四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀題五（5篇含答案）

PAGE1【精品】四年級(jí)（下）期中課外閱讀專項(xiàng)閱讀題五（一）暖在一節(jié)口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們講完圣誕老人的故事后后，我問(wèn)：“除夕快到了，如果圣誕老人從國(guó)外趕來(lái)給大家送禮物，你們最希望得到什么？”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)?！拔蚁胍螒驒C(jī)！”“芭比娃娃是我的最愛(ài)！”“我要是有一個(gè)軍艦?zāi)Ｐ途秃昧耍　薄⒆觽儬?zhēng)先恐后地喊著。只有一個(gè)男孩，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場(chǎng)面所□□。這個(gè)男孩叫夏小樂(lè)，是班里唯一來(lái)自農(nóng)村的孩子。他家境貧寒，自幼失去父親，隨打工的母親來(lái)到了我們這座城市。小樂(lè)很懂事，在班里不但成績(jī)優(yōu)秀，而且人緣很好?？墒窃诓痪们暗囊还?jié)課上，不知為什么，他聽(tīng)講時(shí)精神不集中，為此吃了一回“冰淇淋”-——學(xué)生上課走神兒時(shí)，我就用涼涼的手摸摸他們的小臉蛋，孩子們將其笑稱為“吃冰淇淋”。“小樂(lè)，你最希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問(wèn)道。“老師，媽媽說(shuō)要帶我回鄉(xiāng)下過(guò)年，圣誕老人會(huì)去那偏僻的地方嗎？”他低低的語(yǔ)調(diào)中含著（yōushāng）。我先是一愣，隨即微笑著告訴他，圣誕老人一定會(huì)滿足他的愿望。小樂(lè)抬起頭，眼神那樣晶亮，他興奮地說(shuō)：“我想要一副棉手套和一雙棉鞋！”話音未落，孩子們便哄堂大笑——這愿望真是太微不足道了。小樂(lè)也笑了，笑得那樣真摯、純潔?！盀槭裁矗俊蔽蚁胩絺€(gè)究竟。“老師的手很涼，有了棉手套就暖和了；媽媽的腳生了凍瘡，穿上棉鞋就會(huì)好了。”小樂(lè)（zhìnèn）的童音震撼著我的心靈——一個(gè)家境貧寒的孩子，許下的卻是如此簡(jiǎn)單而又充滿愛(ài)心的愿望?！翱墒牵蠋?，我的襪子很破舊，圣誕老人會(huì)往里放禮物嗎？”小樂(lè)忽然想起什么似的，沮喪地問(wèn)道。我還沒(méi)來(lái)得及回答，許多孩子已經(jīng)不約而同地站起來(lái)，說(shuō)要把自己的新襪子送給夏小樂(lè)，連平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生也在其中?？粗@些可愛(ài)的孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了。在模糊的淚光中，我感到有一雙小手正捧起我的手，貼在他暖暖的心頭……1.為文中的劃線字注音。（1）興奮（）（2）沮喪（）2.根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）（yōushāng）（2）（zhìnèn）3.第2段中□的應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是（）。（填序號(hào)）A.感動(dòng)B.感染C.感悟4.從短文的記敘順序看，第③段屬于（）。（填序號(hào)）A.順敘B.倒敘C.插敘5.第8段表明夏小樂(lè)想要的禮物是給的，第②段中孩子們想要的禮物是給的，二者形成了鮮明的。6.對(duì)第7段中“小樂(lè)也笑了”的原因理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.小樂(lè)被同學(xué)們善解人意的笑聲所感染，所以笑了。B.小樂(lè)真誠(chéng)地表達(dá)了自己樸素的愿望，所以笑了。C.小樂(lè)聽(tīng)到老師說(shuō)圣誕老人一定會(huì)滿足他的愿望，所以笑了。7.對(duì)第11段中“我的眼睛濕潤(rùn)了”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.我為孩子們的心地善良、樂(lè)于助人所感動(dòng)。B.我為孩子們的誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改所感動(dòng)。C.我為夏小樂(lè)把愛(ài)心傳遞給全班同學(xué)所感動(dòng)。8.下列對(duì)“夏小樂(lè)”這個(gè)人物的特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.樸實(shí)內(nèi)向，孝敬父母B.天真純潔，尊敬老師C.細(xì)心懂事，關(guān)愛(ài)他人9.短文的題目“暖”含義深刻：不僅指，更體現(xiàn)出。（二）請(qǐng)小偷看菜園我的父母都是匈牙利裔的移民，很會(huì)擺弄花草，我們?nèi)沂谝蝗杖投伎考依锬莻€(gè)大菜園子出產(chǎn)。媽媽將園里大部分的蔬菜儲(chǔ)藏起來(lái)備作過(guò)冬之用，爸爸則把馬鈴薯和卷心菜賣給本地的商店和中學(xué)。我家的園子也成了四鄰街坊的驕傲。有一年夏天，我們遇上了一件麻煩事，有人在從我家園子里偷蔬菜。爸媽感到很吃驚?！拔艺娓悴欢卑职终f(shuō)，“要是誰(shuí)想要咱們的菜，打聲招呼就行；買不起的話，不付錢拿去也可以呀?！币晃秽従忧那母嬖V我們，有人看見(jiàn)住在我家不遠(yuǎn)處的一個(gè)老光棍本尼在鄰近鎮(zhèn)上賣菜。沒(méi)過(guò)多久，爸媽就查出了線索。本尼自己沒(méi)有園子，所以他賣的菜顯然來(lái)自別人家的菜園。本尼沒(méi)有穩(wěn)定的工作，棲身一間在我看來(lái)破陋不堪的小屋里。爸媽猜想他拿我家的菜是想賺點(diǎn)額外花銷。爸爸決定用他自己的辦法解決這件事?！拔蚁胝焦蛡虮灸帷！备赣H宣布?！笆裁矗俊眿寢尨舐暯械?，“約瑟，我們沒(méi)那么多錢。再說(shuō)了，為什么偏偏要雇那個(gè)偷咱們蔬菜的人呢？這就像請(qǐng)狐貍看雞窩?！备赣H說(shuō)：“我打算給他個(gè)臺(tái)階下。我想用這個(gè)辦法他不會(huì)拒絕，而且，他自己看的菜他肯定不會(huì)再偷了。”爸爸去找本尼談工作的事時(shí)，本尼顯然吃了一驚。父親說(shuō)：“本尼，有人一直在從我家園子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想請(qǐng)你去幫我看園子，不知你愿不愿意？”本尼支支吾吾，不置可否，爸爸又向他解釋說(shuō)，他可以每天和我們共進(jìn)晚餐（媽媽的廚藝是遠(yuǎn)近聞名的），他答應(yīng)了。不用說(shuō)，第二天就沒(méi)再發(fā)生丟菜的事了。本尼夜里是否警醒不寐并不重要，事實(shí)證明爸爸的計(jì)劃奏效了。我家沒(méi)再丟菜，本尼也得到了一份工作。有了工作也使本尼自信大增。事情進(jìn)展得比爸爸料想的還要好。每天早晨，本尼履行了看園的職責(zé)，小睡之后，他會(huì)花點(diǎn)時(shí)間吃早飯，然后就跟著我們?cè)诓藞@里四處轉(zhuǎn)悠。本尼開(kāi)始喜歡上栽花種菜的事了。他會(huì)問(wèn)些諸如此類的問(wèn)題：“這些胡蘿卜為什么要種在這兒？這邊的豌豆怎么會(huì)比那邊的長(zhǎng)得快？”爸媽對(duì)他的問(wèn)題總是不厭其煩地一一作答。后來(lái)，爸爸提議說(shuō)：“你看，本尼，播種季節(jié)就快過(guò)去了，不過(guò)我會(huì)帶上馬隊(duì)去你那兒，幫你耕出一片好地來(lái)，明年春天你就能種上自己的菜園了。”“你真打算這么做嗎？”本尼問(wèn)道?！爱?dāng)然，”爸爸回答說(shuō)，“鄰居就是派這個(gè)用場(chǎng)的?！钡诙甏禾欤灸岬膱@地已經(jīng)徹底翻挖耕耘過(guò)，就等著播種了。爸媽又送給他各種用得上的種子：玉米、豌豆、南瓜、馬鈴薯等等。本尼對(duì)園藝的領(lǐng)悟力很強(qiáng)，好像他原本就是農(nóng)夫似的。一天，我們開(kāi)著家里那輛破舊的老爺車路過(guò)本尼家，爸爸放慢車速，指著本尼的園子說(shuō)：“你們看到了嗎？他種的甜玉米比咱們種的還好呢?，F(xiàn)在他整天忙著種園子，沒(méi)空幫我們看園了。當(dāng)然，咱們也不再需要看園人了。”我們都笑了，為我家造就的新園丁驕傲，也為我們了不起的父親而驕傲。1.概括本文主要故事情節(jié)。2.隨著故事情節(jié)的發(fā)展，本尼的身份也在不斷發(fā)生變化，請(qǐng)你填寫出本尼不同時(shí)期的身份特征。①_②③（3）理解句意，回答問(wèn)題。父親和我們談話中的“偷”為何在和本尼的對(duì)話中變成了“拿”？4.理解文意，說(shuō)說(shuō)下面句中加線詞語(yǔ)的內(nèi)容。①自己的辦法：②這個(gè)用場(chǎng):5.品析劃線句在全文中的作用。6.文章以“為我們了不起的父親而驕傲”結(jié)束，試簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。（三）老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”老鎖匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2.“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。3.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：4.開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見(jiàn)他；二徒弟，可見(jiàn)他。5.老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是。6.如果我是大徒弟，從此我將會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。7.閱讀本篇短文，我的體會(huì)是：（四）粽子情結(jié)每當(dāng)燕子輕盈地剪開(kāi)冬的帷幕之后，我們便開(kāi)始期盼著那細(xì)長(zhǎng)的葦葉兒快快地生長(zhǎng)。每當(dāng)布谷鳥快樂(lè)地站在枝頭歡唱時(shí)，我們便開(kāi)始在外婆的組織下進(jìn)行一項(xiàng)快樂(lè)的勞動(dòng)——采蘆葦葉。每年的端午節(jié)，是住在吳灘的外婆的大忙季節(jié)。端午節(jié)的前一天，她就開(kāi)始煮粽葉、淘糯米、切咸肉、剝蠶豆、買葡萄干、揀蜜棗。午飯后，外婆就開(kāi)始包粽子。等到傍晚時(shí)分，桌上就堆起了像小山一樣高的粽子。外婆包出來(lái)的粽子特別漂亮，每一個(gè)都是那樣的清秀，就像她那靈巧的雙手。剛上黑影兒，她便抱回早已準(zhǔn)備好的柴火，把粽子放入大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹夜不眠，守在旁邊，不斷往火堆里添柴、往大鍋里加水。垂在耳邊的花白的鬢發(fā)，被汗?jié)裢福鸸庖徽?，亮晶晶的，閃動(dòng)著慈愛(ài)的光輝。而那一刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起了在地頭守望的農(nóng)人。當(dāng)我們從漸濃的粽子香味中醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)泛魚肚白了，而粽子還在鍋里翻滾著。外婆用濕毛巾把一夜不曾合眼的疲憊一股腦兒地抹去后，繼續(xù)著她的守望。粽子嘶叫了足足十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺晾，然后，平均地分成幾份，擱進(jìn)竹籃里，外婆整天整夜的勞動(dòng)就成了我們的“戰(zhàn)利品”。提著沉甸甸的粽子回家，一路上，我們就成了最驕傲的“天鵝”，而那沁人心脾的香味，也就絲絲縷縷地灑滿了鄉(xiāng)間的小路。外婆的粽子有一種獨(dú)特之處——糯米粒粒分明，絕不粘口。食畢，余香猶存，回味悠長(zhǎng)。別人學(xué)她，總學(xué)不成。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米從不浸水，煮它一整夜，讓它自然熟、自然香?！逼鋵?shí)，外婆粽子的獨(dú)特之處在于：別人沒(méi)有她的兩項(xiàng)特殊的“材料”：耐心與愛(ài)心。1.外婆的粽子有哪些獨(dú)特之處？為何會(huì)有這樣的獨(dú)特之處？2.“鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘藝術(shù)品’”一句中，“藝術(shù)品”的引號(hào)起什么作用？3.“粽子嘶叫了足足十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香”一句中加點(diǎn)詞有什么妙處，請(qǐng)對(duì)此作賞析。4.“情結(jié)”指心中的感情糾葛或深藏心底的感情，你認(rèn)為“粽子情結(jié)”一文，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（五）一分鐘著名教育家班杰明接到一個(gè)(渴望愿望)成功的青年人的求教電話。他(決定決心)見(jiàn)見(jiàn)這位年輕人。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房間_______高大寬敞，________里面卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門，并熱情地把青年人請(qǐng)進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切____擺放得井然有序，_______兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”“這些…難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著一邊掃視自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！薄耙环昼姟环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1.用“”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3.根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)形容整齊的樣子，有秩序。（）(2)好像在思考著什么。（）4.讀一讀第2自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，打“√”。(1)班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）(2)班杰明故意把房間弄亂，以一分鐘就整理完來(lái)教育青年人。（）(3)因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。（）5.用“”畫出本文的中心句。6.讀了本文，你想到了關(guān)于“時(shí)間”的哪一句名言？(也可以自己創(chuàng)作一句)答案（一）1.xīngjǔ2.憂傷稚嫩3.B4.C5.老師自己對(duì)比6.C7.B8.C9.夏小樂(lè)的禮物“暖”人；孩子們的愛(ài)心“暖”人。（二）1.我們家菜園被偷，父親通過(guò)請(qǐng)小偷看菜園，不但解決了自家的問(wèn)題同時(shí)也幫助鄰居走出了困境。2.①小偷(老光棍)②勤學(xué)好問(wèn)的看園人③能干的園丁(農(nóng)夫)

3.“偷”是家人之間的曇花，是對(duì)本尼具體行為的表述，本尼不在場(chǎng)；而說(shuō)“拿”是當(dāng)著本尼的面來(lái)說(shuō)的，一方面是父親給了本尼臺(tái)階下，也體現(xiàn)了父親對(duì)本尼的尊重，對(duì)其自尊心的維護(hù)，為后來(lái)