2024年班主任工作總結(jié)小學(xué)范例（二篇）

第41頁共41頁2024年班主任工作總結(jié)小學(xué)范例在一年級的群體中，代宇航的行為時常導(dǎo)致同學(xué)間的抓傷、咬傷事件。這個年紀(jì)的孩子尚未建立起集體意識，因此代宇航的存在無疑給____的管理工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。面對這種情況，她并未選擇指責(zé)或批評，而是以無比的耐心和包容接納他、親近他。課間時，她會將代宇航帶在身邊，經(jīng)常贈送小禮物，利用一切機(jī)會與他交流，以撫慰他脆弱、敏感的心靈。隨著時間的推移，代宇航開始接納她，對她的引導(dǎo)也逐漸產(chǎn)生反應(yīng)，情緒煩躁的次數(shù)逐漸減少，逐漸樹立起集體觀念。家長對代宇航的改變感到驚訝與欣喜，他們的笑容日益增多，而____心中充滿了欣慰與喜悅。多年來，她始終在平凡的崗位上公正地將愛播撒給每一個學(xué)生。作為四小的班主任，____以寬容和愛心對待那些來自偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村、留守或單親家庭的學(xué)困生。她利用午休時間耐心輔導(dǎo)他們，找出學(xué)習(xí)困難的癥結(jié)并制定計劃，通過鼓勵和表揚(yáng)來調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，她還倡導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生，開展互助活動，使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)有所提升。為了全面了解學(xué)生，她經(jīng)常在課余時間進(jìn)行家訪，與家長溝通學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，贏得了家長的支持和深厚的友誼。因此，她的班級多次被評為校級優(yōu)秀班集體。在班主任工作中，____致力于創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的班級管理體系。她培養(yǎng)并發(fā)揮班干部的作用，共同制定班級規(guī)則；設(shè)立班級圖書角，拓寬學(xué)生的視野；創(chuàng)建學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的月度作業(yè)；設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生做好事。這些舉措激發(fā)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性。她組織的各類班隊活動，如學(xué)習(xí)雷鋒、安全教育等，使學(xué)生在活動中受到思想教育，增強(qiáng)了安全意識，樹立了爭做文明小學(xué)生的意識。其中，她提交的班隊會錄像課榮獲縣級一等獎。班主任的工作平凡而艱辛，____始終全情投入，無暇顧及家庭和個人健康。她的丈夫在工作中摔傷，需要臥床休養(yǎng)，而她只能早出晚歸，無法給予更多照顧。兒子考入市一中，她卻因工作選擇讓兒子留在縣一中，三年間未曾因孩子請過一天假。由于長期帶病工作，她患有嚴(yán)重的風(fēng)濕和胰腺炎等疾病，但她始終堅持，將滿腔熱情傾注于教育事業(yè)。____的敬業(yè)精神贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃厚，成績名列前茅。個人也榮獲市級教學(xué)能手、德育先進(jìn)個人等稱號，以及縣級優(yōu)秀教師、骨干教師等榮譽(yù)。她的多篇論文在國家和省市級評選中獲獎，為四小的教育科研工作做出了重要貢獻(xiàn)。____對班主任工作的執(zhí)著和熱情，對學(xué)生如母般的關(guān)愛與耐心，使她在平凡的崗位上耕耘創(chuàng)新，傾盡所有，無怨無悔，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。2024年班主任工作總結(jié)小學(xué)范例（二）時間的流逝迅速，我作為班主任的第二個學(xué)期即將圓滿落幕。過去的一年中，我始終以敬業(yè)的態(tài)度，全身心地投入到班主任的工作中，為班級的茁壯成長付出了辛勤的努力。每一項(xiàng)任務(wù)我都按時完成，全力以赴，盡管進(jìn)步可能并不總是迅速的，但只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)的提升。班主任的工作繁雜而細(xì)致，我主要將工作重心劃分為以下幾點(diǎn)：一、關(guān)注每一位學(xué)生。愛是無形的橋梁，是教師與學(xué)生建立思想和情感聯(lián)系的最有效方式。有效地管理班級，必須深入了解并關(guān)心每一個學(xué)生。我始終將工作的責(zé)任感置于首位。課后，我常常邀請孩子們到我身邊，與他們交談，了解他們的內(nèi)心世界；詢問他們課堂上學(xué)到的知識，表揚(yáng)他們的進(jìn)步，指出他們在繪畫上的天賦，同時也提醒他們昨天書寫的生字不夠美觀，今天參與的危險游戲是不安全的……在這樣的輕松對話中，我自然地提出對他們的期望，這種方法也取得了顯著的成效。二、注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是建立良好班級氛圍的基礎(chǔ)，尤其在低年級階段更為關(guān)鍵。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的主題活動，組織了整理書包、系紅領(lǐng)巾、清潔桌椅等一系列活動。對于注意力不集中的學(xué)生，我會個別指導(dǎo)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、強(qiáng)化與家長的溝通合作。家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，共同助力學(xué)生的成長。我特別注重與家長建立良好的溝通，及時反饋孩子的進(jìn)步、健康狀況或?qū)W習(xí)困擾，尤其對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更需要家校共同努力，引導(dǎo)他們走向正軌。四、舉辦各類活動，提升班