2024年初一班主任年終工作總結樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年初一班主任年終工作總結樣本首先，我堅決秉持“教書育人”的核心理念，強化職業(yè)責任感，始終以學生的利益為先，秉持“務實做事，少發(fā)怨言”的精神，不求回報地貢獻個人的勞動，以自己的快樂為樂，全力以赴地做好每一項分內之事。其次，我致力于構建健全的班干部體系。我實行了每半年一次的班干部競選制度，確保每學期的競選過程嚴謹且富有實效。除了學校規(guī)定的基本班干部職位，我還設立了專門負責紀律的紀律委員、負責衛(wèi)生的勞動委員、負責財務管理的生活委員等。在衛(wèi)生管理方面，值日分工明確，且有專人進行檢查。再次，我實施了品德量化管理機制，嚴格紀律和衛(wèi)生管理。開學初期，我就制定了“七年(1)班班規(guī)及處理措施”，使之成為全班的行為準則。教室前方的石英鐘時刻提醒學生珍惜每一刻。品德量化管理雖然繁瑣，但必須持之以恒，才能顯現(xiàn)效果。一學期的實踐證明，這一制度是行之有效的。第四，我確立了班級的教育目標：培養(yǎng)學生的品德，促進每個學生的全面發(fā)展。我堅信，教育的核心不僅是提高學業(yè)成績，更重要的是教導學生如何做人。正如教育家陶行知所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我始終將學生的行為品德教育放在首位，以身作則，樹立榜樣，并在班級倡導“先做人，后學習”的理念。第五，我公正地關愛每一位學生，努力營造和諧的班級氛圍。無論是優(yōu)等生、中等生還是后進生，我都一視同仁，給予他們平等的關注和投入。我始終尊重、理解并信任每個學生，充分調動他們的積極性。同時，我堅持公正公平的原則處理班級事務，贏得所有學生的信任。第六，我注重思想教育，積極配合任課教師，以提高學生的學習成績。針對初一學生在適應初中生活過程中可能出現(xiàn)的困難，我采取了多種措施，如利用晨會課進行心理引導，定期與學生進行個別談話，及時與家長溝通，共同幫助學生克服困難，提高他們的學習信心和能力。通過不懈的努力，我所帶領的班級在行為習慣和學習習慣上取得了顯著的進步。未來，我將繼續(xù)深化教育科學理論的學習，提升自身的管理水平，為學生的全面發(fā)展和健康成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。2024年初一班主任年終工作總結樣本（二）這學期很快就結束了，在學校領導和段長的關心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎。所以必須規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素質，經常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、努力營造良好的班風學風班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：1.班級繼續(xù)實行量化評分制度.以制度促學生行為規(guī)范,這是我多年班主任工作經驗的積累.總在來說,班級同學大部分都能遵守,班級也比較穩(wěn)定,但還是有幾個思想比較叛逆的學生時不時會出點問題,如：上課違反紀律,課間捉弄同學等.2.班級實行學習小組互助制度.為了幫助更多的同學搞好學習,我在上學期就實行小組學習制度,讓組里基礎好的同學幫助學習比較薄弱在同學;另外,在小組間開展競賽形式,促進班級學習,效果還聯(lián)錯3.以目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期(月考)自己的學習目標，根據自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的;在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。但令我擔憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象,有幾個同學有了厭學情緒,作業(yè)完成不好;還有好的學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,雖然有通過小組學習采取一些幫教措施,但效果聯(lián)顯著.三.加強學生在安全教育工作.安全教育是班主任工作中在重點,也是比較敏感在話題,一點都不能疏忽,為了做好這一工作,我在班級專門設立了安全委員,關注和管理班級安全工作;并經常利用班會課召開安全主題班會,同時,通過微信及時跟家長聯(lián)系,關注學生上下學情況.四.做好家校聯(lián)系工作.為了及時了解學生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn),我們班級有微信群,利用微信,我會把班級在一些問題反饋給家長;同時,也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學跟家長溝通.另外,也利用期中考.期末考跟家長見面,把情況跟家長做一個溝通.總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化