選擇性必修3 第三十五課　課時(shí)3　簡(jiǎn)單判斷的演繹推理-2025年高中政治大一輪復(fù)習(xí)

第三十五課遵循邏輯思維規(guī)則課時(shí)3簡(jiǎn)單判斷的演繹推理核心考點(diǎn)一推理與演繹推理概述1．推理的含義與種類含義從一個(gè)或幾個(gè)已有的判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式構(gòu)成前提(依據(jù)的已有的判斷)、結(jié)論(推出的新判斷)、推理結(jié)構(gòu)(前提和結(jié)論之間存在著的邏輯聯(lián)系方式)類型2.演繹推理的邏輯要義含義是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理性質(zhì)演繹推理是力求從前提必然地得出結(jié)論的推理正確條件①作為推理根據(jù)的前提是真實(shí)的判斷②推理結(jié)構(gòu)正確作用形式邏輯研究演繹推理，是從推理結(jié)構(gòu)方面揭示其前提與結(jié)論之間的必然聯(lián)系，便于人們掌握正確的演繹推理的方法。掌握演繹推理的方法，對(duì)人們保持思維的嚴(yán)密性具有重要的作用1．歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。糾正：演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理。2．歸納推理的結(jié)論沒(méi)有超出前提所斷定的范圍。糾正：演繹推理的結(jié)論沒(méi)有超出前提所斷定的范圍，歸納推理除了完全歸納推理外，結(jié)論都超出了前提所斷定的范圍。3．演繹推理和類比推理是必然推理，歸納推理是或然推理。糾正：演繹推理是必然推理，歸納推理(除完全歸納推理外)和類比推理是或然推理。4．只要前提是真實(shí)的，推理就是合理的，結(jié)論就是正確的。糾正：除了前提是真實(shí)的，還必須推理結(jié)構(gòu)正確，推理才是合理的，結(jié)論才是正確的?？枷蛞煌评淼淅?(2023·湖北高考)某校舉辦教職工健康長(zhǎng)跑比賽，分男女兩組記名次。賽后，趙老師說(shuō)：“我是女子組的最后，但不是全校最后?！卞X老師說(shuō)：“我是女子組的第三。”孫老師說(shuō)：“我是男子組的最后?！崩罾蠋熣f(shuō)：“我是男子組的第一，全校第三?！彼奈焕蠋熕詫賹?shí)，他們到達(dá)終點(diǎn)的先后排序是()A．李、錢、趙、孫 B．錢、李、趙、孫C．李、趙、錢、孫 D．李、錢、孫、趙答案A解析根據(jù)“趙老師是女子組的最后，但不是全校最后”和“孫老師是男子組的最后”可以推斷孫老師是全校最后，所以孫老師在四位老師中最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，D排除。根據(jù)“錢老師是女子組的第三”和“李老師是男子組的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老師，但是錢老師是女子組的第三，所以錢老師的成績(jī)位于李老師之后。故李老師在四位老師中第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，錢老師在四位老師中第二個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，B、C排除。根據(jù)四位老師所言分析，可以得出他們到達(dá)終點(diǎn)的先后排序是李、錢、趙、孫，A正確?？枷蚨堇[推理典例2漫畫中完整推理過(guò)程應(yīng)該是：周圍都是蒿草長(zhǎng)不成棟梁，你周圍都是蒿草，所以你長(zhǎng)不成棟梁。從邏輯與思維的角度看，該推理()①是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論②是從個(gè)別性前提推出個(gè)別性結(jié)論③依據(jù)的前提虛假其結(jié)論不可靠④結(jié)論不可靠因而前提必然錯(cuò)誤A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析本題是由一般性大前提推出個(gè)別性結(jié)論的演繹推理，①入選，②不選?！爸車际禽锊蓍L(zhǎng)不成棟梁”強(qiáng)調(diào)外因，忽視內(nèi)因決定作用，說(shuō)明前提錯(cuò)誤，故③入選。演繹推理如果結(jié)構(gòu)不正確，盡管前提真實(shí)，也不能保證推出正確的結(jié)論。所以“你長(zhǎng)不成棟梁”這一結(jié)論不可靠，不能必然推斷前提錯(cuò)誤，即結(jié)論錯(cuò)誤原因不唯一，故④錯(cuò)誤。易錯(cuò)點(diǎn)一混淆推理的類型加練1前年，我看見(jiàn)小王喜歡卡拉OK，老是把自己關(guān)在屋子里唱個(gè)不停。去年，我看見(jiàn)了同樣的事情，不過(guò)，他自己買的光盤更多了。今年，他在學(xué)校舉行的卡拉OK演出中得到了大家的認(rèn)可。明年，我相信他會(huì)更加喜歡卡拉OK，他會(huì)一生都愛(ài)好這種娛樂(lè)方式。上述材料運(yùn)用的推理方法是()A．演繹推理 B．必然推理C．歸納推理 D．類比推理答案C解析歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理，其中不完全歸納推理是一種或然推理。由“前年、去年、今年小王喜歡卡拉OK”推出“小王一生都愛(ài)好這種娛樂(lè)方式”，是一種不完全歸納推理，C符合題意。A、B、D不符合題意。易錯(cuò)點(diǎn)二誤認(rèn)為演繹推理是或然推理加練2改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，我們?cè)谕七M(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)程中，還是要“吃改革飯、走開(kāi)放路”。這一觀點(diǎn)()①運(yùn)用演繹推理方法，從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論②符合形式邏輯從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則③利用超前思維的前瞻性功能，有利于推動(dòng)事物的發(fā)展④是或然推理，如果前提真那么它的結(jié)論就一定是真的A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析該觀點(diǎn)沒(méi)有涉及超前思維的前瞻性功能，③排除。這一觀點(diǎn)是必然推理，或然推理中前提對(duì)結(jié)論提供一定程度的支持，但不能確保從真前提得出真結(jié)論，④錯(cuò)誤。核心考點(diǎn)二簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法1．性質(zhì)判斷的項(xiàng)的周延性判斷種類主項(xiàng)謂項(xiàng)周延口訣全稱肯定判斷周延不周延主項(xiàng)看量項(xiàng)：全單周延，特稱不周延謂項(xiàng)看聯(lián)項(xiàng)：肯定不周延，否定周延全稱否定判斷周延周延特稱肯定判斷不周延不周延特稱否定判斷不周延周延單稱肯定判斷周延不周延單稱否定判斷周延周延2．性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理?yè)Q質(zhì)推理(換質(zhì)法)換位推理(換位法)含義通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的“質(zhì)”而得出一個(gè)新判斷的推理通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理規(guī)則①推理時(shí)不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)②改變前提判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛啵逊穸ㄅ袛嘧優(yōu)榭隙ㄅ袛啖壅页雠c前提判斷的謂項(xiàng)相矛盾的概念，用它作為結(jié)論判斷的謂項(xiàng)①推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)。前提判斷是肯定的，換位后還是肯定的；前提判斷是否定的，換位后仍為否定的②將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換③在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延結(jié)合在思維活動(dòng)中，我們可以將換質(zhì)法和換位法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，即進(jìn)行換質(zhì)位推理或換位質(zhì)推理作用正確地運(yùn)用這種推理結(jié)構(gòu)，不僅可以起到變換語(yǔ)句形式或語(yǔ)氣的作用，而且可以起到調(diào)整或強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)的作用提醒換位推理總結(jié)①全稱肯定判斷：不能直接進(jìn)行換位，換位后需轉(zhuǎn)換為特稱肯定判斷。②特稱否定判斷：不能進(jìn)行換位。③全稱否定判斷、特稱肯定判斷：可以直接進(jìn)行換位。3．三段論推理含義是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理結(jié)構(gòu)①大前提：包含大項(xiàng)的前提②小前提：包含小項(xiàng)的前提③結(jié)論：推出的新的判斷①大項(xiàng)：結(jié)論中的謂項(xiàng)②小項(xiàng)：結(jié)論中的主項(xiàng)③中項(xiàng)：在結(jié)論中不出現(xiàn)而在前提中出現(xiàn)兩次的那個(gè)項(xiàng)邏輯規(guī)則一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)“四概念”的錯(cuò)誤(違反同一律)中項(xiàng)在前提中至少周延一次“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”或“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論“雙否前提”的錯(cuò)誤1．換質(zhì)推理與換位推理在本質(zhì)上是一致的。糾正：換質(zhì)推理是通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的“質(zhì)”而得出一個(gè)新判斷的推理，換位推理是通過(guò)改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理，二者在本質(zhì)上不一致。2．所有的直言判斷都能進(jìn)行換質(zhì)、換位推理。糾正：所有的直言判斷都能進(jìn)行換質(zhì)推理，但并不是所有的直言判斷都能進(jìn)行換位推理。特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，全稱否定判斷和特稱肯定判斷是簡(jiǎn)單換位，全稱肯定判斷是限量換位即結(jié)論中的主項(xiàng)不周延，需把全稱改為特稱。3．三段論是以一個(gè)共同的項(xiàng)為前提，借助兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理。糾正：三段論是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理。考向一性質(zhì)判斷的項(xiàng)的周延性典例1(2023·湖南高考)某校組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。經(jīng)過(guò)走訪，他們以判斷形式形成了關(guān)于某村的調(diào)查結(jié)論：所有家庭都不是貧困戶；有些回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民是大學(xué)畢業(yè)生；李家老屋是紅色資源。在上述調(diào)查結(jié)論中()①“貧困戶”是不周延的②“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的③“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A．①②B．①③C．②④D．③④答案C解析在否定判斷中的謂項(xiàng)是周延的，因此“貧困戶”是周延的，①說(shuō)法錯(cuò)誤。在肯定判斷中的謂項(xiàng)是不周延的，因此“大學(xué)畢業(yè)生”是不周延的，②說(shuō)法正確。在特稱肯定判斷中的主項(xiàng)是不周延的，因此“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的村民”是不周延的，③說(shuō)法錯(cuò)誤。在單稱肯定判斷中的主項(xiàng)是周延的，因此“李家老屋”是周延的，④說(shuō)法正確。故本題選C?？枷蚨Q質(zhì)位推理典例2(2022·遼寧高考)隨著“神舟十三”搭載物的出艙，太空種子重新成為關(guān)注焦點(diǎn)。太空種子是指通過(guò)精選作物種子，經(jīng)由航天器搭載到太空，在空間特殊環(huán)境下經(jīng)過(guò)航天誘變使種子發(fā)生基因突變，然后再到地面進(jìn)行優(yōu)選培育出來(lái)的種子。由此推出一定為真的是()①有的太空種子不是經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的②所有太空種子都是經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的③有的經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的種子是太空種子④所有經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的種子都是太空種子A．①②B．①④C．②③D．③④答案C解析根據(jù)材料對(duì)太空種子的描述可以看出，太空種子必須滿足兩個(gè)條件：一個(gè)是航天誘變，一個(gè)是地面優(yōu)選，我們可以推出“所有太空種子都是經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的”。然后對(duì)這一判斷換位推理，遵循以下規(guī)則：推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)，將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換，在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延，得出“有的經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的種子是太空種子”，②③符合題意。根據(jù)太空種子的兩個(gè)條件看出，所有太空種子都是經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的，①錯(cuò)誤。航天誘變是太空種子的必要條件，沒(méi)有一定不行，有不一定行，因此，“所有經(jīng)過(guò)航天誘變培育出來(lái)的種子都是太空種子”不一定為真，④錯(cuò)誤。故本題選C。考向三三段論推理典例3(2023·湖北高考)“我怎么可能是一只貓？”漫畫中的小狗或許被它自己的結(jié)論弄迷糊了。從演繹推理的角度看，小狗犯了()A．“四概念”的錯(cuò)誤B．“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤C．“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤D．“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤答案B解析漫畫中，小狗的推理中只有三個(gè)不同的項(xiàng)，沒(méi)有犯“四概念”的錯(cuò)誤，A排除。三段論推理中，中項(xiàng)在前提中至少周延一次，小狗的推理中，中項(xiàng)是“四條腿”，在大、小前提中都不周延，小狗犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，B正確。小狗的推理中大項(xiàng)是“貓”，在大前提中周延，在結(jié)論中不周延，所以沒(méi)有犯“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，C排除。小狗的推理中小項(xiàng)是“我”，在小前提中周延，在結(jié)論中也周延，沒(méi)有犯“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，D排除。故本題選B。易錯(cuò)點(diǎn)一不能正確地進(jìn)行換質(zhì)推理加練1(2023·山東高考)我們?cè)庥龅娘L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)風(fēng)高浪急，這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)既有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的。“非弘不能勝其重，非毅無(wú)以致其遠(yuǎn)”，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，唯有頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是()①弘則能勝其重，毅則能致其遠(yuǎn)②我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)③以“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國(guó)內(nèi)的”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的”通過(guò)換質(zhì)推理可得出“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是現(xiàn)代的”A．①③B．①④C．②③D．②④答案C解析依據(jù)材料，“弘、毅”是“勝其重、致其遠(yuǎn)”的必要條件，而不是充分條件。應(yīng)為只有弘大剛強(qiáng)才能承擔(dān)重任，只有強(qiáng)毅忍耐才能使道路走得更遠(yuǎn)，①排除?！邦B強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭(zhēng)”是“贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展”的必要條件。進(jìn)行必要條件假言推理的有效式是肯定后件就可以肯定前件，因此，我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)，②正確?！坝行╋L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國(guó)內(nèi)的”，換質(zhì)后為“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是非國(guó)內(nèi)的”，這是一個(gè)特稱否定判斷，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，③正確。換質(zhì)推理要把聯(lián)項(xiàng)“是”改為“不是”，謂項(xiàng)改為與其相矛盾的概念，④中“傳統(tǒng)的”矛盾的概念應(yīng)為“非傳統(tǒng)的”，排除。故本題選C。易錯(cuò)點(diǎn)二不能正確地進(jìn)行三段論推理加練2(2023·山東高考)要構(gòu)建一個(gè)符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國(guó)家所有的資源是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”，由野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定得出的①②③④四個(gè)判斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是()第二條：……本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物?！谌龡l：野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有……——摘自《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》①有些受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物②珍貴、瀕危的水生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的③珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的④有些屬于國(guó)家所有的資源是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物A．①—④B．②—④C．①—③D．③—④答案D解析A項(xiàng)這個(gè)三段論中，中項(xiàng)是“珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物”，在大小前提中都沒(méi)有周延，犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)這個(gè)三段論中，水生野生動(dòng)物和陸生野生動(dòng)物是不同的概念，犯了“四概念”的錯(cuò)誤，排除。正確的三段論要求大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)各出現(xiàn)兩次，C項(xiàng)這個(gè)三段論中，“有些屬于國(guó)家所有的資源”作為小項(xiàng)只出現(xiàn)了一次，“受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”作為大項(xiàng)出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，排除。從結(jié)論“有些屬于國(guó)家所有的資源是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”可知，“受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”為大項(xiàng)，“屬于國(guó)家所有的資源”為小項(xiàng)，包含大項(xiàng)、小項(xiàng)的前提分別為大前提、小前提，D項(xiàng)這個(gè)三段論符合三段論推理規(guī)則，入選。故本題選D。課時(shí)精練一、選擇題1．(2024·湖南高三聯(lián)考)“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳；清明熱得早，早稻一定好；六月蓋被，有谷無(wú)米；瑞雪兆豐年；遭了寒露風(fēng)，收成一場(chǎng)空?！边@些諺語(yǔ)是千百年來(lái)農(nóng)民在實(shí)踐中總結(jié)積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，不但通俗易懂，而且讀起來(lái)朗朗上口。從邏輯思維的角度看，可以推出()①農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中由思維具體到感性具體的認(rèn)識(shí)歷程中總結(jié)出來(lái)農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)②這是通過(guò)尋找認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象間因果聯(lián)系得出的一般性結(jié)論③歸納推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理④推理能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的規(guī)律和本質(zhì)A．①③B．①④C．②④D．②③答案C解析農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中由感性具體到思維抽象再到思維具體的認(rèn)識(shí)歷程中總結(jié)出來(lái)農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，①錯(cuò)誤。歸納推理是從個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理，③錯(cuò)誤。2．我國(guó)農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)不僅內(nèi)容豐富，而且具有鮮明的地域特色。以冬小麥的播種為例：華北地區(qū)中部的農(nóng)諺是“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)”；華北地區(qū)南部的農(nóng)諺是“秋分早，霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時(shí)”；華北地區(qū)北部的農(nóng)諺是“白露節(jié)，快種麥”。據(jù)此，下列分析正確的是()①農(nóng)諺的產(chǎn)生運(yùn)用了科學(xué)歸納推理，屬于必然推理②農(nóng)諺可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)了演繹推理的作用③利用類比推理可以得出各地春小麥播種也會(huì)受氣溫影響④各地的差異決定了冬小麥的播種時(shí)節(jié)不同A．①②B．①④C．②③D．③④答案D解析農(nóng)諺的產(chǎn)生運(yùn)用了不完全歸納推理，屬于或然推理，①錯(cuò)誤。農(nóng)諺指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，不體現(xiàn)演繹推理，②錯(cuò)誤。3．無(wú)論是不同的推理，還是同一推理的不同方法，可靠性都存在差異。下列推理中，按照推理可靠程度由高到低排序正確的是()①由“叩擊木桶、憑聲音估計(jì)桶內(nèi)有多少酒”的方法類比得出“用叩診方法診斷病情”的方法②美國(guó)崛起依靠對(duì)外掠奪，推斷中國(guó)崛起也需要依靠對(duì)外掠奪③前提1：某個(gè)數(shù)是偶數(shù)，當(dāng)且僅當(dāng)，它能被2整除；前提2：這個(gè)數(shù)是偶數(shù)；結(jié)論：這個(gè)數(shù)能被2整除A．①—②—③ B．③—①—②C．③—②—① D．①—③—②答案B解析③屬于必然推理，所以可靠程度最高；①屬于正確的類比，所以可靠程度次之；②屬于機(jī)械類比，可靠程度最差。故正確的排序?yàn)棰邸佟凇?．政治課上，小王說(shuō)：“班級(jí)現(xiàn)在戴口罩的人都發(fā)燒了，小李戴口罩，所以小李發(fā)燒了?！卑嗉?jí)里戴口罩的小李、小劉、小周等都點(diǎn)頭證實(shí)，而戴口罩的小張說(shuō)自己沒(méi)有發(fā)燒。小王的推理()①是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的演繹推理②采用了求同法的不完全歸納推理，結(jié)論不保真③其前提是虛假的，不能保證推出正確的結(jié)論④其前提和結(jié)論的邏輯聯(lián)系方式錯(cuò)誤A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析“班級(jí)現(xiàn)在戴口罩的人都發(fā)燒了”是一般性前提，推出個(gè)別性結(jié)論“所以小李發(fā)燒了”，小王的推理是演繹推理，不是不完全歸納推理，②錯(cuò)誤。小王的推理是一個(gè)三段論推理，推理結(jié)構(gòu)即前提和結(jié)論的邏輯聯(lián)系方式是正確的，④錯(cuò)誤。5．周延是指判斷本身直接或間接地對(duì)其主項(xiàng)(或謂項(xiàng))的全部外延作了表述的，就稱這個(gè)判斷的主項(xiàng)(或謂項(xiàng))是周延的，反之不周延。下列判斷中，主項(xiàng)和謂項(xiàng)都周延的是()①真理不是一成不變的②商品都是有價(jià)值的③這個(gè)人不是小學(xué)生④姚明是運(yùn)動(dòng)員A．①③B．①④C．②③D．②④答案A解析“商品都是有價(jià)值的”是全稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，②排除?！耙γ魇沁\(yùn)動(dòng)員”是單稱肯定判斷，主項(xiàng)周延，謂項(xiàng)不周延，④排除。6．習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，凝練概括了中華文明的五個(gè)突出特性，列于首位的就是“中華文明具有突出的連續(xù)性”。習(xí)近平總書記指出：“如果不從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)，就不可能理解古代中國(guó)，也不可能理解現(xiàn)代中國(guó)，更不可能理解未來(lái)中國(guó)?！毕铝信袛嗷蛲评碚_的是()①理解現(xiàn)代中國(guó)、未來(lái)中國(guó)，需要從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性出發(fā)②從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)，就能理解現(xiàn)代中國(guó)、未來(lái)中國(guó)③“中華文明具有連續(xù)性”通過(guò)換位推理可得出“中華文明不具有間斷性”④以“有些文明具有非連續(xù)性”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)，才能理解現(xiàn)代中國(guó)、未來(lái)中國(guó)，②錯(cuò)誤?！爸腥A文明具有連續(xù)性”通過(guò)換質(zhì)推理可得出“中華文明不具有間斷性”，③錯(cuò)誤。7．公開(kāi)審判是我國(guó)刑事訴訟的一項(xiàng)基本原則。但為有利于未成年人成長(zhǎng)，我國(guó)法律規(guī)定，十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人刑事犯罪案件一律不公開(kāi)審理。由此可以推斷出()①不公開(kāi)審理的刑事案件被告都是十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人②有的被告不是十四周歲以上不滿十六周歲未成年人的刑事案件是公開(kāi)審理的案件③被告不是十四周歲以上不滿十六周歲未成年人的刑事案件都不是公開(kāi)審理的案件④公開(kāi)審理的刑事案件被告都不是十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人A．①②B．③④C．②④D．①③答案C解析材料中“一律不公開(kāi)審理”不周延，但在換位后，“不公開(kāi)審理的刑事案件”是周延的，違反了換位推理的“在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延”的規(guī)則，①不選。材料中“被告為十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人刑事犯罪案件一律不公開(kāi)審理”，是一個(gè)性質(zhì)判斷，③換質(zhì)后，主項(xiàng)范圍發(fā)生變化，故違反了換質(zhì)推理的“推理時(shí)不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)”的規(guī)則，排除。8．(2023·漳州高三統(tǒng)考)新學(xué)期初，在某校高三(6)班召開(kāi)的學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，同學(xué)們就“使用手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多負(fù)面影響”這一話題展開(kāi)了討論。最后，老師總結(jié)道：“所有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會(huì)花大量時(shí)間使用手機(jī)?！比衾蠋煹挠^點(diǎn)為真，則以下同學(xué)的結(jié)論也能為真的是()小穎：有些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)不會(huì)花大量時(shí)間使用手機(jī)小豪：有些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)花大量時(shí)間使用手機(jī)小鑫：花大量時(shí)間使用手機(jī)的同學(xué)都不會(huì)努力學(xué)習(xí)小杰：花大量時(shí)間使用手機(jī)的同學(xué)都會(huì)努力學(xué)習(xí)A．小穎和小杰 B．小豪和小杰C．小穎和小鑫 D．小豪和小鑫答案C解析老師的觀點(diǎn)是全稱否定判斷。小穎的觀點(diǎn)為特稱否定。若全稱否定為真，則特稱否定也為真，小穎的觀點(diǎn)為真。小豪的觀點(diǎn)為特稱肯定，與老師的觀點(diǎn)為矛盾關(guān)系，若老師的觀點(diǎn)為真，則小豪的觀點(diǎn)為假。“所有努力學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會(huì)花大量時(shí)間使用手機(jī)”進(jìn)行換位可得出“花大量時(shí)間使用手機(jī)的同學(xué)都不會(huì)努力學(xué)習(xí)”，若老師觀點(diǎn)為真，則小鑫觀點(diǎn)也為真，小杰的觀點(diǎn)為假。故選C。9．(2023·海南高考)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅山脈地層有大量水生生物化石，斷定喜馬拉雅山脈地層曾是古海洋地區(qū)。以上表述含有一個(gè)三段論推理，下列選項(xiàng)中屬于其“大項(xiàng)\\小項(xiàng)\\中項(xiàng)”的正確組合是()①水生生物②水生生物化石③古海洋地區(qū)④喜馬拉雅山脈地層A．①③④ B．③④①C．③④② D．④③②答案C解析依據(jù)材料提供的信息，可以推導(dǎo)出一個(gè)三段論推理：地層中有水生生物化石的是古海洋地區(qū)，喜馬拉雅山脈地層有大量水生生物化石，所以，喜馬拉雅山脈地層曾是古海洋地區(qū)。據(jù)此可知，“古海洋地區(qū)”是大項(xiàng)，“喜馬拉雅山脈地層”是小項(xiàng)，“水生生物化石”是中項(xiàng)，C符合題意。10．“我不當(dāng)外語(yǔ)翻譯，所以我不需要學(xué)外語(yǔ)?！毕铝羞x項(xiàng)與該三段論推理所犯錯(cuò)誤一致的是()A．名詞都是實(shí)詞，動(dòng)詞不是名詞，所以，動(dòng)詞不是實(shí)詞B．中學(xué)不是大學(xué)，某校不是中學(xué)，所以，某校不是大學(xué)C．人是宇宙間最寶貴的，我是人，所以，我是宇宙間最寶貴的D．許多高中生是共青團(tuán)員，小麗是高中生，所以，小麗是共青團(tuán)員答案A解析材料中的三段論推理完整的表述是：“凡是當(dāng)外語(yǔ)翻譯的都要學(xué)外語(yǔ)；我不當(dāng)外語(yǔ)翻譯；所以我不需要學(xué)外語(yǔ)”，其大項(xiàng)“學(xué)外語(yǔ)”在前提中不周延，在結(jié)論中周延，所犯的邏輯錯(cuò)誤是“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”。A符合題意。B違背了“兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論”，C犯了“四概念”的邏輯錯(cuò)誤，D犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，均不符合題意。11．我國(guó)股份制公司包括有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種形式。結(jié)合公司的有關(guān)知識(shí)，從以下四個(gè)判斷中選取三個(gè)，依次作為大前提、小前提、結(jié)論，下列選項(xiàng)中符合三段論推理規(guī)則的是()①所有的上市公司都是企業(yè)法人②所有的上市公司都是股份有限公司③有些企業(yè)法人是股份有限公司④有些企業(yè)法人是上市公司A．①—③—④ B．②—①—③C．③—②—④ D．④—②—①答案B解析A推理中，“企業(yè)法人”出現(xiàn)三次，不符合三段論的推理結(jié)構(gòu)，排除。C推理中，中項(xiàng)“股份有限公司”在前提中都不周延，排除。D推理中，“上市公司”出現(xiàn)三次，不符合三段論的推理結(jié)構(gòu)，排除。12．下列三段論中存在的邏輯錯(cuò)誤分析對(duì)應(yīng)正確的是()①浙江人具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，他是浙江人，所以他具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神?！八母拍睢雹谌脤W(xué)生是全面發(fā)展的，小麗是全面發(fā)展的，所以小麗是三好學(xué)生?！爸许?xiàng)不周延”③熊貓是我國(guó)國(guó)寶，金絲猴不是熊貓，所以金絲猴不是國(guó)寶?！靶№?xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”④調(diào)查報(bào)告不是文學(xué)作品，這篇文稿不是調(diào)查報(bào)告，所以，這篇文稿是文學(xué)作品?！按箜?xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”A．①②B．①④C．②③D．③④答案A解析大項(xiàng)“國(guó)寶”在前提中不周延，在結(jié)論中周延，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，③對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。兩個(gè)前提都是否定判斷，兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論，犯了“雙否前提”的錯(cuò)誤，④對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。13．三段論是演繹推理的一種重要形式，它是以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)共同的項(xiàng)推出一個(gè)新的性質(zhì)判斷的推理。對(duì)下面三段論推理結(jié)構(gòu)分析正確的是()①雪是白色的，棉花不是雪，所以棉花不是白色的——“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”②我國(guó)的大學(xué)分布于全國(guó)各地，遼寧大學(xué)是我國(guó)的大學(xué)，所以遼寧大學(xué)分布于全國(guó)各地——“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”③中國(guó)的改革是正義事