2024-2025學年山東省東平實驗中學初三第一次綜合測試語文試題含解析

2024-2025學年山東省東平實驗中學初三第一次綜合測試語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列句子組成語段，順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ冽R白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認識才逐漸深入了，也只有對事物的認識全面了，達到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。②山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認識的深度有關。③對客觀事物不熟悉，就一定畫不出好畫。④要深入全面地認識對象，必須身臨其境，長期觀察。A．②①④③ B．②④①③ C．③①②④ D．④②①③2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．膽怯（qiè）旌旗（jīng）夙夜（sù）咬文嚼字（jué）B．狡黠（xiá）榮膺（yīng）詰難（nán）兩肋插刀（lēi）C．噴薄（pēn）頃刻（qǐng）戲謔（xuè）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīn）D．間或（jiàn）拘泥（nì）掙脫（zhèng）吹毛求疵（cī）3．下列句子語言表達得體的一項是()A．學生在考場緊張等待考試，監(jiān)考老師說:“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒?！盉．小雨推開母親遞過來的牛奶，生氣地說:“煩死了，難道我不會自己照顧自己嗎?”C．小梁對老師說:“可能是您一時疏忽，您的稿子有幾個錯別字，我斗膽作了斧正?！盌．快遞員送貨超時，收貨人說:“你是屬蝸牛的嗎?這么老半天才把東西送到!”4．下列文學文化常識的表述正確的一項是（）A．令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬。令郎是對方的兒子，令堂是對方的父親，令愛是對方的女兒。B．古代以山南、水北為陽，以山北水南為陰。《愚公移山》“自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉”一句中的“漢之陰”指的就是漢水的南岸。C．科舉分為鄉(xiāng)試、會試、殿試。鄉(xiāng)試的第一名為解元，會試的第一名為會元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。D．古人常用特定稱謂來代替年齡。如“弱冠”指男子十六歲，表示已成年，“花甲”指六十歲，“耄耋”指八九十歲。5．下列關于文學文化常識的說法正確的一項是（）A．風騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻；《樂府詩集》中的詩是配樂的歌詞，按照所配樂曲的性質(zhì)分為風、雅、頌三類，其中“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀。B．《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，反映了東漢末年及三國時期政治腐敗、諸侯割據(jù)的社會現(xiàn)實；《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題；人們津津樂道的“背水一戰(zhàn)”和“破釜沉舟”的成語典故分別出自《水滸》和《三國演義》。C．句子的語氣主要分為陳述、疑問、感嘆和祈使四種，在書面上通過不同的標點符號來表示。例如，祈使句表示命令、請求、催促、勸說等不同的語氣，句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結(jié)尾。D．句子按照結(jié)構(gòu)來劃分，可以分為單句和復句。單句一般只有一個主謂結(jié)構(gòu)，復句則有兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)，互相獨立，互不包含。例如，“戲劇是必須從序幕開始的，但序幕還不是高潮”就是一個單句。6．閱讀下面材料，完成下列小題。2019年2月19日，新華社聯(lián)合搜狗公司在京發(fā)布站立式AI合成男主播“新小浩”的全新升級版，同時推出全球首個AI合成女主播——“新小萌”。“AI”是人工智能的英文縮寫。搜狗公司將AI主播背后的技術稱為“AI分身”技術，該項技術采用人臉識別、人臉建模、語音合成以及深度學習等多項前沿科技，只需提取少量真人主播的音視頻數(shù)據(jù)，再進行一系列語音、圖像等信息的聯(lián)合建模訓練，就能“克隆”出真人主播的音像動作。該項技術能夠?qū)⑺斎氲奈谋拘畔⒆詣由上鄳闹鞑ゲ笠曨l，展現(xiàn)與真人主播無異的播送效果。3月4日，“新小萌”在全國兩會報道中正式上崗，有外國媒體稱，除了嘴唇動作稍顯僵硬外，她幾乎可以①。這位女主播一上崗就吸引了國內(nèi)外各界人士的廣泛關注，她的出現(xiàn)預示著一個全新的人工智能時代的到來。中國國民對AI未來發(fā)展的期望度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖據(jù)《人工智能影響力報告》顯示：中國國民對人工智能時代的信心指數(shù)高達83，而高指數(shù)的背后，也有著國民的理性和審慎。該信心指數(shù)是從概念普及度、使用普及度、對AI未來發(fā)展的期望度三個維度做出的。從概念普及度上看，有90%以上的國民對AI已有認知，然而人們了解AI的主要渠道只是新聞和電影；從使用普及度上看，盡管大多數(shù)人對AI的認知度很高，但是只有不到一半的國民認為自己使用過AI產(chǎn)品。從未來發(fā)展的期望度看，（）。人工智能時代，需要的是能夠和機器人協(xié)調(diào)工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復合型人才。2017年7月,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養(yǎng)復合型人才，形成我國人工智能人才高地。2018年4月,教育部印發(fā)了《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，從“優(yōu)化高校人工智能科技創(chuàng)新體系”“②人工智能領域人才培養(yǎng)制度”和“③高校人工智能領域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應用”三個方面提出18項重點任務，著力促進高校開展人工智能創(chuàng)新行動。1．依據(jù)文意，在（材料一）和（材料三）橫線處依次填入詞語，全都正確的一項是（）A．①以假亂真②推動③完善 B．①如假包換②完善③推動C．①以假亂真②完善③推動 D．①如假包換②推動③完善2．對于調(diào)查圖表，我們應該用全面客觀的態(tài)度來看待。請根據(jù)（材料二）文段與圖表的內(nèi)容，對圖表進行全面客觀的解說，放入該段結(jié)尾的括號中。3．請結(jié)合三則材料的主要內(nèi)容，談談你對人工智能時代的看法。7．填補下列名句的空缺處或按要求填空。落紅不是無情物，_____。（龔自珍《己亥雜詩》）。晴空一鶴排云上，_____。（劉禹錫《秋詞》）_____，病樹前頭萬木春李賀（白居易《酬樂天揚州初逢席上見贈》）可憐身上衣正單，_____。（白居易《賣炭翁》）仿佛夢魂歸帝所，_____，_____。（李清照《漁家傲》）此事古難全。_____，_____。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）8．名著閱讀。（任選一題作答）《西游記》和《水滸傳》中都有一個光頭濃須、手握禪杖的和尚，請選擇其中一個，結(jié)合相關情節(jié)分析他成為和尚的原因。有人說，苦難能鍛煉一個人；也有人說，苦難能毀滅一個人。你贊同哪一種說法?請你從以下備選人物中選擇其中一個，并結(jié)合他的相關情節(jié)加以分析。備選人物:①保爾(《鋼鐵是怎樣煉成的》)②祥子(《駱駝祥子》)二、閱讀9．閱讀古詩文，完成小題。江樓感舊趙嘏獨上江樓①思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風景依稀②似去年。①江樓：江邊的小樓。②依?。悍路?，好像。首句“獨上”一詞對應下面詩句中的哪一個詞？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：_____________________________________第二句詩運用了什么修辭手法？請適當想象，描繪這句詩展現(xiàn)的畫面。答：___________________________________10．解釋下列句中加點的文言詞語。（1）死亦我所惡（2）弗之怠（3）肉食者鄙（4）咨諏善道11．閱讀下面的文章，完成后面的題目。永遠不會失去①我是被領養(yǎng)的。那時我三四歲，在福利院。在那么多前來獻愛心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那樣看我們時同情心泛濫，甚至眼角濕潤，走的時候卻滿臉輕松。她很漠然，仿佛這一切與她無關。我很刻意地貼近她，面對小孩子的心計，大人們總是不明所以，大家說“這孩子跟你真有緣”。最后，我成了她的養(yǎng)女。②剛到她家的時候，我時刻跟在她身邊，越有人的時候，越喜歡大聲叫她“媽媽”。她很少說話，也很少出去玩。她房間里有兩張黑白照片，一個男人和一個男孩。我長大后才知道，當年她丈夫在送兒子去上大學的途中，遭遇了車禍。③別的小孩在撒嬌要玩具時，我已經(jīng)能自己洗澡洗衣服，幫她到小超市買東西了。她有些冷淡，但我從不介意，她能給我一個家，我已經(jīng)很滿足了。④記憶中有一件事印象特別深刻，她帶我去逛廟會。我特別興奮，走在路上恨不得讓所有人都知道我媽媽帶我逛廟會啦!擠在人群里，我什么也看不見，但依然很有興致。我想吃糖葫蘆，她幫我去買了。我慌了，開始跟著人流向前擠，忘了在原地等她。我不知道自己最后是怎么憑著記憶，最終跑回了家。那時天已經(jīng)很黑，她沒有開燈，就在屋里坐著，看到我推門進來，呆呆地盯著我看了好久，然后暗暗舒了一口氣，說:“回來了，我去做飯?！蹦翘煲估铮衣牭剿p輕地啜泣……⑤我上四年級時，家里來了一只流浪貓，賴著不走。那只貓又肥又丑，我要趕它走，她卻無所謂——“它愿意留下就留下吧”。她還給它取了個名字，叫肥崽。我討厭肥崽，因為我一看到它，就會想起當年的自己。于是我每天都跟那只丑貓對峙，兇它，想把它嚇走。但那只貓很是忍辱負重，完全沒有一只貓該有的尊嚴，這讓我更討厭它。有段時間，我用過各種方式，比如蒙上它的眼睛，坐著公交車，把它扔到很遠的地方去。她知道我把貓丟了，也沒有跟我生氣。可是，不管我把肥崽扔多遠，它都能自己找回家來。肥崽回來時，她就默默地在它的食盆里放好貓糧，就像習慣了它只是出去玩幾天而已。⑥長大了，“遠走高飛”這個詞對我有著致命的誘惑力。我特意選擇到離家很遠的城市念大學，同學們一到假期就忙著回家，這讓我覺得不可思議?；丶叶嗬速M時間，用這時間學習，旅行，做兼職，哪一項不是好處多多?大學畢業(yè)后，我一個人去了澳洲，在那里待了整整一年?？晌抑溃瑹o論我飛多遠，總有一天，我還是會回到她身邊。那一次她住院，醫(yī)生下了病危通知書。接到消息的我一路狂奔，當看到病房里她躺在那里形銷骨立的樣子，眼淚再也止不住了。⑦再后來，我在老家找了工作，能每天回家，吃她做的晚飯，摸一摸已經(jīng)老得不愛動彈的肥崽。她比以前愛嘮叨了些，我也知道了很多不曾知道的細節(jié):“那會兒我剛剛失去了丈夫和兒子，覺得老天很不公平，有段時間一直想去死。朋友拉著我去信神，但沒有用，神也救不了我?？墒牵隳敲葱?，拉著我的衣襟不放手，那眼神讓我覺得，我還必須得活著。”“你在廟會上丟了的那次，我是真害怕啊，我都不敢哭，覺得這大概就是我的命。”“你和肥崽爭寵的那段時期，是我覺得生活最有意思的時候。后來，你長大了，要飛走了，我不能拖你后腿啊。”……隨著媽媽抽絲剝繭的回憶，我仿佛看到了當年的她，在失去至親后最煎熬的日子里，每天像孩子似的哭。有時，她會以為兒子還在上學，老公還在上班，她把熱騰騰的飯菜端上桌沒人吃時，才發(fā)現(xiàn)這一切都是幻覺。她對任何人表現(xiàn)出來的冷漠，只是怕再一次失去。她一直不給我依賴她的機會，也是因為，她不想讓我在失去她時，再體驗一次，她曾經(jīng)的痛不欲生。⑧我知道她這一生失去的太多，我從小逼自己早熟，逼自己堅強，就是為了等長大后，有能力向她證明“放心，你不會失去我”。媽媽卻搖搖頭:“不，我早就不怕失去了?！彼α诵?，“表面上好像是我給了你一個家，其實是你給了我活下去的理由?！笔堑模覀兊玫搅俗钪匾臇|西，那就是我們都從對方身上汲取了面對生活的勇氣，無論我們遭遇了什么，都還能保有對生活愛的能力，那才是永遠不會失去的東西。1．下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（）A．在福利院時我就刻意貼近媽媽，并成功被領養(yǎng)，可見我是個功于心計的人。B．越有人的時候，越喜歡大聲叫她“媽媽”，可見“我”因被媽媽領養(yǎng)而感到幸福。C．“我”討厭肥崽不僅是因為它讓“我”想起當年的自己，還因為它分享了媽媽的愛。D．長大后的“我”終于明白這么多年來媽媽對“我”表現(xiàn)出的冷漠，其實也是一種愛。2．文章以“永遠不會失去”為題有何作用？請簡要分析。3．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題?！八幌衿渌四菢涌次覀儠r同情心泛濫，甚至眼角濕潤走的時候卻滿臉輕松?！币痪湓谖闹杏泻巫饔茫埡喴治?。“那時天已經(jīng)很黑，她沒有開燈，就在屋里坐著，看到我推門進來，呆呆地盯著我看了好久，然后暗暗舒了一口氣，說:‘回來了我去做飯。’”請對句中的加點詞進行賞析。4．文中的媽媽是一個怎樣的人？請簡要概括。5．文章為什么多次反復寫媽媽對人、對事的冷漠，請簡要分析。12．兩個朋友莫泊桑巴黎被普魯士軍隊包圍了。各處的屋頂上看不見什么鳥雀，水溝里的老鼠也稀少了。這一天上午，鐘表修理師莫利梭先生和針線雜貨店老板索瓦日先生兩位釣友在大街上碰了面。他們進了一家小咖啡館一塊兒喝苦艾酒。出來的時候，他們都很有醉意了。天氣是暖的，天空蔚藍而晴朗，一陣和風拂得他們臉有點兒癢?！搬烎~去？想起來真有意思！”“不過到什么地方去釣？”“到我們那個沙洲上去。我們法國兵的前哨在哥隆白村附近。我認識杜木蘭團長，他一定會不費事地讓我們過去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“好。算我一個?！庇谑撬麄兎至耸?，各自回家去取他們的漁具。一小時以后，他們到了那位團長辦公的別墅里。隨后，他們帶著一張通行證又上路了。不久，他們穿過了前哨，穿過了那個荒蕪了的哥隆白村，后來就到了塞納河的小葡萄園的邊上了。時候大約是11點鐘。對面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日指著那些山頂?shù)吐暵龤獾卣f：“普魯士人就在那山頂!”莫利梭口吃地說：“倘若我們撞見了他們怎么辦?”索瓦日帶著巴黎人慣有的嘲諷態(tài)度回答道：“我們可以送一份炸魚給他們吧?！彼麄儚澲?，張著眼睛，側(cè)著耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護了自己。來到河岸，四周靜悄悄的。他們覺得放心了，就動手釣魚。在他們對面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開飯館的那所小房子現(xiàn)在關閉了，像是已經(jīng)許多年無人理睬了。索瓦日釣到第一條鱸魚，隨后他們時不時地舉起釣竿。他們鄭重地把這些魚放在一個浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂透過他們的心，世上人每逢找到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂就抓住了他們。晴朗的日光，在他們的背上灑下了它的暖氣。他們不去思慮什么了，不知道世上其他的事了，他們只知道釣魚。瓦雷良山的炮聲響起來了。索瓦日聳著雙肩說：

“他們現(xiàn)在又動手了。”莫利梭正悶悶地瞧著他釣絲上的浮子不住地往下沉，忽然這個性子溫和的人發(fā)起火來了，憤憤地說：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了。”索瓦日回答道：“真不如畜生。”后來他們開始安安靜靜討論起來，辨明戰(zhàn)爭上的大問題，結(jié)果都承認人是永遠不會自由的?！斑@就是人生！”索瓦日高聲喊著。“您不如說這就是死亡吧?！蹦髱еθ莼卮?。不過他們都張皇地吃了一驚，明顯地覺得他們后面有人走動。轉(zhuǎn)過來一望，看見四個黑洞洞的槍口。兩根釣竿從他們手里滑下來，落到河里去了。幾秒鐘之內(nèi)，他們都被捉住了，綁好了，抬走了，扔進一只小船里，渡到了對面的那個沙洲上。在那所他們以為已無人理睬的房子后面，站著二十來個士兵。一個小兵在軍官的腳跟前，放下了那只由他小心翼翼地帶回來的滿是鮮魚的網(wǎng)袋。那個普魯士軍官微笑著：“喂，先生們，你們很好地釣了一回魚吧？我想你們兩個人都是被派來偵探我們的奸細。我捉了你們，就要槍斃你們。不過你們既然從前哨走得出來，自然知道回去的口令，把口令給我吧，我赦免你們?！眱蓚€面無人色的朋友靠著站在一處，四只手因為一陣輕微的神經(jīng)震動都在那里發(fā)抖，他們一聲也不響。那軍官接著說：“誰也不會知道這件事，你們可以平安地走回去。這樁秘密就隨著你們消失了。倘若你們不答應，那就非死不可，并且立刻就死。你們?nèi)ミx擇吧?！彼麄円廊灰粍硬粍?，沒有開口。那普魯士軍官始終是寧靜的，伸手指著河里繼續(xù)又說：“你們想想吧，五分鐘之后你們就要到水底下去了。五分鐘之后！你們應當都有父母妻小吧！”瓦雷良山的炮聲始終沒有停止。兩個釣魚的人依然站著沒有說話。那個普魯士軍官發(fā)了命令。隨后來了12個兵士，站在相距二十來步遠的地方。軍官接著說：“我限你們一分鐘，多一秒鐘都不行?！彪S后，他突然站起來，伸出胳膊挽著莫利梭，把他引到了遠一點的地方，低聲說：“快點，那個口令呢？你那個伙伴什么也不會知道的，我可以裝做不忍心的樣子?！蹦笠粋€字也不回答。那普魯士人隨后又引開了索瓦日，并且對他提出了同樣的問題。索瓦日沒有回答。他們又靠緊著站在一起了，依然沒有開口。軍官發(fā)了命令。兵士們都托起了他們的槍。這時候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過幾步。一道目光使得那一堆還能夠跳動的魚閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里已經(jīng)滿是眼淚。他口吃地說：“永別了，索瓦日先生?！彼魍呷栈卮鸬溃骸坝绖e了，莫利梭先生。”他們互相握過了手，不由自主地渾身發(fā)抖了。軍官喊道：“放！”12枝槍合做一聲響了。隨后，那些士兵把他們倆抬到了河邊，扔進了水里。一點兒血浮起來了。瓦雷良山的炮聲并沒有停息。那位神色始終泰然的軍官忽然望見了野草里那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋，他笑了，喊道：“威廉，來！趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮?！?．全文圍繞“釣魚”展開故事，請把表格中①②處的情節(jié)補充出來。地點情節(jié)巴黎大街①塞納河邊的小葡萄園釣魚并討論戰(zhàn)爭，不幸被捉。河對面的小房子②2．請簡要分析畫線句“瓦雷良山的炮聲響起來了”在文中的作用。3．“他們又靠緊著站在一起了，依然沒有開口”反映了他們怎樣的品格？請聯(lián)系全文簡要分析。4．請結(jié)合上下文展開想象，把莫利梭先生“眼眶里已經(jīng)滿是眼淚”時的心理活動寫下來。5．小說最后一段對軍官的描寫，蘊含了作者怎樣的情感？13．閱讀《威力不容小覷的塵卷風》，完成小題。①2016年4月20日熱鬧的午后，在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學運動會進行時，操場中央突然出現(xiàn)了一股高達三四十米、直徑兩三米的風柱在學生隊伍中移動，一名9歲小學生被卷入空中3米左右后摔落，所幸經(jīng)120緊急送醫(yī)診斷，該學生后腦勺輕微受傷，并無大礙。2016年4月3日下午，北京北海公園一場卷風也造成了公園翻船事件。很多人認為造成這些災害事件的“罪魁禍首”是龍卷風，但根據(jù)氣象專家介紹，這種天氣現(xiàn)象并非是龍卷風造成的，而是塵卷風。②由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風，而且旋轉(zhuǎn)起來外形也都像柱子一樣，因此很多人認為它們是一樣的。但實際上，這是兩種不同的天氣現(xiàn)象。③塵卷風和龍卷風的發(fā)生條件和危害程度都不同。龍卷風是強烈雷雨云中發(fā)展出的猛烈旋風，常發(fā)生在夏季，形狀像天上垂下來的漏斗或者象鼻子，很強的雷雨云是它的母體，龍卷風發(fā)生時一般都是雷雨天、強對流、降水等天氣現(xiàn)象。龍卷風一般有幾米到千米寬，上連天，下接地，高大威猛，氣勢很足，強的龍卷風風速可達每小時500千米，摧毀一個小鎮(zhèn)就在轉(zhuǎn)眼間。④而塵卷風的出現(xiàn)與空氣濕度小、太陽輻射地面受熱不均等因素有關。地面受熱不均勻使有些特定地點地溫會高于周邊，加熱地表附近空氣，引發(fā)局地暖空氣上升，暖空氣在上升過程中旋轉(zhuǎn)。由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風較大概率是逆時針旋轉(zhuǎn)，當然，由于塵卷風范圍很小，地轉(zhuǎn)偏向力作用并不強，因此我國也可以發(fā)生順時針旋轉(zhuǎn)的塵卷風。與龍卷風相比，塵卷風強度相對較小，它的直徑一般是幾米到十幾米，可見高度一般是幾十米，有的也可達一二百米。⑤千萬不要小看塵卷風帶來的破壞力，它的威力足以讓人“上九天攬月，下五洋捉鱉”，在火災現(xiàn)場會將大火卷起形成“火龍卷”，加劇火勢蔓延。同時，塵卷風空間尺度小，發(fā)生突然，持續(xù)時間很短，行蹤詭秘，所以難以提前被氣象雷達和自動觀測站檢測到。1．選文第①段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩個事例有什么作用？2．第④段“由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國塵卷風較大概率是逆時針旋轉(zhuǎn)”一句中的“較大概率”這一短語能否刪去，為什么？3．請根據(jù)選文內(nèi)容，概括出龍卷風和塵卷風有什么相同點和不同點。三、語言表述14．請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上(1)最近，以展現(xiàn)大國自信、以敬奮斗精神為主題的紀錄電影《厲害了，我的國》掀起熱潮，觀眾稱贊其為(鐫刻

銘刻雕刻)新時代的奮斗電影。(2)這里峰嶺連綿，幽谷疊翠，瀑流飛懸，更有原始森林遮天蔽日，(浩瀚無垠

浩浩蕩蕩廣袤無垠)，像一片綠色的海，讓人震撼不已。四、寫作15．從下列文題中選擇一個作文。（1）讀下列材料，按要求寫作。大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以生存的豐厚資源。珍愛它，它將會對我們報以五溫馨的饋贈；踐踏它，它將會對我們施以嚴酷的懲罰。請聯(lián)系現(xiàn)實，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。（2）那一刻，我真要求：①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，將題目補充完整，例如：高興、懊悔、傷心、自豪、感動等。②寫成一篇不少于500字的記敘文③線索清晰，內(nèi)容具體，寫出真情實感。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②總起，提出觀點；④承接②“對客觀事物認識的深度”一句并闡述觀點；①舉齊白石例子證明觀點；③結(jié)論。因此選B。2、D【解析】

A.咬文嚼字（jiáo）。B.詰難（nàn）、兩肋插刀（lèi）。C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）。D.正確。3、A【解析】

B項“煩死了，難道我不會自己照顧自己嗎”表述不得體；C項“斧正”用于讓對方修改；D項“你是屬蝸牛的嗎”表述不得體。4、B【解析】

A項錯誤。令堂是對方的父親；B項正確；C項錯誤。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花；D項錯誤。古人常用特定稱謂來代替年齡。如“弱冠”指男子20歲，表示已成年。5、C【解析】

此題考查的是文學常識。A項《樂府詩集》改為《詩經(jīng)》；B項兩個成語典故都出自《史記》；D項中的例句不是單句。故選C。6、1．C2．要點：①有超過半數(shù)的人支持AI發(fā)展（或“只有極少數(shù)人反對AI發(fā)展”），②但也有近半數(shù)人持保留態(tài)度（或“但也有近半數(shù)人表示保守觀望、希望放緩AI發(fā)展”）。3．示例：一個全新的人工智能時代即將來臨。我們應對此抱有信心，并以理性和審慎的態(tài)度來對待。人工智能時代更需要復合型人才，國家對此高度重視，我們要努力提高自身素質(zhì)，以適應時代的發(fā)展?！窘馕觥?．試題分析：（1）【材料一】以假亂真：把假的混在真的里面，使真假不分。如假包換：如果是假貨就給你換。根據(jù)語境，不是要更換，所以應該選用“以假亂真”。（2）【材料三】依據(jù)敘寫的對象“人才培養(yǎng)制度”和“科技成果轉(zhuǎn)化與示范應用”，兩空分別選用“完善”和“推動”。據(jù)此，答案為C。2．試題分析：解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。根據(jù)餅狀圖可以看出：有超過半數(shù)的人支持AI發(fā)展，只有極少數(shù)人反對AI發(fā)展；但也有將近半數(shù)的人表示保守觀望或希望放緩AI發(fā)展。據(jù)此理解概括作答。3．試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文本內(nèi)容的基礎上，提煉出自己的觀點，并結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際闡述理由。本題從“理性和審慎”和“適應科技發(fā)展”的角度來談。沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。7、（1）化作春泥更護花（2）便引詩情到碧霄（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）心憂炭賤愿天寒（5）聞天語，殷勤問我歸何處（6）但愿人長久，千里共嬋娟?！窘馕觥?/p>

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“碧霄”“炭”“殷”“娟”等字詞的書寫。8、（1）示例一：沙僧。他本為天宮卷簾大將，因在天宮失手打碎了琉璃盞被貶下凡。后經(jīng)觀音菩薩教化，削發(fā)為僧，做了唐僧的徒弟，喚做“沙和尚”。示例二：魯智深。他本為提轄官，為了幫助金氏父女，三拳打死了鎮(zhèn)關西。在逃亡的過程中，又蒙金氏父女搭救，上了五臺山，落發(fā)為僧。（2）示例1：我認為苦難能鍛煉一個人，保爾·柯察金在全身癱瘓、雙目失明的情況下，卻不碌碌無為，歷時三載，克服種種困難頑強地進行寫作，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》。他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，成為家喻戶曉的英雄人物。示例2：我認為苦難能毀滅一個人，駱駝祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫，在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《西游記》和《水滸傳》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。題干要求選擇兩個名著中光頭濃須、手握禪杖的和尚中的一個，結(jié)合相關情節(jié)分析他成為和尚的原因。如沙僧，原是天宮玉帝的卷簾大將，因打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風作浪。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木吒與悟空同去。木吒叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。后后經(jīng)觀音菩薩教化，與孫悟空、豬八戒一起保護唐僧西天取經(jīng)。魯智深本在渭州小種經(jīng)略相公手下當差，任經(jīng)略府提轄。史進碰到魯達和李忠，一起去酒館喝酒。其間，金老之女在他們隔壁哭，魯達問出了鄭屠戶欺負良人一事。替他們打抱不平，到肉鋪上戲弄鄭屠戶。為救弱女子金翠蓮，他三拳打死惡霸鎮(zhèn)關西，被官府追捕。逃亡途中，經(jīng)金翠蓮的丈夫趙員外介紹，魯達到五臺山文殊院落發(fā)為僧，智真長老為其說偈賜名：“靈光一點，價值千金。佛法廣大，賜名智深?！彼麖拇擞辛税采碇?，隱姓埋名過起了日子。（2）首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的兩個個名著中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的主人公，然后結(jié)合他的相關情節(jié)加以分析“苦難能鍛煉一個人”或“苦難能毀滅一個人”的道理。如認為苦難能鍛煉一個人，可從保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，克服種種苦難，拿起創(chuàng)作這個“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活等角度作答。如認為苦難能毀滅一個人，祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車夫,為了實現(xiàn)買車的目標,他努力工作。但是他的希望一次又一次破滅,經(jīng)過“三起三落”,又經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺的打擊，他與命運的抗爭最終以失敗告終，他徹底的絕望了，就這樣淪落成一個讓人同情的混混，最后像一條狗一樣栽倒在街頭，再也爬不起來。說明了“苦難能毀滅一個人”的道理。二、閱讀9、（1）對應第三句“同來”表達了詩人舊地重游時懷念友人的孤獨、悵惘之情（答到“對友人的思念之情”即可給分）。（2）主要運用了比喻。示例：清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，江水流動，月光熠熠閃動，恍惚覺得幽深的蒼穹在腳下浮涌?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是對詩句的賞析。在一個清涼寂靜的夜晚，詩人獨自登上江邊的小樓?！蔼毶稀?，透露出詩人寂寞的心境；“思渺然”三字，又形象地表現(xiàn)出他那凝神沉思的情態(tài)。表達了詩人對友人的思念之情。據(jù)此作答。（2）此題考查的是對內(nèi)容的理解。放眼望去，但見清澈如水的月光，傾瀉在波光蕩漾的江面上，因為江水是流動的，月光就更顯得在熠熠閃動。此句運用了比喻的修辭手法。據(jù)此作答。譯文：我獨自一人來到這江邊的高樓，我思緒紛然好像有滿腹的憂愁。

我看見月光就像是水一般流淌，流淌的水又像是天空茫茫悠悠。

我還記得我們曾經(jīng)一同來望月，而如今同來的你們又在哪勾留？

要知道這江樓水光相接的風景，和去年所見一樣幽美一樣輕柔。10、(1)憎恨(2)懈?。?）淺陋，這里指目光短淺（4）詢問【解析】

文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“鄙”：淺陋，這里指目光短淺。所以千萬不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。11、1．A2．“永遠不會失去”指我與母親彼此不會分開，也指我和媽媽從彼此身上獲得的生活的勇氣和愛的能力，這是永遠不會失去的。以此為題既表現(xiàn)了母女情深，也體現(xiàn)了“愛”可以讓困境中的人獲得生活的勇氣”這一主旨。3．（1）將其他來福利院獻愛心的人與媽媽進行對比，寫出了媽媽的冷漠和喪夫失子帶給她的深重的痛苦。（2）運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親看到走丟的“我”平安歸來時，從驚訝到放下心來的心理變化，表現(xiàn)出媽媽對我的牽掛和愛。4．答題要點：①媽媽是一個有愛心的人，從她領養(yǎng)“我”，并撫養(yǎng)我長大成人可以看出。②媽媽是一個堅強的人，從她在遭遇了喪夫失子之痛仍然堅強地活下來可以看出。③媽媽是隱忍的人，她在“我”成年之前從未向我講起她所承受的痛苦，總是獨自承受。5．答題要點：①讓讀者對“媽媽”領養(yǎng)“我”的情節(jié)產(chǎn)生疑惑，吸引閱讀興趣。②與后面“媽媽”形象的轉(zhuǎn)變理下伏筆，使情節(jié)合情合理?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上分析作答。依據(jù)文章第1段內(nèi)容“在那么多前來獻愛心的人中，我一眼就看到了她。她不像其他人那樣看我們時同情心泛濫，甚至眼角濕潤，走的時候卻滿臉輕松”可知，A項中“我是個功于心計的人”的說法是錯誤的。據(jù)此，答案為A。2．試題分析：考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。從文章的內(nèi)容來看，文章敘寫了“我”和“媽媽”一起生活的情形。用“永遠不會失去”作為文章的題目，既指“我”與媽媽彼此不會分開；也指“我”和媽媽生活之中相互獲得的生活的勇氣等是“不會失去的”。從而深化的文章的主題——愛往往能讓處在困境中的人們獲得生活的勇氣。據(jù)此理解作答。3．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體的語句分析作答。（1）句可以從對比手法的運用和神態(tài)描寫的角度結(jié)合語境分析。文章中的語句“她不像其他人那樣看我們時同情心泛濫，甚至眼角濕潤，走的時候卻滿臉輕松。她很漠然，仿佛這一切與她無關”將“媽媽”與其他來福利院獻愛心的人們進行對比，寫出了媽媽的冷漠的神情，暗示了“媽媽”因為喪夫失子的痛苦心情。（2）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。語句中“呆呆地”“暗暗舒了一口氣”運用了神態(tài)描寫，生動形象地寫出了“媽媽”看到“我”平安歸來，從“驚訝”到“放心”的心理變化過程，從而表現(xiàn)了媽媽對我的牽掛，突出了文章“愛”的主題。據(jù)此理解作答。4．考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章內(nèi)容來看，“媽媽”領養(yǎng)“我”并撫養(yǎng)我長大成人——充滿愛心的人；媽媽在遭遇了失去至親的情形下，勇敢地面對生活——意志堅強的人；媽媽在“我”成年之前從未向我講起她所承受的痛苦——隱忍的人。5．試題分析：考查對文章寫作手法的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合文本內(nèi)容進行分析作答。文章開頭寫“媽媽”到福利院時的神情冷漠，設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。文章2~4段中寫“媽媽”生活中的冷漠，與后文“媽媽”的變化形成鮮明的對比，采用了欲揚先抑的寫法，突出了“媽媽”的形象，深化了文章的主旨。據(jù)此理解作答。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。12、1．①碰面后一起喝酒，相約釣魚。②魚被沒收，不愿透露口令被槍殺。2．這一環(huán)境描寫，點明了故事發(fā)生的戰(zhàn)爭背景——普法戰(zhàn)爭，渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍；推動情節(jié)的發(fā)展，為下文被敵軍發(fā)現(xiàn)作鋪墊；烘托了兩個朋友的心情由釣魚時的快樂轉(zhuǎn)變?yōu)橥春迲?zhàn)爭的憤怒。3．①“靠緊著站在一起”的動作描寫，表現(xiàn)了這兩個朋友并肩面對死亡，不離不棄的高貴品質(zhì)。②他們“依然沒有開口”的細節(jié)描寫，寫出了這兩個朋友寧死也不愿透露口令，表現(xiàn)了他們堅守信義的品質(zhì)和愛國精神。4．示例1：莫利梭先生此時心想：“釣魚的時光是那么美好，但我再也沒有機會釣魚了。”示例2：莫利梭先生此時心想：“鱸魚還在活蹦亂跳，但我卻要與這世界永別了?！?．作者通過寫軍官槍殺兩位法國平民仍神色泰然、輕松愉快，并希望去享受炸魚的美味，表現(xiàn)軍官的冷酷殘暴，表達了作者對戰(zhàn)爭的譴責與痛恨?！窘馕觥?．試題分析：概括文章的內(nèi)容要點，通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。2．試題分析：考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。社會環(huán)境描寫的作用：①交代作品發(fā)生的……時代背景。②渲染……環(huán)境氣氛；③襯托人物……心情；④推動故事情節(jié)的發(fā)展⑤揭示了小說的主題。本題結(jié)合文本內(nèi)容具體分析作答即可。3．試題分析：考查細節(jié)描寫的作用。細節(jié)描寫是小說中常用的一種寫法。其作用有：塑造人物形象、推進故事情節(jié)發(fā)展、創(chuàng)造典型的環(huán)境，渲染人物心情；好的細節(jié)描寫還可以增強作品的真實性和藝術感染力，深化文章的主題。本題的這句話既是細節(jié)描寫，也是動作描寫，作答時結(jié)合小說的主旨和上下文內(nèi)容分析即可。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和揣摩人物心理的能力。要在理解文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩在當時的環(huán)境下人物的心理作答。答案可能是多元的，但要注意寫心理活動要用第一人稱。5．試題分析：考查對文章描寫作用的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合當時的背景、主題和具體的語句來分析作答。作者通過神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)侵略法國的普魯士軍官的冷酷殘暴，表達了作者對戰(zhàn)爭的譴責與痛恨之情。據(jù)此理解作答。13、1．①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出本文說明對象——塵卷風；③形象地說明了塵卷風具有一定的破壞力。2．不能。“較大概率”這一短語表明逆時針旋轉(zhuǎn)的塵卷風出現(xiàn)的頻率較高（或“逆時針旋轉(zhuǎn)的塵卷風占絕大多數(shù)”），刪去后就意味著我國塵卷風都是逆時針旋轉(zhuǎn)了，與事實不符，體現(xiàn)說明文語言的準確性。3．相同點：①兩者都是具有一定破壞力的小旋風；②兩者旋轉(zhuǎn)起來外形都像柱子一樣。不同點：塵卷風和龍卷風的發(fā)生條件和危害程度都不同?！窘馕觥?．此題考查學生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者的興趣。引出說明對象。然后結(jié)合具體文章分析即可。此文第①段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩地塵卷風危害極大的事例，目的是為了引出對本文的說明對象塵卷風的介紹，吸引讀者閱讀興趣。2．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“較大概率”表示出現(xiàn)的概率很大，但不表示一定會出現(xiàn)，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。3．考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題目要求不難找到相關段落和句子，相同點即第二段“由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風，而且旋轉(zhuǎn)起來外形也都像柱子一樣”；不同點是三段“塵卷風和龍卷風的發(fā)生條件和危害程度都不同”，答案指向性很明顯。三、語言表述14、(1)鐫刻(2)廣袤無垠【解析】

試題分析：（1）鐫刻：雕刻，可引申為使印象深刻，符合語境。雕鏤：基本詞義為雕刻。但也可解釋為“雕刻品”或“比喻刻意修飾文辭”，只能用在實物上。銘記：牢記心中。沒有“鐫刻”語義重。（2）浩瀚無垠：是指水勢盛大沒有邊際，多比喻大海或天空面積廣大。浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。廣袤無垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。根據(jù)描寫對象“原始森林”，應該選用“廣袤無垠”。四、寫作15、那一刻，我真幸福斜躺在那“咯吱咯吱”發(fā)響的靠椅上，手捧一杯香茗，耳畔回響的是《斯特勞斯進行曲》，這種愜意對于平時忙碌于“三點一線”的我而言，可是難得?。∵@一切，還都要歸功于家中的樓梯。早上一起床，感覺昏昏沉沉地，當走下樓去，一失腳，“嘭嘭嘭”，一直滾到樓下。頓時，只覺得眼前金星四射，四周變得黑漆漆一片，十分寂靜?？帐幍姆块g里，只聞見我微弱的呼吸聲。隨之，陣陣鉆心的疼痛便襲上心頭，眼淚便也噴射而出。不知過了多久，爸爸終