2024秋季新版第5課 動蕩變化中的春秋時期（解析版）

第5課動蕩變化中的春秋時期使用導航新情境命題練：T1-11（建議用時：10-15分鐘）當堂測試使用重難探究專練：T1-17（建議用時：20-25分鐘）單元測試或課下練習使用（根據學生實際需要刪減）【新情境·史料實證】1．侯馬盟書是春秋晚期晉國卿大夫舉行盟誓時用毛筆寫在玉片上的約信文書，其中有一部分記載到“卿大夫宣誓效忠趙氏的誓約……”該盟書反映出東周時期的政治現象是（）A．諸侯爭霸，變法的風潮盛行 B．鐵器廣泛使用C．禮崩樂壞，卿大夫專權奪利 D．國家實現統(tǒng)一【答案】C【解析】根據材料“‘卿大夫宣誓效忠趙氏的誓約’”結合所學知識可知，材料反映了春秋時期，禮崩樂壞，卿大夫專權奪利，侯馬盟書可以作為研究晉國社會狀況和卿大夫專權奪利的實物史料，C項正確；變法風潮的盛行應主要表現在各國的變法改革上，與題干“‘卿大夫宣誓效忠趙氏的誓約’”沒有直接聯(lián)系，排除A項；鐵器的廣泛使用并不屬于政治現象，排除B項；春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸，兼并戰(zhàn)爭不斷，國家尚未實現統(tǒng)一，秦始皇建立的秦朝實現了第一次統(tǒng)一。排除D項。故選C項。【新素養(yǎng)·史料實證】2．西周規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但在春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效。這反映了（

）A．西周禮樂制度遭到破壞 B．春秋時期青銅工藝高超C．春秋時冶鐵業(yè)有所發(fā)展 D．周王室財政上陷入困境【答案】A【解析】根據材料“西周規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時，鄭莊公卻享用九鼎，以后一些諸侯競相仿效”和所學可知，在春秋時期的鄭莊公作為諸侯，用了本屬于天子才可以用的九鼎，說明了春秋時期的社會處于變革狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞，A項正確；材料未涉及春秋時期青銅工藝，排除B項；鼎是青銅器，不能說明春秋時冶鐵業(yè)有所發(fā)展，排除C項；材料反映的是西周禮樂制度遭到破壞，與財政上陷入困境無關且看不出是否財政陷入困境，排除D項。故選A項。【新素養(yǎng)·唯物史觀】3．下圖是一位同學繪制的思維導圖，據此判斷他學習的主題是（

）A．戰(zhàn)國時期的社會變化 B．動蕩的春秋時期C．百家爭鳴 D．早期國家的產生【答案】B【解析】根據圖示信息“生產工具進步→農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)→促進了經濟的發(fā)展”“王室衰微諸侯爭霸→出現民族交融，戰(zhàn)爭帶來災難”，結合所學知識可知，春秋時期，社會經濟有很大的發(fā)展，尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業(yè)上的深耕細作，在農業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，商業(yè)活動逐漸活躍；周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶，周王雖然在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯，諸侯競相爭霸，春秋爭霸的過程中，出現了大規(guī)模的民族交融，B項正確；戰(zhàn)國時期的社會變化主要體現在七雄爭霸及各國進行變法改革，與圖示信息不符，排除A項；百家爭鳴不符合題意，排除C項；早期國家的產生主要是指夏商周等的建立，排除D項。故選B項。【新情境·跨學科】4．《詩經·衛(wèi)風·木瓜》：“投我以木瓜，報之以瓊琚（美玉）。匪報也，永以為好也……”據考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人（姬姓諸侯國，都城朝歌）打敗狄人（北方游牧民族）而作。與這一作品創(chuàng)作背景有關的史實是（

）A．涿鹿之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn)C．春秋爭霸 D．楚漢之爭【答案】C【解析】根據材料“贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人”結合所學知識，齊桓公是春秋時期首位霸主，所以以上信息相關的史實是春秋爭霸，C項正確；涿鹿之戰(zhàn)是傳說中炎黃戰(zhàn)蚩尤的戰(zhàn)爭，排除A項；牧野之戰(zhàn)是周滅商的戰(zhàn)爭，排除B項；楚漢之爭是劉邦與項羽之間發(fā)生的戰(zhàn)爭，排除D項。故選C項。【新情境·跨學科】5．范文瀾在《中國通史簡編》中寫到：“周桓王死，因為窮，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他無地無民。窮到向人民借貸，不能償還，藏在臺上避債。周人稱這臺為避債臺?！边@反映出（）A．禮崩樂壞 B．王室衰微 C．政治腐敗 D．賦稅沉重【答案】B【解析】依據所學可知，周平王遷洛邑之后，諸侯不再聽從天子的號令，周天子反而依附與強大的諸侯，題干信息“周平王卒，因為隨葬品不足，新繼位的周桓王只得派人去向魯國求安葬費。此后桓王還向魯國求過車，而桓王死后，因財政枯竭，七年后才得以埋葬”就反映了周王室衰弱，分封制逐步瓦解，B項正確；禮崩樂壞指春秋戰(zhàn)國時期周王朝的分封制遭到破壞，大的諸侯勢力日益壯大，國家的統(tǒng)治權實際上已經從周天子手中轉移到了大國諸侯手里，排除A項；題干反映的是周王室衰微的具體情況，沒有涉及到政治腐敗和賦稅沉重的問題，排除CD項。故選B項?！拘滤仞B(yǎng)·史料實證】6．春秋時期，曾宣稱“我蠻夷也，不與中國之號謚”的楚國。在大敗晉國主持會盟后，同伍于“中國”；“蠻夷之國”的越國繼吳而起，“北渡兵于淮以臨齊、晉”，一度“號令中國”。上述現象表明（

）A．蠻夷之國成為天下共主 B．國家統(tǒng)一基礎業(yè)已奠定C．諸侯爭霸助推華夏認同 D．封建制度增強各國實力【答案】C【解析】根據題干材料“同伍于‘中國’、“一度號‘令中國’”，可知楚國、吳國在諸侯爭霸中興起，且以號令中國自居，體現了楚國、越國對中原華夏文明的接受與認同，C項正確；蠻夷之國成為天下共主，與西周相關，與題干材料沒有聯(lián)系，排除A項；春秋時期，諸侯爭霸，國家統(tǒng)一基礎還沒有奠定，排除B項；春秋時期，封建制度增強各國實力，不符合史實，因為春秋時期封建土地私有制逐漸確立，與題干內容沒有聯(lián)系，排除D項。故選C項?！拘滤仞B(yǎng)·史料實證】7．《史記·仲尼弟子列傳》載孔子弟子“冉耕字伯?！薄八抉R耕字子牛”?！墩撜Z·顏淵》載“司馬牛問仁”，何晏《論語集解》引孔安國說司馬牛又叫“司馬犁”?！秶Z·晉語九》載“宗廟之犧為畎畝之勤”。這表明牛耕（

）A．出現于春秋時期B．出現于戰(zhàn)國時期 C．在當時不受重視 D．得到廣泛的使用【答案】A【解析】由題干可知，當時在人的姓名中使用“?！钡默F象很普遍，牛與耕、犁聯(lián)系密切，這說明了當時牛耕的存在。根據所學知識可知，牛耕出現于春秋后期，A項正確；牛耕出現于春秋時期，而非戰(zhàn)國，排除B項；當時人們的使用“?！钡默F象普遍，說明牛受到重視，排除C項；題干信息表明傳春秋時期出現了牛耕，但不代表當時得到廣泛使用，排除D項。故選A項?！拘滤仞B(yǎng)·史料實證】8．有人說戰(zhàn)爭是“亂”，有人說戰(zhàn)爭是“變”。春秋戰(zhàn)國是我國歷史上大分裂大動蕩時期，也是我國歷史發(fā)展的重要演變和發(fā)展時期。對該歷史時期“變”的本質理解正確的是（

）A．封建經濟出現飛躍，生產工具革新B．爭霸兼并戰(zhàn)爭不斷，社會動蕩不安C．奴隸制逐步瓦解，封建制逐漸形成D．人民深受戰(zhàn)爭災難，起義不斷爆發(fā)【答案】C【解析】根據題干材料“春秋戰(zhàn)國是我國歷史上大分裂大動蕩時期，也是我國歷史發(fā)展的重要演變和發(fā)展時期”可知，春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化，這一時期的社會變革指的是由奴隸社會向封建社會過渡，C項正確；材料強調的是社會性質的變化，而非經濟發(fā)展，排除A項；BD兩項均是春秋戰(zhàn)國時期的社會特點，但沒有反映本質，排除BD兩項。故選C項。【新情境·跨學科】9．春秋史書《國語》中有“宗廟之犧，為畎田之勤”（原來在宗廟中用于祭祀的牲口，現在已經成為田里工作的主要力量）和“惡金（鐵）以鑄鋤、夷斤（斧）、廝，試諸壤土”（制造鐵農具來耕田）的記載。這說明當時（

）A．農業(yè)生產力水平提高 B．商業(yè)活動很活躍C．手工業(yè)規(guī)模不斷擴大 D．周王室地位下降【答案】A【解析】依據題干文獻“春秋史書《國語》”“原來在宗廟中用于祭祀的牲口，現在已經成為田里工作的主要力量”“制造鐵農具來耕田”，結合所學可知，春秋時期，社會經濟有很大的發(fā)展，尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，大大提高了農業(yè)生產力水平，A項正確；題干中牲口和鐵農具用于耕地，促進農業(yè)發(fā)展，與商業(yè)和手工業(yè)無關，排除BC項；題干只有春秋時期農業(yè)方面使用牛耕和鐵農具，沒有涉及周王室地位變化，排除D項。故選A項?！拘滤仞B(yǎng)·歷史解釋】10．下表為《春秋戰(zhàn)國鐵器出土情況對比》。由此可知，當時（

）鐵器出土地點鐵器數量（件）鐵農具數量（件）廣西平樂銀山嶺18191河南輝縣固圍村9358長沙衡陽61座楚墓70余17遼寧撫順蓮花堡80余68A．鐵器使用區(qū)域較為廣泛 B．鐵農具制造技術成熟C．南方冶鐵業(yè)較北方發(fā)達 D．牛耕技術的廣泛使用【答案】A【解析】根據表格內容可以看出，廣西、河南、長沙、遼寧、山西等多地都出土了很多鐵器，這說明當時鐵器使用區(qū)域較為廣泛，A項正確；材料僅涉及鐵農具數量，沒有涉及鐵農具制造技術成熟等相關信息，排除B項；材料體現的是南北方的鐵農具數量，無法得出南方冶鐵業(yè)較北方發(fā)達的結論，排除C項；材料涉及的是鐵農具數量，沒有涉及牛耕等相關信息，無法得出牛耕技術的廣泛使用，排除D項。故選A項?！拘虑榫场な妨蠈嵶C】11．閱讀材料，回答問題。材料一：平王時，周王室勢力衰微，諸侯以強并弱，齊、楚、秦、晉等國開始強大起來，競相爭霸，操控政治局面。（1）根據材料一并結合所學知識，概括春秋時期的政治特點。材料二：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！保?）“管仲相桓公”有何結果？孔子對“管仲相桓公”持何種態(tài)度？材料中的哪句話體現了這一態(tài)度？材料三：孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)”，即在春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭。另據史料記載，在大國爭霸中，各大國兼并小國，實現了區(qū)域性的局部統(tǒng)一。同時，在這一過程中，華夏族和周邊各部落的聯(lián)系、交往、融合加強，為華夏族的形成奠定了基礎。（3）分析春秋爭霸給人民和社會分別帶來的影響?！敬鸢浮浚?）王室衰微，諸侯爭霸。（2）結果：齊桓公成為春秋時期第一位霸主。態(tài)度：贊賞和肯定。體現：“一匡天下，民到于今受其賜”。（3）人民：帶來了巨大的災難和痛苦。社會：促使各諸侯國進行改革，有利于社會經濟的發(fā)展；大國兼并小國，諸侯國數量減少，加快了中國的統(tǒng)一；各民族相互接觸，有利于促進民族觸合。（兩點即可）【解析】（1）特點：根據材料一“平王時，周王室勢力衰微，諸侯以強并弱，齊、楚、秦、晉等國開始強大起來，競相爭霸，操控政治局面。”并結合所學可概況出春秋時期的政治特點是：王室衰微，諸侯爭霸。（2）結果：根據材料二中“子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！苯Y合所學可知，齊桓公任用管仲為相進行改革，實現了富國強兵，使齊桓公為春秋時期第一位霸主。態(tài)度：根據材料二中“一匡天下，民到于今受其賜”可以看出孔子對“管仲相桓公”持贊賞和肯定的態(tài)度。體現：根據材料二中“一匡天下，民到于今受其賜”可以體現。（3）影響：人民：根據材料二中“孟子曰：“春秋無義戰(zhàn)”，即在春秋時期沒有正義的戰(zhàn)爭?！闭f明諸侯間的爭霸戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難和痛苦。社會：根據材料中“另據史料記載，在大國爭霸中，各大國兼并小國，實現了區(qū)域性的局部統(tǒng)一。同時，在這一過程中，華夏族和周邊各部落的聯(lián)系、交往、融合加強，為華夏族的形成奠定了基礎?！苯Y合所學可知，春秋爭霸使一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，出現了大規(guī)模的民族交融，出現了統(tǒng)一的趨勢。促使各諸侯國進行改革，有利于社會經濟的發(fā)展；大國兼并小國，諸侯國數量減少，加快了中國的統(tǒng)一；各民族相互接觸，有利于促進民族觸合。（兩點即可）1．（2024·安徽阜陽·一模）據《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周王拒絕，熊通“乃自立為（楚）武王”；據《春秋》記載，從公元前722年—前479年，某諸侯國國君朝齊晉楚達33次，而朝周王僅3次。這些現象意味著（

）A．諸侯爭霸造成社會混亂 B．周天子影響力完全喪失C．周分封制逐漸走向消亡 D．變法改革推動制度革新【答案】C【解析】據題干“據《史記》記載，春秋時期，楚國國君熊通要求提升爵位等級，遭到周王拒絕，熊通“乃自立為（楚）武王”；據《春秋》記載，從公元前722年—前479年，某諸侯國國君朝齊晉楚達33次，而朝周王僅3次?！焙退鶎W知識可知，周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯。諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。因此，題干中的現象意味著，周分封制逐漸走向消亡，C項正確；春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，諸侯爭霸造成社會混亂，但是沒有體現題干中的周分封制逐漸走向消亡的信息，排除A項；周天子影響力完全喪失，說法錯誤，周天子只是地位下降，排除B項；變法改革推動制度革新是戰(zhàn)國時期，與題意不符，排除D項。故選C項。2．（2024·廣東佛山·一模）孔子說，天下政治昏暗的時候，諸侯來制定禮樂和發(fā)起戰(zhàn)爭。由諸侯作主決定，大概經過十代很少有不垮臺的。這一言論的時代背景是（

）A．王室衰微諸侯爭霸 B．國家統(tǒng)一民族交融C．經濟發(fā)展社會穩(wěn)定 D．文化凋敝科技落后【答案】A【解析】根據材料“孔子說，天下政治昏暗的時候，諸侯來制定禮樂和發(fā)起戰(zhàn)爭”結合所學知識可知，孔子是春秋時期的人物，這時期周王室逐漸衰微，各諸侯混戰(zhàn)，導致禮崩樂壞，因此材料所述言論的主要時代背景是王室衰微諸侯爭霸，A項正確；“諸侯來制定禮樂和發(fā)起戰(zhàn)爭”是春秋時期諸侯混戰(zhàn)的局面，這時期國家處于分裂時期，排除B項；這時期社會經濟有一定的發(fā)展，但社會混亂，各諸侯混戰(zhàn)，排除C項；根據所學知識可知，孔子所述為春秋時期混戰(zhàn)局面，這時期隨著百家爭鳴局面的出現，文化繁榮發(fā)展，而不是凋敝，排除D項。故選A項。3．春秋時期所謂“稱霸”，就是因勢力強大而成為中原諸侯的盟主，并得到周天子的承認。春秋的“霸主”，實則就是“盟主”，號令諸侯，集合諸侯之兵，討伐對周王不臣的諸侯國家及少數民族，這是周王賦予他們的權力。材料反映了春秋時期的“霸主”（

）A．實力高于其他諸侯 B．鞏固周天子統(tǒng)治C．沒有太大的權力 D．已經是天下“共主”【答案】A【解析】根據題干信息“春秋時期所謂‘稱霸’，就是因勢力強大而成為中原諸侯的盟主，并得到周天子的承認。春秋的‘霸主’，實則就是‘盟主’，號令諸侯，集合諸侯之兵，討伐對周王不臣的諸侯國家及少數民族”可得出春秋時期的“霸主”實力高于其他諸侯，A項正確；春秋時期諸侯爭霸，周王室衰微，并沒有鞏固周天子的統(tǒng)治，排除B項；霸主沒有太大的權力說法錯誤，排除C項；春秋時期雖然周王室衰微，但是周天子仍然是天下“共主”，排除D項。故選A項。4．（2024·吉林松原·一模）下面思維導圖反映的內容是（

）A．遠古的傳說 B．原始農耕生活 C．動蕩的春秋時期 D．中國境內的早期人類【答案】C【解析】依據題干的圖片內容結合所學知識可知，春秋時代，出現了鐵器，生產力發(fā)展，經濟發(fā)展，諸侯國逐漸強大起來，王室衰微，分封的諸侯國不再聽天子的命令，天子要依附強大的諸侯，為了奪取更多的土地、財產和人口，爭當左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭，C項正確；遠古的傳說與諸侯爭霸、王室衰微無關，排除A項；原始農耕生活與河姆渡和半坡原始居民有關，排除B項；中國境內的早期人類與北京人、山頂洞人等有關，排除D項。故選C項。5．某班同學編排了某一時期的三幕歷史劇，它們共同反映出（

）第一幕：生產力提高·經濟有所發(fā)展第一幕：生產力提高·經濟有所發(fā)展第二幕：周王室衰微·無力控制諸侯第三幕：諸侯國崛起·操控政治局面A．早期國家產生 B．政權更替頻繁C．春秋爭霸激烈 D．商鞅變法開始【答案】C【解析】根據題干信息“經濟有所發(fā)展”，“周王室衰微”，“諸侯國崛起”并結合所學知識可知，說的是春秋時期。春秋時期，社會經濟有很大的發(fā)展，公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始，我國進入春秋時期，周王室的統(tǒng)治勢力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然名義上仍是天下“共主”，但已無力控制諸侯，諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，諸侯競相稱霸，操縱政治，C項正確；早期國家產生在夏商周，排除A項；題干信息并沒反映政權更替頻繁，排除B項；商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的秦國，排除D項。故選C項。6．某一本書目錄如下，據此推斷該書的主題是（）目錄第一章周室東遷王綱解紐第二章列國爭霸的序幕第三章“尊王攘夷”第四章晉國的興起和晉文公的霸業(yè)……A．文明起源早期國家 B．王室衰微諸侯爭霸C．合縱連橫改革變法 D．帝國始建二世而亡【答案】B【解析】結合所學知識，公元前770年周平王東遷洛邑，東周開始，東周分為春秋和戰(zhàn)國時期。春秋時期，王室衰微，諸侯爭霸，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。此后，晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸，號令諸侯。B項正確；早期國家指的是夏商周的建立，排除A項；合縱連橫，改革變法是戰(zhàn)國的紛爭，排除C項；帝國始建，二世而亡是秦朝，排除D項。故選B項。7．2023年3月以來，淄博燒烤現象級出圈。在淄博有位古人，對內整頓朝政，對外“尊王攘夷”，終于成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。這位古人是（）A．齊桓公 B．晉文公 C．秦穆公 D．楚莊王【答案】A【解析】根據題干“對外“尊王攘夷”，終于成就了春秋五霸之首的偉業(yè)”并結合所學知識可知，齊桓公以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強，公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，成為春秋時期的第一個霸主，是春秋五霸之首，A項正確；晉文公是繼齊桓公之后的春秋霸主，排除B項；秦穆公繼位后任用百里奚、蹇叔、由余為謀臣，擊敗晉國，周襄王任命他為西方諸侯之伯；稱霸西戎，秦穆公并不是春秋五霸之首，排除C項；楚莊王在大敗晉國之后成為中原霸主，楚莊王并不是春秋五霸之首，排除D項。故選A項。8．下面為某同學整理的歷史學習筆記，這則筆記記錄的人物是（）目的：爭奪霸主地位旗號：尊王攘夷用人：任用管仲為相結果：春秋時期第一個霸主A．齊桓公 B．晉文公 C．秦穆公 D．越王勾踐【答案】A【解析】根據所學知識可知，春秋時期，齊桓公任用管仲為相進行改革，積極改革內政，發(fā)展生產，改革軍制，組建強大軍隊，以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界，從而使齊桓公成為春秋時期的第一位霸主，A項正確；晉文公是春秋五霸中的第二位霸主，不符合題意，排除B項；秦穆公是春秋五霸之一，但不是第一個霸主，排除C項；越王勾踐不是春秋五霸，排除D項。故選A項。9．史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認識。以下關于春秋時期的歷史，屬于歷史觀點的是（

）A．春秋時期，鐵制農具和牛耕出現B．春秋時期，商品交換出現金屬貨幣C．春秋時期，齊桓公通過改革強大后參與爭霸D．春秋時期，諸侯爭霸給人民帶來了巨大災難【答案】D【解析】根據“歷史史實是指客觀發(fā)生的歷史事實，歷史觀點是對歷史史實的認識”判斷選項可知，“春秋時期，諸侯爭霸給人民帶來了巨大災難”是對春秋時期，諸侯爭霸這一史實的評判和認識，屬于歷史觀點，D項正確；“春秋時期，鐵制農具和牛耕出現”是對歷史事件的客觀敘述，客觀發(fā)生的歷史事實，屬于歷史史實，排除A項；“春秋時期，商品交換出現金屬貨幣”是對歷史事件的客觀敘述，客觀發(fā)生的歷史事實，屬于歷史史實，排除B項；“春秋時期，齊桓公通過改革強大后參與爭霸”是客觀發(fā)生的歷史事實，屬于歷史史實，排除C項。故選D項。10．（2023·福建三明·一模）如圖反映當時的歷史現象是（）A．武王伐紂 B．諸侯爭霸 C．戰(zhàn)國兼并 D．楚漢之爭【答案】B【解析】根據題干圖片注釋“吳軍進軍路線”“越軍進軍路線”?？芍?，春秋時期，由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯。為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰(zhàn)爭。強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。春秋五霸是指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，B項正確；武王伐紂之后建立西周，題干圖片體現了舂秋時期，排除A項；戰(zhàn)國在春秋之后，戰(zhàn)國七雄、三家分晉等未體現，題干圖片體現了舂秋時期，排除C項；楚漢之爭發(fā)生在秦末，排除D項。故選B項。11．圍繞“五千年中國看山西”這句話，同學們收集到一張出土于山西的精美青銅器（見如圖）圖片。據這件青銅器的樣式和說明文字，我們可推斷出（

）山西省渾源縣出土的這件春秋晚期的牛尊（春秋犧尊）是一件集盛酒、溫酒為一體的青銅器。它紋飾華麗繁縟，構圖新穎，造型古樸，牛的形象神色安詳，四肢粗壯有力，最吸引人的是牛鼻突出，且穿有圓環(huán)，顯得夸張，但又很真實，表明這是一頭馴養(yǎng)的牛。A．馴養(yǎng)牛是當時的一種時尚 B．當時的農業(yè)生產已經使用牛耕C．山西的畜牧業(yè)手工業(yè)居于全國領先地位 D．“三家分晉”已經發(fā)生【答案】B【解析】由材料可知，該時期人們已經開始馴養(yǎng)牛，結合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，我國開始出現牛耕，牛耕的使用使得社會生產力顯著提高，B項正確；由材料僅可得知春秋晚期人們已經開始馴養(yǎng)牛，但不能說明是一種時尚，排除A項；材料并未涉及山西省的畜牧業(yè)、手工業(yè)與其他省份的對比，無法得出此項結論，排除C項；三家分晉指晉國被韓、趙、魏三家瓜分，這一事件作為春秋與戰(zhàn)國的分界點，與題意無關，排除D項。故選B項。12．《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！贝擞涊d表明當時（

）A．禪讓制盛行，政治形勢穩(wěn)定 B．牛耕出現，農業(yè)生產迅速發(fā)展C．周王室地位下降，諸侯勢力崛起 D．社會動蕩不安，學術思想活躍【答案】C【解析】根據材料“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯”和所學知識可知，周平王遷都洛邑后，周王室地位下降，諸侯國以強吞弱，出現了齊、楚、秦、晉等大的諸侯國，國家政權開始由諸侯國掌握，C項正確；夏禹時就用王位世襲制取代了禪讓制，A不符合題意，排除A項；牛耕出現，農業(yè)生產迅速發(fā)展發(fā)生在春秋戰(zhàn)爭時期，排除B項；社會動蕩不安，學術思想活躍是指春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，百家爭鳴，排除D項。故選C項。13．（2024·河南駐馬店·一模）春秋史書《國語》中有“宗廟之犧，為畎田之勤”（原來在宗廟中用于祭祀的牲口，現在已經成為田里工作的主要力量）和“惡金（鐵）以鑄鋤、夷斤（斧）、廝，試諸壤土”（制造鐵農具來耕田）的記載。這說明當時（

）A．農業(yè)生產力水平提高 B．商業(yè)活動很活躍C．手工業(yè)規(guī)模不斷擴大 D．周王室地位下降【答案】A【解析】依據題干文獻“春秋史書《國語》”“原來在宗廟中用于祭祀的牲口，現在已經成為田里工作的主要力量”“制造鐵農具來耕田”，結合所學可知，春秋時期，社會經濟有很大的發(fā)展，尤其是春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件，大大提高了農業(yè)生產力水平，A項正確；題干中牲口和鐵農具用于耕地，促進農業(yè)發(fā)展，與商業(yè)和手工業(yè)無關，排除BC項；題干只有春秋時期農業(yè)方面使用牛耕和鐵農具，沒有涉及周王室地位變化，排除D項。故選A項。14．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“東周時期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是個多事之秋。不過，這也是一個社會經濟發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時期?！睋?，說明當時社會呈現這些特點的根本原因為（

）A．奴隸社會瓦解，封建社會形成 B．王室衰微，禮崩樂壞C．春秋霸主相繼，戰(zhàn)國七雄并存 D．鐵犁牛耕，生產飛躍【答案】D【解析】根據題干信息“東周時期朝廷軟弱無力，列國相互混戰(zhàn)不休，表面上看來是個多事之秋。不過，這也是一個社會經濟發(fā)生根本變革從而永久地決定中國發(fā)展歷程的時期”并結合所學知識可知，當時社會王室衰微，諸侯爭霸，出現這一變化的根本原因是春秋時期鐵器和牛耕出現，促進了社會生產力的發(fā)展，各國為了提高自己的力量，紛紛也進行變法圖強，D項正確；其余選項都是表象，不是出現這些變化的根本原因，排除ABC三項。故選D項。15．圖片也是歷史的重要載體。初一某同學從如圖中不可能獲取的歷史信息是（

）A．鐵器、牛耕已廣泛使用 B．引發(fā)“公作則遲”“分地則速”C．引發(fā)當時各國變法風潮 D．有效強化周王室的統(tǒng)治【答案】D