高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀；實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)；努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。二、基本情況分析1、學(xué)生情況本學(xué)期任教高一年級(jí)2、8、11、15四個(gè)班，班主任分別為甘國調(diào)、石偉、陳爽和李云妃老師。2、11兩個(gè)班的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，8、15班的基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。因?yàn)樗膫€(gè)班為高一年級(jí)學(xué)生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。2、教學(xué)情況對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的'，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。三、教材分析第一章：元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上，從微觀角度，從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的原因。主要內(nèi)容為：以元素周期律以及元素周期表為線索，探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，認(rèn)識(shí)微粒之間的相互作用。第二章：強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí)，從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度，幫助學(xué)生比較全面地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。第三章：高中生提供有機(jī)化學(xué)的入門知識(shí)，由常見的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最基本的有機(jī)化學(xué)知識(shí)。分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物，以及環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要性，認(rèn)識(shí)到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系，擴(kuò)大視野，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的興趣。四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)通過化學(xué)2的學(xué)習(xí)，初步掌握化學(xué)分類中的有機(jī)物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的知識(shí)以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)知識(shí)，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過元素周期表初步形成元素化合物知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會(huì)分析歸納總結(jié)。在探究過程中提高探究能力，掌握比較、類比、觀察、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法?；瘜W(xué)聯(lián)系生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師做到集體備課和課后反思，參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的各種反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以學(xué)生為中心展開教學(xué)。五、具體工作和措施1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識(shí)、驗(yàn)證知識(shí)的重要手段，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，6、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書，以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足；主張固定檢查學(xué)生的課堂筆記、練習(xí)冊(cè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：為了更好地完成一年級(jí)化學(xué)必修課2的教學(xué)和研究任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、化學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)，提高全體教師的教學(xué)和研究水平和教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)?？蒲胁浚ǜ咧校?0__春季學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校提出的“低、小、多、快”政策，制定以下工作計(jì)劃。二、基本情況：這個(gè)備課組有五位老師，分別是劉、黃、楊、卜、楚。這支隊(duì)伍的優(yōu)點(diǎn)是年輕有活力，工作有活力，熱情有活力。其中，劉昌雄是科研部主任，也是本學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)者。本學(xué)期，全體教師盡量克服上學(xué)期教學(xué)的不足，努力達(dá)成思想共識(shí)，在教學(xué)和科研方面取得進(jìn)步。三、工作內(nèi)容及措施：1、積極開展eepo有效課堂教育教學(xué)實(shí)踐。上學(xué)期，我校被指定為全區(qū)高中課程改革數(shù)學(xué)樣本學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)，成功申請(qǐng)eepo有效教育示范學(xué)校建設(shè)。我們?nèi)w成員堅(jiān)決配合學(xué)校，制定了每周二第二節(jié)學(xué)習(xí)eepo有效教育的理念和方法，并將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到日常課堂教學(xué)中。每個(gè)人至少要上一節(jié)eepo有效教育示范課。2、加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻理解新課程的改革理念。自上學(xué)期實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和探索中完成了必修課1的任務(wù)。本學(xué)期，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟悉教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理，充分準(zhǔn)備每門課程。同時(shí)，每個(gè)人每天都要主動(dòng)學(xué)習(xí)半個(gè)多小時(shí)的新想法，成為一名學(xué)習(xí)型教師，做近三年的高考試題，以滿足學(xué)校的高考模擬試題。3、加強(qiáng)集體備課。備課組教師要加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，弘揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情和精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，實(shí)現(xiàn)分工合作。第一章由楚作中心發(fā)言人、第二章黃作中心發(fā)言人、第三章楊作中心發(fā)言人、第四章卜作中心發(fā)言人組成，每周二第三節(jié)定期開展備課組活動(dòng)，中心發(fā)言人要做好一切準(zhǔn)備。發(fā)言人應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：每周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、預(yù)期學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)和解決方案、多媒體課件教學(xué)、電子教學(xué)計(jì)劃、支持練習(xí)和本章每周問題命題等，一個(gè)人備課時(shí)，其他成員共同討論，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的統(tǒng)一。4、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教師應(yīng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一是突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，反映師生之間的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做好學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，讓學(xué)生適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。5、注意家庭作業(yè)的安排和批改研究。每次新教學(xué)都要安排不超過30分鐘的課外作業(yè)，其中3-14班的課外作業(yè)主要是基于《課時(shí)作業(yè)本》，必要時(shí)刪除問題，每兩周參加一次考試，掌握記憶遺忘的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。6、開展“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。黃與卜結(jié)對(duì)，楚與楊結(jié)對(duì)，劉作總導(dǎo)師，大家互相聽課，互相評(píng)價(jià)，互相促進(jìn)。每位老師都應(yīng)該用eepo的有效教育理念去上一組公開課。卜方方和黃大先上校級(jí)公開課，整學(xué)期至少聽10節(jié)課。除了聽這組老師的課，他們還應(yīng)該積極參加其他學(xué)科組的優(yōu)質(zhì)課程和教科所組織的第一、第二中學(xué)的公開課。7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期，我們將努力完成教科書上的示范實(shí)驗(yàn)，并計(jì)劃每月進(jìn)行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)