《AutoCAD》教案-10 重排對象的應用

授課序號10課時數(shù)2個課時授課內容項目十：重排對象的應用教學目標知識目標：①熟練運用二維圖像編輯命令。②二維編輯命令的運用技巧。能力目標：①熟練運用二維圖像編輯命令。②二維編輯命令的運用技巧。素質目標：學會AUTOCAD，用AUTOCAD進行圖像處理思政元素及融入方法思政元素：愛國精神等價值觀融入方法：結合本課程教學內容，把培育和踐行自主自覺的學習風氣、科學合理的思維方法、嚴謹細致的工匠精神、堅定不移的愛國精神等價值觀有機融入到課程的教學里，全面滲透到教學全過程，在落小、落細、落實上下功夫，找準滲透點，有的放矢進行思政教育。教學重點①重排對象教學難點①重排對象與修改對象教學地點普通教室□一體化教室□多媒體教室□實訓室實驗室□企業(yè)現(xiàn)場□其他教學方法及手段常規(guī)教學□啟發(fā)式教學R現(xiàn)場教學□案例教學□問題教學□項目教學R多媒體教學□演示教學其他教學資源課件PPT：項目十重排對象微課視頻MP4：重排對象實訓指導書PDF：重排對象信息化手段智慧職教平臺教學內容組織與過程設計總體安排1.問題的引入約5分鐘2．重排與修改對象工具欄認知約15分鐘3、重拍對象約15分鐘4、修改對象約15分鐘5、課堂練習約15分鐘6．小結約5分鐘 教學階段教師活動學生活動備注課前導學在智慧職教平臺上發(fā)布線上教學資源：課件PPT+微課+實訓指導書PDF。通過登陸職教云平臺完成課前預習課中教學1.教師點名【課堂活動】：發(fā)布職教云簽到復習【課堂活動】：教師在職教云上發(fā)起提問活動問題①：在上一次課中我們學習了AUTOCAD中的輔助工具以及輔助功能，分別是哪些？知識講解①AutoCAD修改工具欄②重排對象1、AutoCAD移動（1）執(zhí)行“修改”/移動命令（2）單擊“修改”工具欄中的“移動“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵MAutoCAD旋轉（1）執(zhí)行“修改”/旋轉命令（2）單擊“修改”工具欄中的“旋轉“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵RO3、AutoCAD對齊（1）執(zhí)行“修改”/三維操作/對齊命令（2）輸入快捷鍵AL③修改對象1、AutoCAD延伸命令（1）執(zhí)行“修改”/“延伸”命令(2)單擊“修改”工具欄中的“延伸”圖標（3）快捷鍵命令ex2、AutoCAD修剪（1）執(zhí)行“修改”/三維操作/“對齊”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“修剪“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵tr3、AutoCAD拉伸命令（1）執(zhí)行“修改”/“拉伸”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“拉伸“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵s4、AutoCAD拉長命令（1）執(zhí)行“修改”/“拉長”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“拉長“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵len5、AutoCAD打斷命令（1）執(zhí)行“修改”/“打斷”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“打斷“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵brAutoCAD合并命令（1）執(zhí)行“修改”/“合并”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“合并“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵j7、AutoCAD縮放命令（1）執(zhí)行“修改”/“縮放”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“縮放“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵sc8、AutoCAD倒角命令（1）執(zhí)行“修改”/“倒角”命令（2）單擊“修改”工具欄中的“倒角“圖標（3）在命令行輸入快捷鍵cha3、項目實訓5.課堂小結登陸職教云平臺，完成本節(jié)課簽到積極思考，使用職教云回答問題課堂聽講、做筆記課堂聽講、做筆記、、學生在職教云平臺作答認真聽取教師的要點講述、觀看教師演示，并且可反復觀看微課視頻或實訓指導書，最終獨立完成實訓內容。認真聽取教師的要點講述、獨立完成實訓，將效果圖以自己的姓名命令，上傳至職教云平臺教師設置的“頭腦風暴”活動中。課后評價教師在職教云平臺上打開評價頁面，督促學生完成本節(jié)課程的評價。同時教師也做出以下評價，①學生的課堂參與度（是否主動思考、積極參與）②課堂實訓項目的完成度（理論知識的理解、實際操作的方法掌握程度）學生在職教云平臺上完成以下評價：①學生評價：評價教師的教學②學生總結：對自己