七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版（上冊(cè)）6.3.1扇形統(tǒng)計(jì)圖課件

§6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖

在日常生活中你見(jiàn)到過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？

情境引入

在日常生活中你見(jiàn)到過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖？

扇形統(tǒng)計(jì)圖（sectordiagram)就是其中一種。常見(jiàn)的有：扇形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖及折線統(tǒng)計(jì)圖

情境引入§6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖2010年上海世博會(huì)媒體分布情況從以上統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？

如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場(chǎng)球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織觀看什么比賽呢？我是決策人

想一想、議一議數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)處理作出決策英明決策

下面是一張統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得有用的信息，幫助你進(jìn)行決策？

議一議1.哪種球類最受歡迎？2.最受歡迎的兩種球類運(yùn)動(dòng)是什么？它們的百分比之和是多少？3.圖中的各個(gè)扇形分別代表什么？所有的百分比之和是多少？4.如果你是班級(jí)里的體育委員，準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場(chǎng)球類比賽，為了吸引盡可能多的同學(xué)參與，你會(huì)組織觀看什么比賽呢？英明決策

議一議觀察下圖，并回答下面的幾個(gè)問(wèn)題：（1）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？（2）哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？（5）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？

練一練立體扇形統(tǒng)計(jì)圖（餅狀圖）2024/8/28顯示部分與總體的關(guān)系扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢？

2.扇形代表總體中的不同部分；

3.扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.1.圓代表總體；

議一議觀察下圖，并回答問(wèn)題：（1）如果用整個(gè)圓代表總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？（2）如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人呢？（3）如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田，那么扇形C大約代表多少公頃的稻田？

想一想

在幸福村的果園里，的面積種植了梨樹(shù)，的面積種植了蘋果樹(shù)，的面積種植了葡萄樹(shù)，其余的面積種植了桃樹(shù)，你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)完成下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎？

做一做用Excel繪制此統(tǒng)計(jì)圖

從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?

議一議.在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小。2024/8/28扇形圓心角：頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。

在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，若告訴你每部分占總體的百分比，你能求出該部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)嗎？

如前面制作的幸福村果樹(shù)種植面積統(tǒng)計(jì)圖,我們可以得出占圓的50%、25%、12.5%所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)分別是、、。

學(xué)一學(xué)計(jì)算下圖中各個(gè)扇形的圓心角的度數(shù).

試一試解：男生所在的扇形的圓心角的度數(shù)是

×60%=；女生所在的扇形的圓心角的度數(shù)是

×40%=數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。

小結(jié)1.扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（1）圓代表總體；（2）扇形代表總體中的不同部分；（3）扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.3.在不同的統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大??；2.各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；4.簡(jiǎn)單的扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

對(duì)本班同學(xué)每天課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查將每天課外閱讀時(shí)間分為：10分鐘以下；10分鐘到30分鐘；30分鐘到1小時(shí)；1小時(shí)以上。請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)的課外閱讀狀況，然后把所得的數(shù)據(jù)制成扇