2024道德與法治新教材培訓(xùn)：七年級(jí)上冊(cè)新教材使用建議

2024道德與法治新教材培訓(xùn)：七年級(jí)上冊(cè)新教材使用建議2024年新學(xué)期開(kāi)始使用的道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教材，呈現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)，如何理解和使用，注意以下幾點(diǎn)：一、認(rèn)識(shí)新特點(diǎn)1.樣式美。封面設(shè)計(jì)、文章內(nèi)容、配圖、色彩、人物形象和各種圖片都給人一種很耳目一新、清新自然、綠色生機(jī)的美感，有較強(qiáng)形式吸引力。2.內(nèi)容新。欄目和內(nèi)容更符合道法學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)、新時(shí)代發(fā)展和核心素養(yǎng)培育的要求。欄目增加了“啟思導(dǎo)行”和“單元思考與行動(dòng)”。內(nèi)容上，增加了“規(guī)劃初中生活”、“確立人生目標(biāo)”、“端正人生態(tài)度”新章節(jié)，從原有的10課增至13課，共26框，框下不再設(shè)目。3.素養(yǎng)深。新教材突出了學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注意學(xué)生政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、健全人格和責(zé)任意識(shí)的培育，關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一，培育核心素養(yǎng)，把道德與法治教材變成了學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)進(jìn)步和人生成長(zhǎng)的指導(dǎo)用書(shū)和必備讀物。4.思路清。新教材每課設(shè)置兩節(jié)，基本是先知后行、啟思導(dǎo)行、知情意行的邏輯思路，教師和學(xué)生用起來(lái)思路清、邏輯明、易掌握。二、把握新體例1.總體把握新教材分為單元、課、框三個(gè)層次。(與舊教材相比少了目題單元是構(gòu)成教材的基本單位，每個(gè)單元由單元導(dǎo)語(yǔ)、正文、單元思考與行動(dòng)三部分組成。每框開(kāi)頭由“生活觀察”欄目，每課結(jié)尾有“啟思導(dǎo)行”每一單元結(jié)尾有“單元思考與行動(dòng)”欄目，包括情境思考、實(shí)踐活動(dòng)。生活觀察”“探究與分享”是和正文緊密聯(lián)系在一起的，教師在教學(xué)中應(yīng)該給予重點(diǎn)關(guān)注。相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”欄目，主要是供學(xué)生閱讀使用的，老師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況予以講解。

2.欄目把握

生活觀察和探究與分享它往往通過(guò)呈現(xiàn)與學(xué)生息息相關(guān)的社會(huì)生活和文化現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生深入思考從中了解、領(lǐng)悟課文的基本原理。正確使用“生活觀察”和“探究與分享”是正確使用新教材的重要環(huán)節(jié)。生活觀察”和“探究與分享”提供給學(xué)生的是案例、情境和問(wèn)題。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從此出發(fā)，自己去思考、體驗(yàn)、選擇、解決，并在這一過(guò)程中判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識(shí)的生成過(guò)程，從中領(lǐng)悟課文的基本原理和基本方法，在這一過(guò)程中，學(xué)生真切感受到，正文闡釋的原理是經(jīng)過(guò)自己思考得出的結(jié)論，而不是老師強(qiáng)加的，這些原理就會(huì)進(jìn)入到學(xué)生的靈魂深處，化為他們精神世界的一部分，成為他們的血液，流淌在他們的體內(nèi)。使用“生活觀察”和“探究與分享”，應(yīng)注意兩點(diǎn)。第一，量最重要和基本的原理，對(duì)學(xué)生有重大影響、學(xué)生容易感到混亂、模糊和懷疑的原理，應(yīng)該通過(guò)“生活觀察”“探究與分享”來(lái)完成學(xué)習(xí)。只有經(jīng)歷了這一過(guò)程，掌握的知識(shí)才會(huì)在學(xué)生的頭腦中生根。第二，教師在教學(xué)過(guò)程中，不必完全拘泥于“探究與分享”中的材料，也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，提供給學(xué)生其他案例情境和問(wèn)題，從而得出正文中的結(jié)論說(shuō)明:我們強(qiáng)調(diào)探究活動(dòng)的重要性，并不意味著教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)每一原理都要采用這樣的教學(xué)方式。相關(guān)鏈接、閱讀與感悟、方法與技能

這三個(gè)欄目主要用于教材觀點(diǎn)的內(nèi)容拓展、深化理解、行動(dòng)方法。

相關(guān)鏈接和閱讀感悟是對(duì)主要觀點(diǎn)的直觀、形象和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，有利于更快、更深、更準(zhǔn)確的理解。方法與技能”是對(duì)原理涉及到的一些與方法、策略和技能緊密聯(lián)系的內(nèi)容的展開(kāi)，意在加深學(xué)生對(duì)正文原理的理解。“相關(guān)鏈接”“閱讀感悟”“方法與技能”這三部分內(nèi)容，原則上屬于學(xué)生自己學(xué)習(xí)和閱讀的內(nèi)容。設(shè)置這些欄目的本意是深化學(xué)生對(duì)正文基本原理的理解，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)予以引導(dǎo)和講解。啟思導(dǎo)行、單元思考與行動(dòng)二者都是教學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。從教師的角度來(lái)說(shuō)，它是教師實(shí)施“合作探究”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要步驟從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，它是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究性研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。新教材突出了學(xué)科的核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重價(jià)值引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，關(guān)注社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一。培訓(xùn)是起點(diǎn)，用好新教材更需要一線教師深入研讀道德與法治新教材，在讀與研上下真功夫，領(lǐng)悟精髓，創(chuàng)新實(shí)踐深化理解，反思提升。

3.欄目使用注意棄之不用另開(kāi)爐罩和