2.2《在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置》（同步練習(xí)）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版

2.2《在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置》同步練習(xí)班級：_________姓名：__________一、選擇題1．如果點A從（3，2）走到（8，2），再走到（7，1）最后到（2，1），把它走過的路程順次連接起來，是一個（

）圖案。A．平行四邊形 B．正方形 C．長方形2．用數(shù)對（x，5）表示位置時，說法正確的是（

）。A．它可能在第5行 B．它一定在第x行 C．它一定在第5行3．一架無人偵察機(jī)在東經(jīng)114，北緯38°，偵查員用數(shù)對（114，38）表示其位置。一小時后，這架無人偵察機(jī)的位置用數(shù)對表示是（117，39），此時它的位置在（

）。A．東經(jīng)39°，北緯117° B．東緯117°，北經(jīng)39° C．東經(jīng)117°，北緯39°4．在同一個教室中，明明的位置用數(shù)對表示是，強(qiáng)強(qiáng)的位置用數(shù)對表示是，強(qiáng)強(qiáng)坐在明明的（

）。A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方5．如圖所示，野生動物保護(hù)小組先測得一頭大象的位置在（1，3），3小時后，測得這頭直線奔跑的大象的位置在（6，3）。這頭大象平均每小時大約跑（

）km。A．40 B．50 C．60二、填空題6．王樂坐在教室的第7列第6行，用數(shù)對（7，6）表示，用（4，5）表示李莉同學(xué)坐在第()列第()行。7．在下面的方格圖上標(biāo)出A（4，2）、B（4，5），C（6，5）。①依次描出并連成封閉圖形后，這個圖形是（

）形。②若把這個圖形向右平移4格，并用字母、、表示這三個頂點，用數(shù)對表示這三個頂點的位置分別是（

）、（

）、（

）。8．五（1）班的同學(xué)進(jìn)行隊列表演，每行人數(shù)相等，每列人數(shù)也相等。小華站在最后一列的最后一個，用數(shù)對表示是（7，6），那么，站在他前面一位的同學(xué)可以用數(shù)對（，）來表示，小華所在的那一行共有()人。9．紅星小學(xué)的教師在會議室開會，李老師坐在第5列第6行，用數(shù)對表示是（，）。王老師的位置用數(shù)對表示是（8，2），王老師坐在第()列()行。10．長方形的四個頂點ABCD，如果A點的位置是（1，1），B點的位置是（6，1），C點的位置（6，3），那么D點的位置是。11．齊齊在教室的位置用數(shù)對表示為（2，5），表示他在第列第行。如果軒軒在第4列第5行，用數(shù)對表示為。如果童童和齊齊在同一行，童童的位置用數(shù)對表示可能是。三、判斷題12．（4，3）和（7，3）表示的位置在同一列。()13．用數(shù)對（6，6）表示位置時，兩個6表示的意義不同。()14．把點（2，4）向上平移4格是（2，8）。()15．雖不知道（2，）表示的位置是第幾列，但知道是第2行。()四、作圖題16．標(biāo)出下列各點并依次連成封閉圖形。A（4，5）、B（2，2）、C（8，2）、D（7，5）。五、解答題17．看圖畫一畫，填一填。（1）在網(wǎng)格紙上畫三角形ABC，其頂點分別是A（11，8）、B（11，3）、C（8，3）。（2）畫出三角形ABC向下平移2格，向左平移6格后的三角形A＇B＇C＇，三角形A＇B＇C＇的頂點用數(shù)對表示A＇________、B＇________、C＇________。18．操作。（1）學(xué)校的位置是（

），學(xué)校以西500米，再往南200米就是（

）。（2）小琦家在學(xué)校以北100米，再往西200米處；小雯家在書店以北400米，再往東400米處。在圖中分別標(biāo)出她們家的位置。（3）上周日，小琦從家出發(fā)的活動路線是家→（1，1）→（7，2）→（5，4）→家。她去的地方分別是（

）、（

）、（

）。（4）小琦和小雯從學(xué)校出發(fā)，步行前往規(guī)劃館，如果她們每分鐘走50米，至少需要多少分鐘能到達(dá)規(guī)劃館？19．（1）請用數(shù)對表示下面兩個場所的位置。體育館（

）

電影院（

）（2）公園與圖書館在同一列，與商場在同一行。在圖中標(biāo)出公園的位置。20．?dāng)?shù)學(xué)游戲：歡樂尋寶。（1）★處是寶藏的位置，用數(shù)對表示為（

）。（2）C同學(xué)的位置是（1，7），D同學(xué)在C同學(xué)以南300米，再往東700米處。請你在圖中標(biāo)出他們的位置。（3）如果4位同學(xué)只能沿著小正方形的邊行走，他們的速度相同并同時出發(fā)，最先尋得寶藏的是（

）同學(xué)。（填“A”“B”“C”或“D”）參考答案：1．A【分析】用數(shù)對來表示點的位置的方法：用兩個數(shù)加小括號表示，將點所在的列數(shù)寫前，行數(shù)寫后。據(jù)此分別找出各個數(shù)對表示的位置，再順次連接起來，判斷這個圖形是什么?！驹斀狻咳鐖D：如果點A從（3，2）走到（8，2），再走到（7，1）最后到（2，1），把它走過的路程順次連接起來，是一個平行四邊形。故答案為：A2．C【分析】用數(shù)對表示點的位置時，第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)。據(jù)此解答?！驹斀狻繑?shù)對（x，5）表示第x列第5行，則它一定在第5行。故答案為：C3．C【分析】數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。根據(jù)題意可知，數(shù)對中第一個數(shù)字表示東經(jīng)，第二個數(shù)字表示北緯?！驹斀狻恳患軣o人偵察機(jī)在東經(jīng)114°，北緯38°，偵查員用數(shù)對（114，38）表示其位置。一小時后，這架無人偵察機(jī)的位置用數(shù)對表示是（117，39），此時它的位置在東經(jīng)117°，北緯39°。故答案為：C4．D【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；據(jù)此解答?！驹斀狻棵髅鞯奈恢糜脭?shù)對表示是（4，4），在第4列第4行；強(qiáng)強(qiáng)的位置用數(shù)對表示是（5，3），在第5列第3行；說明強(qiáng)強(qiáng)在明明的右邊的前面，即斜前方。故答案為：D5．B【分析】用數(shù)對表示位置的方法：數(shù)對的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。根據(jù)用數(shù)對表示物體位置的方法，可知這頭大象開始的位置在（1，3），即第1列第3行，3小時后跑到（6，3），即第6列第3行，也就是沿直線跑了（6－1）格；從圖中可知每格相當(dāng)于實際的30km，用乘法求出這頭大象3小時跑的實際距離，再根據(jù)“速度＝路程÷時間”求出它的速度即可?！驹斀狻?0×（6－1）＝30×5＝150（km）150÷3＝50（km）這頭大象平均每小時大約跑50km。故答案為：B6．45【分析】用數(shù)對表示位置時，前一個數(shù)表示第幾列，后一個數(shù)表示第幾行；據(jù)此解答?！驹斀狻坑茫?，5）表示李莉同學(xué)坐在第4列第5行。7．①三角；②（8，2）；（8，5）；（10，5）【分析】①結(jié)合數(shù)對表示位置的方法：數(shù)對中的第一個數(shù)表示在第幾列，數(shù)對中的第二個數(shù)表示在第幾行；先找出A，B，C三個點的位置，再依次連成封閉圖形即可判斷這個圖形是什么；②把這個圖形向右平移4格，也就是把A，B，C這三個關(guān)鍵點分別向右平移4格，結(jié)合數(shù)對確定位置的方法：先看在第幾列，這個數(shù)就是數(shù)對中的第一個數(shù)，再看在第幾行，這個數(shù)就是數(shù)對中的第二個數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻竣貯，B，C三點在圖中的位置及連成的封閉圖形如下：這個圖形是三角形。②把三角形ABC向右平移4格得到的圖形如下：用數(shù)對表示這三個頂點的位置分別是（8，2）；（8，5）；（10，5）。8．757【分析】數(shù)對中前一個數(shù)表示第幾列，后一個數(shù)表示第幾行，數(shù)對（7，6）表示位于第7列第6行，小華站在最后一列的最后一個，表示這個隊列有7列6行。他前面一位的同學(xué)即位于第7列第5，用數(shù)對表示得出答案；隊列一共有7列，則每行有7個人?！驹斀狻啃∪A站在最后一列的最后一個，用數(shù)對表示是（7，6），站在他前面一位的同學(xué)位于第7列第5行，用數(shù)對表示（7，5），小華所在的那一行共有7人。9．5682【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此填空即可?！驹斀狻坷罾蠋熥诘?列第6行，用數(shù)對表示是（5，6）。王老師的位置用數(shù)對表示是（8，2），王老師坐在第8列第2行。10．（1，3）【分析】根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，根據(jù)A、B、C各數(shù)對可以確定這個長方形三個頂點的位置，然后根據(jù)長方形的特點，確定D的位置，據(jù)此得解?！驹斀狻緼和B在同一行，則C和D要在同一行，第二個數(shù)字是3；B和C在同一列，則A和D在同一列，第一個數(shù)字是1。則D點的位置是（1，3）。11．25（4，5）（3，5）【分析】數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，童童和齊齊在同一行，則童童也應(yīng)該在第5行，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫糊R齊在教室的位置用數(shù)對表示為（2，5），表示他在第2列第5行。如果軒軒在第4列第5行，用數(shù)對表示為（4，5），如果童童和齊齊在同一行，童童的位置用數(shù)對表示可能是（3，5）。12．×【分析】用數(shù)對表示位置時，前一個數(shù)表示第幾列，后一個數(shù)表示第幾行；據(jù)此判斷（4，3）和（7，3）的位置即可?！驹斀狻浚?，3）表示第4列第3行，（7，3）表示第7列第3行，它們不在同一列，在同一行，原題干說法錯誤。故答案為：×13．√【分析】用數(shù)對表示位置的方法：數(shù)對的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；據(jù)此判斷?！驹斀狻繑?shù)對（6，6）表示第6列第6行，所以用數(shù)對（6，6）表示位置時，兩個6表示的意義不同。原題說法正確。故答案為：√14．√【分析】用數(shù)對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號“，”隔開，數(shù)對加上小括號。點（2，4）表示點的位置在第2列第4行，向上平移4格后是第2列第8行，據(jù)此用數(shù)對表示?！驹斀狻客ㄟ^分析可得：4＋4＝8，則把點（2，4）向上平移4格后是第2列第8行，用數(shù)對表示是（2，8）。原題說法正確。故答案為：√15．×【分析】用數(shù)對表示位置的方法：數(shù)對的第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；據(jù)此判斷?！驹斀狻侩m不知道（2，）表示的位置是第幾行，但知道是第2列。原題說法錯誤。故答案為：×16．見詳解【分析】根據(jù)用數(shù)對表示位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此標(biāo)出各點，再順次連接各點即可?！驹斀狻咳鐖D：17．（1）見詳解；（2）見詳解；A＇（5，6）；B＇（5，1）；C＇（2，1）【分析】（1）用數(shù)對表示位置時，前一個數(shù)表示第幾列，后一個數(shù)表示第幾行，據(jù)此描出各點，再依次連接即可；（2）根據(jù)平移的特征，把三角形ABC的各頂點分別向下平移2格，再向左平移6格，依次連接即可得到平移后的三角形A＇B＇C＇；再用數(shù)對表示位置的方法，表示出A＇、B＇、C＇三點?！驹斀狻浚?）如圖：（2）如圖：A＇（5，6）B＇（5，1）C＇（2，1）18．（1）（7，7）；公園（2）見詳解（3）書店；規(guī)劃館；展覽館（4）10分鐘【分析】（1）（2）（3）用數(shù)對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時從左往右數(shù)，確定第幾行時從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號“，”隔開，數(shù)對加上小括號。地圖上按上北下南左西右東確定方向，據(jù)此確定位置。（4）根據(jù)時間＝路程÷速度，列式解答即可?！驹斀狻浚?）學(xué)校的位置是（7，7），學(xué)校以西500米，再往南200米就是公園。（2）（3）小琦去的地方分別是書店、規(guī)劃館、展覽館。（4）500÷50＝10（分鐘）答：至少需要10分鐘能到達(dá)規(guī)劃館。19．見詳解【分析】（1）用數(shù)對表示位置，先寫列數(shù)，再寫行數(shù)；（2）圖書館在第2列，商場在第1行，則公園的位置為（2，1），在圖中標(biāo)注出來即可?！驹斀狻浚?）體育館（1，2）

電影院（4，4）（2）公園的位置如圖所示：。20．（1）6，6；（2）見詳解；（3）D【分析】（1）根據(jù)數(shù)對確定