2024年八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文首先，要樹立與新課程相匹配的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心，教師無(wú)法替代學(xué)生閱讀、感知、觀察、分析或思考，也無(wú)法代替他們理解和掌握知識(shí)。因此，我轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將課堂的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，營(yíng)造師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)環(huán)境。其次，確保學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目標(biāo)。再者，致力于建立和諧的師生關(guān)系。初中生的獨(dú)立性和自尊心逐漸增強(qiáng)，他們需要被尊重。建立互相尊重和信任的關(guān)系，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我尊重學(xué)生的主體地位，以滿腔的熱情和關(guān)懷去對(duì)待他們，成為他們的良師益友。第四，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，保持專業(yè)的教學(xué)風(fēng)貌。此外，我積極創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。然而，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足。任務(wù)型教學(xué)法是當(dāng)前新課程的重要實(shí)踐，我需要更多地讓學(xué)生參與和思考，避免過(guò)度講解。同時(shí)，應(yīng)更加注重語(yǔ)言實(shí)踐，減少知識(shí)傳授的比重。未來(lái)，我將深入學(xué)習(xí)課程改革理論，更新教育理念，努力成為具備現(xiàn)代素養(yǎng)的教育者。成績(jī)的提升，離不開學(xué)生們的努力和周圍人的支持。期末考試只是檢驗(yàn)教學(xué)效果的一種方式，更重要的是持續(xù)提升自我，共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，多思考，多探索，以期取得更大的進(jìn)步?？傊?，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)，我將在未來(lái)的日子里不斷努力，以期取得更優(yōu)秀的教學(xué)成果。2024年八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)范文（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，遵循既定的教學(xué)工作計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，目前教學(xué)活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：觀察到部分學(xué)生在英語(yǔ)拼寫上存在不規(guī)范的問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣相對(duì)匱乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較為被動(dòng)。然而，也有一小部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣和認(rèn)真態(tài)度，但他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，需要提升聽寫能力。二、采取的教學(xué)策略：1、我深知備課對(duì)課堂氛圍和學(xué)生積極性的重要性，因此，我每天都投入大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，深入研究教材和教學(xué)方法，以確保教學(xué)質(zhì)量。2、我深入研究了以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的新課程理念，并結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，與同年級(jí)教師共同制定了教學(xué)工作計(jì)劃，確保其有效執(zhí)行并進(jìn)行反饋和總結(jié)。3、在教學(xué)過(guò)程中，我注重常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)他們的聽說(shuō)讀寫能力，利用早讀時(shí)間強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練。4、通過(guò)定期的聽寫訓(xùn)練，提升學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶能力。5、結(jié)合實(shí)物和圖片，我用英語(yǔ)進(jìn)行描述，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。6、通過(guò)小測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，確保學(xué)生掌握知識(shí)，并注重復(fù)習(xí)和鞏固。三、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：1、教學(xué)方面：我深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，因此，詞匯部分的成績(jī)有了顯著提高。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化“學(xué)習(xí)法”的落實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了改善，班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)整體提升。然而，閱讀理解和其他綜合知識(shí)的訓(xùn)練不足，導(dǎo)致這些方面的能力提升不明顯。未來(lái)，我將加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)他們的責(zé)任感至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)施班級(jí)規(guī)則，學(xué)生在持續(xù)、自覺、隨時(shí)隨地接觸和應(yīng)用英語(yǔ)方面取得了進(jìn)步。大部分學(xué)生反饋英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，部分學(xué)生甚至能背誦一些英語(yǔ)對(duì)話。然而，臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)方法只會(huì)導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固，新舊知識(shí)的銜接也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。總之，本學(xué)期的努力在期末考試中得到了檢驗(yàn)。我認(rèn)識(shí)到這并非最終目標(biāo)，關(guān)鍵在于如何在學(xué)期結(jié)束后自我提升，共同提升班級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，