【交互式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)16000字（論文）】

交互式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要現(xiàn)如今，“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+教育”的理念在我國的發(fā)展日益完善，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在疫情期間為全國學(xué)生提供的方便更為突出。這種線上教學(xué)在一定程度上為教育事業(yè)作出了新的改革，同時(shí)也為師生提供了一個(gè)更好的教育學(xué)習(xí)平臺。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的是交互式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測試四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)。本系統(tǒng)是基于B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)，采用當(dāng)前最為流行的Java等相關(guān)技術(shù)，設(shè)計(jì)并開發(fā)了精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，目的是使該系統(tǒng)在教育和生活中起到一定作用，服務(wù)大眾。[關(guān)鍵詞]精品課程；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；Java目錄TOC\o"1-3"\h\u22566第一章緒論 第三章教學(xué)平臺搭建一、整體框架設(shè)計(jì)這次交互式教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)采用了前后端分離，前后端分離就是將前端視圖后端代碼進(jìn)行分離，后端只需要提供接口給前端頁面，前端只需要提供對應(yīng)獨(dú)立視圖系統(tǒng)即可，并且前后端分離項(xiàng)目在進(jìn)行項(xiàng)目部署的時(shí)候可以分開，從而一定程度上減少了程序的耦合。交互數(shù)據(jù)通過接口來實(shí)現(xiàn)的，前端頁面使用了VUE框架，后端程序采用了SSM框架。不僅設(shè)計(jì)開發(fā)相關(guān)權(quán)限的使用，還對不同用戶的功能進(jìn)行了一定程度上的拓展。從用戶角度出發(fā)，學(xué)生和教師分別擁有著不同的區(qū)域使用權(quán)限，比如教師在網(wǎng)站平臺上可以上傳教學(xué)視頻，而學(xué)生只可以觀看卻沒有進(jìn)行修改或者刪除權(quán)限等等，為了能夠更好地維護(hù)整個(gè)教學(xué)平臺，增加了后臺管理員的角色，可以對每一個(gè)教師進(jìn)行管理。在學(xué)生權(quán)限區(qū)域里面，添加了討論區(qū)的功能，增加教師和同學(xué)們的互動(dòng)，達(dá)到交互式的模式，加強(qiáng)師生之間參與感。圖3-1系統(tǒng)架構(gòu)圖具體的細(xì)節(jié)如下：（一）系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程詳情如下：主要流程就大致分為兩個(gè)步驟，步驟一是在系統(tǒng)界面正確注冊賬號，注冊成功后，只有注冊的賬號符合系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的規(guī)范，才可以通過登錄要求，輸入正確的賬號密碼，點(diǎn)擊學(xué)生身份按鈕即可登錄。這是針對學(xué)生身份的用戶而言的，這樣一定程度上維持了后端數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，也保證了系統(tǒng)平臺的安全性。對于教師身份，登錄界面時(shí)沒有提供注冊賬號的服務(wù)，只能通過管理員身份（包括普通管理員和超級管理員）將教師信息輸入到數(shù)據(jù)庫后，保證教師登錄賬號是已存在數(shù)據(jù)庫里數(shù)據(jù)才可以通過頁面登錄。普通管理員的身份在這項(xiàng)流程里與教師身份經(jīng)歷的流程一致，超級管理員可以控制管理普通管理員的注冊賬號。超級管理員通過固定的賬號和密碼登錄，擁有最高權(quán)限。不管是哪種身份登錄，輸入有誤的賬號或密碼，都會(huì)收到“賬號或密碼錯(cuò)誤”的提示，直到將正確信息輸入通過為止。步驟二是通過登錄界面后，就可以訪問教學(xué)平臺功能。按照不同身份，選擇不同功能，應(yīng)用即可。（二）設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫E-R圖根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互式平臺的需求設(shè)計(jì)，結(jié)合多種身份的實(shí)際應(yīng)用，建立了本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的E-R模型圖。依靠上文種種層面對系統(tǒng)的分析，確定了本教學(xué)系統(tǒng)的主要實(shí)體：管理員實(shí)體，屬性有序號，用戶名，密碼，角色，新增時(shí)間。討論區(qū)實(shí)體，屬性有序號，創(chuàng)建時(shí)間，帖子標(biāo)題，帖子內(nèi)容，用戶id，用戶名，狀態(tài)。教師實(shí)體，屬性有序號，創(chuàng)建時(shí)間，教師工號，密碼，教師姓名，性別，照片，職稱，聯(lián)系電話，教師郵箱。學(xué)生實(shí)體，屬性有序號，創(chuàng)建時(shí)間，學(xué)號，密碼，學(xué)生姓名，性別，頭像，手機(jī)號，專業(yè)，班級，郵箱。課程通知實(shí)體，屬性有序號，創(chuàng)建時(shí)間，通知標(biāo)題，通知類型，圖片，內(nèi)容，發(fā)布日期，教師工號，教師姓名，用戶id。1、老師信息實(shí)體E-R圖如圖3-3所示：圖3-3老師信息實(shí)體E-R圖2、學(xué)生信息實(shí)體E-R圖如圖3-4所示：圖3-4學(xué)生信息實(shí)體E-R圖3、課程信息實(shí)體E-R圖如圖3-5所示：圖3-5課程信息實(shí)體E-R圖4、管理員信息實(shí)體E-R圖如圖3-6所示：圖3-6管理員實(shí)體E-R圖5、作業(yè)信息實(shí)體E-R圖如圖3-7所示：圖3-7作業(yè)信息實(shí)體E-R圖2.數(shù)據(jù)庫各字段詳情介紹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺里需要多個(gè)數(shù)據(jù)表建立，如下列舉：config超級管理員信息表里有id、name、value；id為主鍵。users管理員信息表里有id、username、password、role、addtime；id為主鍵。forum討論區(qū)信息表里有id、addtime、title、content、userid、username、isdone；id為主鍵。xuesheng學(xué)生信息表有id、addtime、xuehao、mima、xueshengxingming、xingbie、touxiang、shouji、zhuanye、banji、youxiang；id為主鍵。jiaoshi教師信息表里有id、addtime、mima、jiaoshixingming、xingbie、zhaopian、zhicheng、lianxidianhua、jiaoshiyouxiang；id為主鍵。kecheng課程信息表里有id、addtime、kecheng；id為主鍵。kechengtongzhi課程通知表里有id、addtime、tongzhibiaoti、tongzhileixing、tupian、neirong、faburiqi、jiaoshigonghao、jiaoshixingming、userid；id為主鍵。kechengzuoye課程作業(yè)信息表里有id、addtime、zuoyemingcheng、kecheng、tupian、zuoyeyaoqiu、zuoyefujian、zuoyeneirong、faburiqi、jiaoshigonghao、jiaoshixingming、jiaoshiyouxiang；id為主鍵。kechengxinxi詳情表里有id、addtime、biaoti、kecheng、tupian、kechengshipin、kechengxiangqing、kechengziliao、jiaoshigonghao、jiaoshixingming、jiaoshiyouxiang、clicktime、clicknum；id為主鍵。storeup收藏課程信息表有id、addtime、userid、refid、tablename、name、picture；id為主鍵。news公告信息表有id、addtime、title、introduction、picture、content；id為主鍵。xueshengzixun學(xué)生咨詢信息表里有id、addtime、zixunbiaoti、jiaoshigonghao、jiaoshixingming、zixunneirong、zixunriqi、zixunbeizhu、xuehao、xueshengxingming、sfsh、shhf；id為主鍵。xueshengzuoye學(xué)生作業(yè)信息表里有id、addtime、zuoyemingcheng、kecheng、tupian、zuoyeyaoqiu、zuoyeshangchuan、shanchuanriqi、jiaoshigonghao、xuehao、xueshengxingming、zhuanye、sfsh、shhf；id為主鍵。zuoyepingfen作業(yè)評分信息表有id、addtime、zuoyemingcheng、kecheng、tupian、zuoyepingfen、pingfendengji、zuoyepingyu、jiaoshigonghao、xuehao、xueshengxingming、zhuanye；id為主鍵。token信息表里有id、userid、username、tablename、role、token、addtime、expiratedtime；id為主鍵。表3-1t_admin管理員信息表字段名數(shù)據(jù)類型允許非空自動(dòng)遞增備注adminIdint(11)NO是編號adminNamevarchar(255)YES賬號adminPasswordvarchar(255)YES密碼表3-2t_use老師信息表字段名數(shù)據(jù)類型允許非空自動(dòng)遞增備注userIdint(11)NO是編號userNamevarchar(255)YES登錄名userPasswordvarchar(255)YES密碼userXingmingvarchar(255)YES姓名userSexint(11)YES性別userAgeint(11)YES年齡userPhonevarchar(255)YES電話userMark1varchar(255)YES備注buzhiNamevarchar(255)YES班級userDatedatetimeYES時(shí)間表3-3t_yonghu學(xué)生信息表字段名數(shù)據(jù)類型允許非空自動(dòng)遞增備注yonghuIdint(11)NO是編號yonghuNamevarchar(255)YES登錄名yonghuPasswordvarchar(255)YES密碼yonghuXingmingvarchar(255)YES姓名yonghuSexint(11)YES性別yonghuAgeint(11)YES年齡yonghuMark1varchar(255)YES備注buzhiNamevarchar(255)YES班級yonghuDatedatetimeYES時(shí)間表3-4t_sjleixing課程信息表字段名數(shù)據(jù)類型允許非空自動(dòng)遞增備注sjleixingIdint(11)NO是編號sjleixingNamevarchar(255)YES名稱sjleixingMarkvarchar(255)YES備注sjleixingMark1varchar(255)YES方向sjleixingMark2varchar(255)YES概要表3-5t_shuju作業(yè)信息表字段名數(shù)據(jù)類型允許非空自動(dòng)遞增備注shujuIdint(11)NO是編號shujuNamevarchar(255)YES名稱sjleixingNamevarchar(255)YES課程shujuMarkvarchar(2550)YES備注shujuMark1varchar(2550)YES說明userNamevarchar(255)YES老師buzhiNamevarchar(255)YES班級shujuDatedatetimeYES時(shí)間二、各個(gè)模塊設(shè)計(jì)1.平臺首頁模塊：用來顯示整個(gè)教學(xué)平臺的主要功能及主題，前端頁面在大背景圖片上設(shè)置了橫向滾動(dòng)設(shè)計(jì)，以輪播的形式可以表現(xiàn)出網(wǎng)站特色。如有重大或緊急通知時(shí)，可以將背景圖換下，達(dá)到醒目的效果。另外首頁還可以進(jìn)行對應(yīng)章節(jié)課程搜索，輸入對應(yīng)章節(jié)名稱可以找到自己需要的教學(xué)視頻；首頁還有相應(yīng)課程推薦，點(diǎn)擊量高的章節(jié)課程會(huì)被置前。2.課程信息模塊：此模塊提供具體課程信息、課程相關(guān)教學(xué)視頻、課程詳情介紹，可下載課程文本資料，還包括授課老師的工號、姓名、聯(lián)系郵箱，也可對相關(guān)老師進(jìn)行問題咨詢。學(xué)生用戶也可收藏對應(yīng)課程，以便查看學(xué)習(xí)進(jìn)度。3.課程作業(yè)模塊：此模塊包括發(fā)布作業(yè)老師的身份信息，發(fā)布時(shí)間，作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)附件，學(xué)生用戶可下載作業(yè)資料并提交相關(guān)作業(yè)。4.課程通知信息：此模塊可查看老師發(fā)布的課程信息通知。5.討論區(qū)模塊：學(xué)生之間可討論相關(guān)話題。6.公告模塊：管理員可用來通知放假或者學(xué)習(xí)等相關(guān)的重要信息，可以讓老師和學(xué)生在第一時(shí)間了解到相關(guān)事件的變動(dòng)。7.學(xué)生用戶個(gè)人中心模塊：學(xué)生用戶可修改自己個(gè)人信息，上傳頭像，還可以找到自己發(fā)布的討論帖，自己收藏的相關(guān)課程。8.后臺管理模塊：還可分普通管理員與超級管理員兩種，普通管理員可以進(jìn)入系統(tǒng)，對教學(xué)平臺的公告模塊進(jìn)行修改，對學(xué)生老師用戶可以進(jìn)行人員增加、修改、刪除等等，對討論帖進(jìn)行審核，是網(wǎng)站的后臺管理模塊。超級管理員除去普通管理員的功能外，還可以對普通管理員的數(shù)量，具體信息進(jìn)行修改。三、功能設(shè)計(jì)1.首頁學(xué)生可注冊用戶，作為區(qū)別老師用戶是由管理員植入信息才可登錄；基于保證安全性的考慮，將學(xué)生用戶注冊功能受制于到后臺管理員的權(quán)限里面去，超級管理員和普通管理員皆可手動(dòng)添加操作對學(xué)生用戶信息和老師信息進(jìn)行添加、刪除和管理，保證數(shù)據(jù)在庫中存在才能夠登錄進(jìn)平臺。2.登錄界面：登錄會(huì)包括賬號和密碼、區(qū)分的身份類別。3.三種權(quán)限區(qū)分：（1）管理員權(quán)限：通過平臺首頁點(diǎn)擊后臺管理，可以直接登錄在學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的作業(yè)后臺，行使對于系統(tǒng)后臺的作業(yè)管理員服務(wù)權(quán)限，主要功能表現(xiàn)在對于在校學(xué)生的作業(yè)信息管理、作業(yè)評價(jià)信息管理、作業(yè)中的評分和學(xué)習(xí)成績的信息管理、老師的用戶信息管理、課程的教學(xué)信息系統(tǒng)管理、課程布置的作業(yè)信息管理、課程的變化通知和作業(yè)評分信息管理、學(xué)生的課程咨詢和管理員信息管理、討論區(qū)審核管理。（2）教師權(quán)限：登錄教學(xué)系統(tǒng)后臺老師可修改個(gè)人信息、發(fā)布課程信息（包括教學(xué)資料上傳、教學(xué)視頻上傳）、發(fā)布課程作業(yè)、發(fā)布課程通知、學(xué)生咨詢管理、學(xué)生作業(yè)管理、作業(yè)評分管理等。（3）學(xué)生權(quán)限：除去首頁功能欄位瀏覽到的個(gè)人信息內(nèi)容及收藏課程的功能，還能夠體現(xiàn)在：咨詢老師詳情管理、上交作業(yè)管理、作業(yè)評分管理。4.教學(xué)平臺首頁：交互式計(jì)算機(jī)組成原理教學(xué)平臺的動(dòng)態(tài)前臺界面，設(shè)計(jì)了背景輪播圖展示的功能以及橫向功能欄等內(nèi)容設(shè)置，而在功能欄詳情如下：（1）課程信息：首頁橫向功能欄中的課程信息下包含教學(xué)資料顯示、收藏對應(yīng)課程及咨詢授課老師三項(xiàng)，在學(xué)生權(quán)限下均可使用。除此以外，還可供學(xué)生用戶下載教學(xué)資源并且在線學(xué)習(xí)，在教師用戶權(quán)限下可對課程修改、上傳課件、上傳教學(xué)視頻。（2）課程作業(yè)：在教師權(quán)限訪問下可以對課程作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布、對收到的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改與回復(fù)，而在學(xué)生權(quán)限下可以查看發(fā)布課程作業(yè)，并進(jìn)行下載作業(yè)附件要求、完成并且上傳提交，后期可以查看到老師對應(yīng)的批改回復(fù)情況。在管理員用戶的權(quán)限和教師用戶的權(quán)限下，都可對學(xué)生作業(yè)的完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便總結(jié)評估學(xué)情。（3）課程通知：管理員權(quán)限及老師權(quán)限可發(fā)布課程通知，學(xué)生權(quán)限下只可查看課程通知。（4）討論區(qū)：學(xué)生權(quán)限可在討論區(qū)發(fā)布帖子，管理員權(quán)限對學(xué)生權(quán)限發(fā)布的討論帖子進(jìn)行審核，審核通過后學(xué)生可進(jìn)行討論。（5）首頁公告信息：教師用戶和學(xué)生用戶權(quán)限下只可以查看到平臺管理員發(fā)布的公告通知。只有在管理員權(quán)限下，才能夠?qū)鏅谶M(jìn)行編輯，發(fā)布平臺的公告通知，例如突然系統(tǒng)不穩(wěn)定，需要暫定使用的情況或是其他有關(guān)平臺的通知，（6）個(gè)人中心：學(xué)生權(quán)限下可修改自己個(gè)人信息，上傳頭像，還可以找到自己發(fā)布的討論帖，自己收藏的相關(guān)課程。（7）后臺管理：這里是后臺管理系統(tǒng)登入的入口，只有管理員才可以登錄，整個(gè)登錄流程可以是先以游客身份進(jìn)入平臺首頁，點(diǎn)擊后臺管理后再登錄管理員專屬賬號，而后就能夠進(jìn)入平臺的后臺管理系統(tǒng)了。5.退出功能：在用戶想要停止頁面訪問時(shí)，三個(gè)權(quán)限下的用戶都可以自行選擇后臺右上角的退出登錄賬號的功能。第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)一、登錄界面管理員、學(xué)生、老師以通過賬號，密碼進(jìn)行登錄，界面如下圖所示。圖4-1登錄界面二、管理員主頁界面管理員登錄后主要功能模塊有主頁、個(gè)人中心、公告信息、班級信息、人員信息、課程信息、作業(yè)信息、作業(yè)提交、提問參考以及得分統(tǒng)計(jì)。主頁界面如下圖所示。圖4-2主頁界面（一）個(gè)人信息界面管理員根據(jù)個(gè)人信息，進(jìn)行密碼修改以及登錄日志等操作。個(gè)人信息界面如下所示。圖4-3個(gè)人信息界面（二）公告信息界面管理員可以對公告信息、類型的添加、修改、刪除等操作。公告信息界面如下所示。圖4-4公告信息頁面（三）班級信息界面管理員可以對班級信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作。班級信息界面如下所示。圖4-5班級信息界面（四）人員信息界面管理員可以對老師信息、學(xué)生信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作，人員信息界面如下圖所示。圖4-6人員信息界面（五）課程信息界面管理員可以對課程信、資料類型、課程類型進(jìn)行添加、修改、刪除等操作，課程信息界面如下圖所示。圖4-7課程信息界面（六）得分統(tǒng)計(jì)界面管理員可以對得分統(tǒng)計(jì)信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作，得分統(tǒng)計(jì)界面如下圖所示。圖4-8得分統(tǒng)計(jì)界面三、老師功能模塊（一）作業(yè)信息界面老師可以根據(jù)作業(yè)信息，進(jìn)行查看、添加、修改、刪除等操作。作業(yè)信息界面如下圖所示。圖4-9作業(yè)信息界面（二）老師功能界面老師可以查看主頁、個(gè)人信息、公告信息、學(xué)生信息、課程信息、作業(yè)信息、作業(yè)提交、提問參考等信息的查看、添加、刪除等信息。老師功能界面如下圖所示。圖4-10老師功能界面四、學(xué)生功能模塊學(xué)生可以查看功能頁面：主頁、個(gè)人信息、公告信息、老師信息、課程信息、作業(yè)信息、作業(yè)提交、提問參考等功能。學(xué)生功能界面如下圖所示。圖4-11學(xué)生功能界面第五章教學(xué)平臺測試與分析一、軟件測試的概念軟件測試是指使用人工或全自動(dòng)方法來操作或測試某些系統(tǒng)軟件的整個(gè)過程。其目的取決于是否考慮要求的要求或澄清預(yù)期結(jié)果與特定結(jié)果之間的差異。它是幫助識別和開發(fā)設(shè)計(jì)手機(jī)軟件計(jì)算機(jī)技術(shù)的正確性，徹底性和質(zhì)量的全過程。軟件測試和測試不關(guān)注整個(gè)過程的主題活動(dòng)，而只是分析整個(gè)過程中的物質(zhì)以及開發(fā)和設(shè)計(jì)的手機(jī)軟件。測試工程師應(yīng)“實(shí)施”手機(jī)軟件，在整個(gè)過程中對材料（開發(fā)文本和源代碼）進(jìn)行演練和操作，以發(fā)現(xiàn)問題并報(bào)告質(zhì)量。測試工程師還必須假設(shè)手機(jī)軟件存在問題，因此他們所做的實(shí)際操作都是為了更好地發(fā)現(xiàn)大量問題，而不僅僅是證明一切都適當(dāng)。二、軟件測試過程軟件功能性測試是指執(zhí)行指定的工作流程，通過對一個(gè)系統(tǒng)的所有特性和功能都進(jìn)行測試確保符合需求和規(guī)范。系統(tǒng)功能性測試表如下表所示。表5-1系統(tǒng)功能性測試表編號測試功能測試內(nèi)容測試結(jié)果1用戶登錄1．驗(yàn)證用戶名與密碼的正確性。2．驗(yàn)證密碼是否可見。通過2首頁展示1．首頁數(shù)據(jù)是否成功加載。2．驗(yàn)證搜索功能的準(zhǔn)確性。3．驗(yàn)證是否可以異步加載。4．驗(yàn)證導(dǎo)航欄按鈕。通過3個(gè)人信息修改1．驗(yàn)證登錄名是否可以正常更改。2．驗(yàn)證聯(lián)系方式是否可以更改。3．驗(yàn)證收貨地址可以正常修改。4．驗(yàn)證密碼是否可以修改。通過7課程信息管理1．驗(yàn)證類目新增是否可以成功。2．驗(yàn)證類目刪除是否可以成功。通過8作業(yè)信息管理1．作業(yè)信息是否與上傳一致。2．是否能完作業(yè)修改。3．驗(yàn)證作業(yè)信息修改。通過9添加學(xué)生1．上傳學(xué)生信息是否添加驗(yàn)證。2．圖片是否成功上傳。3．驗(yàn)證表單是否提交成功。通過10教師管理1．驗(yàn)證教師錄入功能。2．驗(yàn)證教師違規(guī)清理功能。通過三、系統(tǒng)測試階段第一個(gè)測試階段：系統(tǒng)軟件的操作界面由幾個(gè)子控制模塊組成，每個(gè)子控制模塊都有其相對的作用。因此，系統(tǒng)軟件的檢測必須首先進(jìn)行控制模塊的檢測。每個(gè)控制模塊必須執(zhí)行明確定義的子功能。測試控制模塊的目的是確保每個(gè)控制模塊都可以作為一個(gè)模塊運(yùn)行。第二個(gè)測試階段：集成檢測是根據(jù)設(shè)計(jì)方案的軟件體系結(jié)構(gòu)，按照某種對策對經(jīng)過控制模塊檢測的各個(gè)控制模塊進(jìn)行組裝，并在整個(gè)組成過程中進(jìn)行必要的檢測。第三個(gè)測試階段：教師將執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的工程驗(yàn)收。系統(tǒng)測試后，所有控制模塊均已根據(jù)設(shè)計(jì)計(jì)劃組裝成詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。錯(cuò)誤的插槽已被移除，操作接口必須進(jìn)一步認(rèn)證成效。四、測試結(jié)果系統(tǒng)軟件可以在運(yùn)行過程中執(zhí)行其相關(guān)功能，可以完成查詢，添加，刪除，修改等功能，并且運(yùn)行顯示信息都正常，后端管理數(shù)據(jù)庫查詢也可以正常工作，數(shù)據(jù)信息確保一致性和可靠性。三、測試結(jié)論本次交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺前端首頁測試結(jié)果：頁面顯示正常，沒有出現(xiàn)界面分布混亂、花頁亂碼的情況。本次交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺數(shù)據(jù)庫測試結(jié)果：數(shù)據(jù)庫中各表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)正常，沒有出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象，表與表之間數(shù)據(jù)流向正常。雖然出現(xiàn)了登錄賬戶的數(shù)據(jù)庫與后端連接錯(cuò)誤的問題，但經(jīng)過及時(shí)修復(fù)，問題已經(jīng)解決。本次交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能模塊測試功能結(jié)果：學(xué)生權(quán)限下，各功能訪問查看正常運(yùn)行；老師權(quán)限下，各功能訪問管理正常運(yùn)行；管理員權(quán)限下，各功能操作管理正常運(yùn)行。

結(jié)論至此完成了整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上此次畢設(shè)的題目是十分符合現(xiàn)代實(shí)時(shí)的，在新冠肺炎疫情的影響下，很多學(xué)校會(huì)受疫情影響無法進(jìn)行線下授課，交互式教學(xué)線上平臺的推出更大的方便了老師和學(xué)生之間的交流溝通，這樣能更好地保障疫情防控期間的教學(xué)任務(wù)的開展及教學(xué)工作的推進(jìn)。從開始創(chuàng)建到基本完成項(xiàng)目，我經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的時(shí)間。這中間遇到很多來自技術(shù)上的困惑，經(jīng)歷過很多坎坷，比如說怎樣對接不