòng)詞前發(fā)生的動(dòng)作。Lookatthesleepingboy.（說明正在進(jìn)行的動(dòng)作）=Lookattheboywhoissleeping.看這個(gè)熟睡的男孩。Pleasegotothesleepingcar.（說明用途thecarisforsleep）請(qǐng)到臥鋪車廂。注意：sleepingcar只有sleeping重讀；不能變?yōu)槎ㄕZ從句；car和sleeping之間沒有邏輯上的主謂關(guān)系。Theswimmingpoolbelongstoourschool.這個(gè)游泳池屬于我們學(xué)校。Look,thefallingleavesareallyellow.Lotsoffallenleavesmakethereadyellow.（falling是動(dòng)詞-ing形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，fallen是過去分詞表示動(dòng)作完成）比較：fallingleaves，意為“正在飄落的樹葉”。fallenleaves，意為“已落在地上的樹葉”。=Look,theleavesthatarefallingareallyellow.Lotsoftheleavesthathavefallenmaketheroadyellow.看，這些落葉（正在下落）全是黃色的。這么多落葉（已經(jīng)落在地上）使得馬路都變成黃色的了。ChinaisadevelopingcountryandAmericaisadevelopedcountry.（developing是動(dòng)詞-ing形式表示動(dòng)作正在進(jìn)行，developed是過去分詞表示動(dòng)作完成）=ChinaisacountrythatisdevelopingandAmericaisacountrythathasdeveloped.中國(guó)是個(gè)發(fā)展中國(guó)家，而美國(guó)則是個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。切記：注意下面的一些用法boilingwater正在沸騰的開水boiledwater煮開的水a(chǎn)drowningman一個(gè)快淹死的人adrownedman一個(gè)已淹死的人Ihavealotofwordstosay.我有許多話要說。（與words存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系）（tosay表示的動(dòng)作和謂語動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生或在其后發(fā)生）說明：不定式tosay作定語修飾words。不定式tosay只能放在words后面。兩者之間有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系。I’vegotsomethingimportanttodo.我有重要的事要去做。（與something存在邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系）（不定式todo作定語，只能放在所修飾詞something的后面）八.作賓語補(bǔ)足語時(shí)的區(qū)別非謂語動(dòng)詞形式與賓語的關(guān)系內(nèi)容被動(dòng)語態(tài)動(dòng)詞-ing形式動(dòng)詞+ing主動(dòng)關(guān)系表示動(dòng)作正在進(jìn)行，還沒有結(jié)束沒變化過去分詞動(dòng)詞+ed被動(dòng)關(guān)系表示動(dòng)作的完成和結(jié)果沒變化動(dòng)詞不定式不帶to（動(dòng)詞原形）主動(dòng)關(guān)系表示動(dòng)作發(fā)生了而且全過程已結(jié)束to要還原A.基本用法A:Doyouhearsomeonecallingyou?（表示動(dòng)作正在進(jìn)行，是主動(dòng)關(guān)系）（動(dòng)詞-ing形式作賓補(bǔ)）=Someoneiscallingyou,doyouhearit?你聽見有人叫你嗎？B:Yes,Idid.Iheardhimcallmeseveraltimes.（表示動(dòng)作已結(jié)束，是主動(dòng)關(guān)系）（不帶to的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)）是的，我聽見他叫了我好幾次了。A:Oh,youmeanyouheardyournamedcalledseveraltimes.（表示動(dòng)作已結(jié)束，是被動(dòng)關(guān)系）（過去分詞作賓補(bǔ)：你的名字已經(jīng)被叫了好幾次了。）哦，你的意思是你已經(jīng)聽到他叫了你好幾次了。注意：如果賓語補(bǔ)足語的動(dòng)作既可以表達(dá)進(jìn)行時(shí)態(tài)，又可以表達(dá)全過程，那么用動(dòng)詞不定式或動(dòng)詞-ing形式的區(qū)別不大。Iliketowatchthebirdsland/landingorfly/flying.我喜歡觀察鳥的落下和飛走。Whenhewasdecoratinghishouse,hegotthebedroompaintedfirst.（表示動(dòng)作已結(jié)束，是被動(dòng)關(guān)系）（過去分詞作賓補(bǔ)）當(dāng)他裝修他的房子時(shí)，首先把臥室粉刷了。Whenhewasdecoratinghishouse,hehadsomeworkerspainthisbedroomfirst.（表示動(dòng)作已結(jié)束，是主動(dòng)關(guān)系）（不帶to的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)）當(dāng)他裝修他的房子時(shí)，他先讓一些工人粉刷了臥室。Iheardsomeonecallingme.（賓語和賓補(bǔ)的關(guān)系是主動(dòng)的，它表示call的動(dòng)作正在進(jìn)行。）=Someonewascallingme.我聽見有人在叫我的名字。Iheardmynamecalled.（賓語和賓補(bǔ)的關(guān)系是被動(dòng)的，它表示call這一動(dòng)作已經(jīng)完成。）=Mynamewascalled.我聽見我的名字被叫。Wefoundthesnakeeatingtheeggs.=Thesnakewaseatingtheeggs.我發(fā)現(xiàn)蛇正在吃雞蛋。Wefoundtheeggseatenbythesnake.=Theeggswereeatenbythesnake.我們發(fā)現(xiàn)雞蛋被蛇吃了。注意：若賓補(bǔ)所表示的動(dòng)作是短暫的，則用不定式與用動(dòng)詞-ing形式的區(qū)別并不大。Thewomandidn’tseeanyoneleave/leavingthebuilding.這個(gè)女人沒看見任何人離開這棟大樓。Isawthegardenerwateringthetrees.我看見園丁在澆樹。（動(dòng)詞-ing形式watering作see的賓語補(bǔ)足語，表示看見園丁在澆樹，但只是一段時(shí)間，而不是全過程。）Isawthegardenerwaterallthetrees.我看見園丁澆了所有的樹。（動(dòng)詞不定式water作see的賓語補(bǔ)足語，表示看到了園丁澆水的全過程。）B.由省去to的不定式構(gòu)成的復(fù)合賓語在變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，要把原來省去的小品詞to還原。但let這個(gè)詞例外，它的主動(dòng)語態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)，to可以還原也可以省略。Iwatchedtheboycrossthestreet.→Theboywaswatchedtocrossthestreet.我注視著這個(gè)男孩過馬路。Theteacherletthestudentswritethecompositionatclass.→Thestudentswerelet(to)writethecompositionatclass.老師讓學(xué)生們?cè)谡n上寫作文。補(bǔ)充：find的用法：find+賓語+doing/doneHefoundapurselyingontheground.（lying是動(dòng)詞-ing形式）他發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)錢包。（正）Hefoundthecitychangedalot.（changed是過去分詞）（誤）Hefoundthemchangethecity.他發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市變化很大。seat和sit的用法：Whatsurprisedmemostwastoseesomeofthevillagersseated/sittingonthebenchesattheendoftheroom.（不能用seating）最使我驚奇的是看見一些村民坐在屋子后面的長(zhǎng)凳上。如果有一系列動(dòng)作作賓補(bǔ)時(shí)，一般用不定式，而不用動(dòng)詞-ing形式。Isawherentertheroom,sitinachair,openabookandbegintoread.我看見她走進(jìn)房間，坐在一把椅子上，打開一本書開始讀了起來。九作狀語時(shí)的區(qū)別形式作狀語時(shí)的區(qū)別動(dòng)詞-ing形式及過去分詞一般表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等情況（很少用作目的和結(jié)果狀語）。動(dòng)詞不定式主要作目的狀語和結(jié)果狀語，還有一些作原因狀語。1.作狀語的動(dòng)詞-ing形式及過去分詞在作狀語時(shí)，動(dòng)詞-ing形式往往表示進(jìn)行的和主動(dòng)的動(dòng)作，而過去分詞一般表示完成的和被動(dòng)的動(dòng)作，所以從動(dòng)作是否完成和語態(tài)上可以將兩者區(qū)分開來。ThewomansatinthearmchairwatchingTV.（謂語動(dòng)詞sat和動(dòng)詞-ing形式watching同時(shí)進(jìn)行，是主動(dòng)動(dòng)作）這位婦女坐在扶手椅子上，看著電視。Hearingtheirteacher’svoice,thepupilsstoppedtalkingatonce.一聽到老師的聲音，學(xué)生們立即停止講話。Burieddeepdownintheearth,thedeadforestsrottedawayandbecamecoal.（被動(dòng)動(dòng)作，并且buried這一動(dòng)作早已完成）枯木被深深地埋在了地下，（然后）腐爛變成了煤。Theoldmansatinbedsurroundedbyhischildren.（被動(dòng)動(dòng)作）這位老人坐在床上，孩子們圍著他。2.作原因狀語的動(dòng)詞不定式及動(dòng)詞-ing形式不定式作原因狀語時(shí)，主要修飾一些含有感情色彩的表語形容詞和不及物動(dòng)詞，位置一般在這些被修飾詞的后面。動(dòng)詞-ing形式（短語）作原因狀語，對(duì)動(dòng)詞沒有太多的限制，它的位置也比較靈活，可以在句子中的任何位置，而且要有逗號(hào)。I’msorrytohearthat.聽到這些，我非常遺憾。Theyrejoicedtogettherefirst.他們非常高興能夠首先到達(dá)。Thedoctor,notwishingtomakehernervous,didn’tfullyexplaintheseriousnessofhercondition.醫(yī)生為了不使她緊張，沒有完全向她講明病情的嚴(yán)重性。說明：只要分辨出是作什么狀語，就比較容易正確地使用動(dòng)詞-ing形式或動(dòng)詞不定式了。十.動(dòng)詞-ing形式和不定式作主語、表語時(shí)的區(qū)別一般情況下動(dòng)詞-ing形式和不定式作主語、表語時(shí)區(qū)別不大，有時(shí)可以通用。如：Seeingisbelieving.=Toseeistobelieve.眼見為實(shí)。主語表語主語表語Itisdangerousplayingwithexplosives.（playingwithexplosives是主語）=Itisdangeroustoplaywithexplosives.（toplaywithexplosives是主語）玩炸藥是危險(xiǎn)的。但動(dòng)詞-ing形式和不定式也有下面一些區(qū)別：A.動(dòng)詞-ing形式更接近于名詞，所表示的動(dòng)作比較抽象，或者是習(xí)慣性的，而不定式多表示某次比較具體的動(dòng)作，特別是將來的動(dòng)作。Hishobbyispainting.（painting是動(dòng)詞-ing形式）他的愛好是繪畫。Insummerwhathewantstodoistopaint.（topaint是不定式）在夏天，他想要做的就是繪畫。B.在口語和疑問句中，常用動(dòng)詞-ing形式，不用不定式。Doesyoursayingsomeananythingtohim?你說這話對(duì)他能起作用嗎？C.動(dòng)詞-ing形式和不定式用于不同的慣用語中。句型：Itisnouse/gooddoingsth.（做某事是沒有用的/沒好處的。）Itisnogoodbeingaliar.說謊是沒有好處的。It’snogoodlearningEnglishwordsbyheartwithoutknowinghowtousethem.只死記英語單詞而不懂如何運(yùn)用不是學(xué)習(xí)英語單詞的好方法。It'snousecryingoverspiltmilk.覆水難收。（某些成語或句型有嚴(yán)格的固定搭配，此句一定要用動(dòng)詞-ing形式。）

注意：一般情況下，尤其是在中學(xué)階段，It’snouse/good后面用動(dòng)詞-ing形式的情況占多數(shù)。但是It’snouse/goodtodosth.并不是錯(cuò)的，有時(shí)也可以用，尤其是指具體的情況時(shí)。It’snousetoasktheteacher.Hehasnoideaofit.（關(guān)于這件事）問這個(gè)老師也沒用，他（對(duì)此事）一無所知。句型：Itisimportant/necessary/advisable...todosth.（做某事很重要/必要/明智……）It’sveryimportanttoattendmeeting.參加會(huì)議很重要。It’sadvisabletoworkoutaplanbeforewestarttowork.應(yīng)該在開始工作之前制訂一個(gè)計(jì)劃。十一.動(dòng)詞-ing形式和不定式作賓語時(shí)的區(qū)別1.區(qū)別不大的情況動(dòng)詞-ing形式和動(dòng)詞不定式均可作賓語且區(qū)別不大的情況常見于continue，begin和start這些動(dòng)詞。Afterfinishinghiscomposition,hecontinuedreading/toreadanovel.完成了作文之后，他繼續(xù)讀一本小說。Theyusuallybeginworking/toworkatnineinthemorning.他們通常是上午9點(diǎn)鐘開始工作。2.有些區(qū)別的情況動(dòng)詞-ing形式和動(dòng)詞不定式均可作賓語且有些區(qū)別的情況，常見于like，hate，learn，prefer，love等動(dòng)詞。Ilikeskating.ButIdon’tliketoskatetoday.我喜歡滑冰，但是我今天不想去滑冰。（likeskating是指一貫的、習(xí)慣性的愛好，liketoskate是指暫時(shí)的或某次具體的動(dòng)作。）3.區(qū)別很大的情況動(dòng)詞-ing形式表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞之前發(fā)生，指已做的動(dòng)作。動(dòng)詞不定式表示的動(dòng)作在謂語動(dòng)詞之后發(fā)生，指將來要做的動(dòng)作。動(dòng)詞-ing形式和不定式都可以作賓語且區(qū)別很大的情況，常見于remember，forget，regret，try，mean，goon，stop等動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。動(dòng)詞-ing形式：remember/forget/regretdoingsth.表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生動(dòng)詞不定式：remember/forget/regrettodosth.表示動(dòng)作尚未發(fā)生Iremembergivingthelettertohim.我記得把信給他了。（giving表示一個(gè)在remember之前發(fā)生過的動(dòng)作）Iwillremembertogivethelettertohim.我會(huì)記得把這封信交給他的。（togive表示一個(gè)在remember之后發(fā)生的將來的動(dòng)作）Iforgetgivingthelettertohim.我忘了已經(jīng)把信給他了。（giving表示一個(gè)在forget之前發(fā)生的動(dòng)作）I’mafraidIwillforgettogivethelettertohim.我擔(dān)心我會(huì)忘了把這封信交給他。（togive表示一個(gè)在forget之后發(fā)生的將來的動(dòng)作）Iregretacceptingyouradvice.我真后悔聽了你的建議。（accepting表示一個(gè)在regret之前已發(fā)生過的動(dòng)作）IregrettotellyouthatIwon’tacceptyouradvice.我十分遺憾地（要）告訴你，我不準(zhǔn)備接受你的意見。（totell表示一個(gè)在regret之后或與之同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作）動(dòng)詞-ing形式：trydoingsth.表示“試一試”動(dòng)詞不定式：trytodosth.表示“設(shè)法去做某事”Nevermind.Trydoingitinanotherway.沒關(guān)系，試試用另一種方法做。Youmusttrytodoitwell.你必須盡量（設(shè)法）把它做好。動(dòng)詞-ing形式：meandoingsth.表示“意味著”，主語一般是事情、事物動(dòng)詞不定式：meantodosth.表示“企圖去做，打算去做”，主語一般指人Catchingthefirstbusmeansgettingupearly.趕上頭班車就意味著要早起。Sure,at5a.m.Imeantogetupearly.對(duì)，是清晨5點(diǎn)鐘，我打算早點(diǎn)兒起床。動(dòng)詞-ing形式：goondoingsth.表示“繼續(xù)做某事”，相當(dāng)于continuetodo/doingsth.動(dòng)詞不定式：goontodosth.表示“接著做某事”，相當(dāng)于dosth.elsenextTheywentontalkingabouttheeducation.他們繼續(xù)談?wù)摻逃龁栴}。（在中斷談話之前他們就談?wù)撝逃?，之后又繼續(xù)同一內(nèi)容）Theywentontotalkabouttheeducation.他們接下去就談教育問題了。（指在中斷談話之前講的不是教育問題）動(dòng)詞-ing形式：stopdoingsth.表示“停止做某事”動(dòng)詞不定式：stoptodosth.表示“停下（一件事）開始做另一件事”Theystoppedquarreling.他們停止了爭(zhēng)吵。Theystoppedtoquarrel.他們停下來，開始爭(zhēng)吵起來。說明：stop和goon后面的不定式是狀語。它們后面的動(dòng)詞-ing形式是賓語。其他考點(diǎn)：過去分詞用于諺語、插入語典型用法例：Comparedwithtraditionaleducation,onlineeducationhasmanyadvantages.用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Unitedwestand;(divide)wefall.2.Well(begin),halfdone.3.Friendshipislikemoney:easiermadethan(keep).4.Michael’snewhouseislikeahugepalace,______(compare)withhisoldone.【答案與解析】1.divided。句意：合則立，分則亡。前后對(duì)仗，互為提示。故答案是divided。2.begun。句意：良好開端是成功一半。故答案是begun。3.kept。句意：友情就像金錢，獲得容易維持難。故答案是kept。4.compared。句中的is為謂語動(dòng)詞，設(shè)空處應(yīng)該填寫非謂語動(dòng)詞。compare為動(dòng)詞，意為“比較”，與邏輯主語.Michael’snewhouse之間是被動(dòng)關(guān)系。故應(yīng)用過去分詞做伴隨狀語。故填compared。一．單句語法填空1.Theyrepresenttheearth(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.2.Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.3.Theyareeasy(care)forandmakegreatpresents.4.Thenextmorninghehiredaboatandsetout(find)thewell-knownpainter.5.Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.6.Whenwegotacall______(say)shewasshort-listed,wethoughtitwasajoke.7.Scientistshaverespondedby(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements.8.Whenthechildrenarewalkingor______(cycle)toschoolondarkmornings,cardriverscaneasilyseethem.9.Butsomestudentsdidn’twant(wear)theuniform.10.Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,__________(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.11.Peterwassoexcitedwhenhereceivedaninvitationfromhisfriend(visit)Chongqing.12.Hegavealameexcusefor(absent)whichmadehimveryembarrassed.13.Whenthemoonhadrisen