初中三年級(jí)上學(xué)期化學(xué)《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》教學(xué)課件

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)一、實(shí)驗(yàn)原理藥品大理石（或石灰石）與稀鹽酸原理CaCO3HClCaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

反應(yīng)速率適中

反應(yīng)條件易實(shí)現(xiàn)

產(chǎn)品單一純凈

操作簡(jiǎn)便

安全環(huán)保

······AB發(fā)生裝置氣體發(fā)生裝置的選擇：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)所需條件（是否加熱）固體加熱固體+液體不加熱二、實(shí)驗(yàn)裝置收集裝置排水集氣法向下排空氣法向上排空氣法氣體收集裝置的選擇：氣體的密度、氣體是否溶于水或與水反應(yīng)二、實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置收集裝置二、實(shí)驗(yàn)裝置方便多次添加液體藥品通過(guò)控制液體流速進(jìn)而控制化學(xué)反應(yīng)速率二、實(shí)驗(yàn)裝置燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈等；三、實(shí)驗(yàn)用品大理石或石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴等；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的基本步驟：檢查裝置的氣密性裝藥品（先固后液）收集氣體驗(yàn)滿氣體四、實(shí)驗(yàn)步驟1、檢查裝置的氣密性：按照下圖所示裝置連接實(shí)驗(yàn)儀器，并檢查裝置的氣密性四、實(shí)驗(yàn)步驟2、裝藥品（先固后液）：在錐形瓶中放入幾塊大理石，塞緊橡膠塞，向長(zhǎng)頸漏斗中添加適量稀鹽酸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及產(chǎn)生氣體的顏色。四、實(shí)驗(yàn)步驟3、收集氣體：將導(dǎo)管的一端伸入正放的集氣瓶底部。四、實(shí)驗(yàn)步驟4、驗(yàn)滿氣體：過(guò)一會(huì)兒，檢查集氣瓶中是否收集滿二氧化碳。四、實(shí)驗(yàn)步驟五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)1、如下圖所示，將兩根燃燒情況相同的蠟燭，分別按照一高一低的兩個(gè)位置固定于大燒杯中，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：蠟燭由下至上依次熄滅。五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)1、如下圖所示，將兩根燃燒情況相同的蠟燭，分別按照一高一低的兩個(gè)位置固定于大燒杯中，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象。這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有什么性質(zhì)？不燃燒、一般也不支持燃燒、相同條件下，密度比空氣的大五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)2、向滴加了石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：溶液由紫色變?yōu)榧t色。五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)2、向滴加了石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察現(xiàn)象。這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有什么性質(zhì)？CO2+H2O=H2CO3五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)3、將通了二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：溶液由紅色又變?yōu)樽仙?。H2CO3=H2O+CO2↑五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)4、另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁。澄清石灰水五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)4、另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象。澄清石灰水這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳又具有什么性質(zhì)？Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)5、向一個(gè)收集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：軟塑料瓶變癟。五、驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)5、向一個(gè)收集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象。這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳又具有什么性質(zhì)？無(wú)色、無(wú)味的氣體，能溶于水。六、問(wèn)題交流為什么該裝置收集不到二氧化碳?xì)怏w？五、問(wèn)題交流改進(jìn)后的裝置可以收集到純凈的二氧化碳嗎？六、課后拓展怎樣用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證碳酸型飲料（如汽水）中含有二氧化碳呢？七、課堂練習(xí)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路”進(jìn)行了研討，

請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為

，

不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是

；（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是

，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷氣體，應(yīng)選圖

（填序號(hào)）作發(fā)生裝置；（3）收集裝置：若將圖③裝置裝滿水收集O2，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口

（填“b”或“c”）通入；（4）圖④裝置可用來(lái)收集并測(cè)量生成二氧化碳的體積，集氣瓶?jī)?nèi)的水面上放一層植物油，

其目的主要是

；七、課堂練習(xí)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路”進(jìn)行了研討，

請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為

，

不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是

；CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑反應(yīng)速度過(guò)快，不便于氣體收集大理石或者石灰石和稀鹽酸七、課堂練習(xí)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路”進(jìn)行了研討，

請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是

，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷氣體，應(yīng)選圖

（填序號(hào)）作發(fā)生裝置；錐形瓶②七、課堂練習(xí)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路”進(jìn)行了研討，

請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（3）收集裝置：若將圖③裝置裝滿水收集O2，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管

口

（填“b”或“c”）通入；b七、課堂練習(xí)1、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路”進(jìn)行了研討，

請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。（4）圖