2021-2022年教師資格之中學信息技術學科知識與教學能力模擬考試試卷A卷含答案

2021-2022年教師資格之中學信息技術學科知識與教

學能力模擬考試試卷A卷含答案

單選題（共50題）

1、在Internet中，數(shù)據(jù)鏈路層的服務訪問點是（）。

A.IP地址

B.MAC地址

C.LLC地址

D.端口號

【答案】B

2、設有表示學生選課的三張表：學生S（學號，姓名，性別，年齡，身份證

號），課程C（課號，課名），選課SC（學號，課號，成績），則表SC的關鍵

字（鍵或碼）為（）。

A.課號，成績

B.學號，成績

C.學號，課號

D.學號，姓名，成績

【答案】C

3、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是（）。

A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板

B.用“剪切”命令把選定的市象送到剪貼板

C.Ah+PrintScreen把當前窗口送到剪貼板

D.用“復制”命令把選定的充象送到剪貼板

【答案】A

4、在某種情況下，Word文檔中插入文字時，會刪除光標后面的文字。如果想

在插入文字時，光標后的內容不被刪除，可以按一次鍵盤上的（）。

A.Insert鍵

B.Home鍵

C.Delete鍵

D.Esc鍵

【答案】A

5、在Word中，打開文檔的過程是（）。

A.將指定的文檔從內存中讀入，并顯示出來

B.為指定的文檔打開一個空白窗口

C.將指定的文檔從外存中讀入.并顯示出來

D.顯示并打印指定文檔的內容

【答案】C

6、十進制數(shù)42減去十六進制數(shù)10,結果用二進制數(shù)表示是（）。

A.10010

B.10110

C.11010

D.11100

【答案】C

7、小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現(xiàn)場直播而懊惱不己。事后.從報

紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現(xiàn)

了佶息的（）。

A.依附性

B.共享性

C.時效性

D.存儲性

【答案】C

8、關于IPv6,以下說法錯誤的是（）。

A.可解決地址資源不足的問題

B.IPv6采用128位的地址

C.IPv6的地址使用冒號十六進制記法

D.向IPv6過渡可以采用快速推進的辦法

【答案】D

9、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服

務。每種服務用的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到

的協(xié)議是（）。

A.FTP

B.HTTP

C.POP3

D.SMTP

【答案】B

10、課堂上學生就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，學生對

氣候變化帶來的影響有了更多的了解。這主要體現(xiàn)了信息具有（）。

A.時效性

B.真?zhèn)涡?/p>

C.載體依附性

D.共享性

【答案】D

11、用VB表達式表示數(shù)學關系3V二xV10,正確的是（）。

A.3<=X<10

B.X>=3ANDX<10

C.X>=30RX<10

D.3<=XAND<10

【答案】B

12、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢

字編碼分別是（）。

A.拼音碼、ASCH碼、字形碼

B.輸入碼、機內碼、打印碼

C.拼音碼、機內碼、交換碼

D.輸入碼、機內碼、字形碼

【答案】D

13、D/A轉換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（）。

A.模數(shù)轉換和RGB到YUV的轉換

B.數(shù)模轉換和RGB到YUV的轉換

C.模數(shù)轉換和YUV到RGB的轉換

D.數(shù)模轉換和YUV到RGB的轉換

【答案】D

14、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服

務。每種服務用的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到

的協(xié)議是（）。

A.FTP

B.HTTP

C.POP3

D.SMTP

【答案】B

15、D/A轉換器和矩陣變換的目的是實現(xiàn)（）。

A.模數(shù)轉換和RGB到YUV的轉換

B.數(shù)模轉換和RGB到YUV的轉換

C.模數(shù)轉換和YUV到RGB的轉換

D.數(shù)模轉換和YUV到RGB的轉換

【答案】D

16、下列全文搜索引擎的使用技巧中，能縮小搜索范圍的是（）。

A.使用邏輯運算符“OR”進行搜索

B.使用邏輯運算符“NOT”進行搜索

C.使用通配符進行搜索

D.使用含糊的詞進行搜索

【答案】B

17、根據(jù)公安部《計算機信息系統(tǒng)安全專用產品檢測和銷售許可證管理辦

法》，安全專用產品銷售說法正確的是（）。

A.安全專用產品無需申領《計算機信息系統(tǒng)安全專用產品銷售許可證》就可以

上市銷售

B.安全專用產品必需申領《計算機信息系統(tǒng)安全專用產品銷售許可證》就可以

上市銷售

C.安全專用產品的功能生產者可以自由更新，無需獲得許可

D.安全專用產品《計算機信息系統(tǒng)安全專用產品銷售許可證》在質量監(jiān)督局中

領

【答案】B

18、在PowerPoint文檔中，不能作為超鏈接目標的是（）＜

A.書簽

B.文件

C.文件夾

D.網頁

【答案】A

19、小明使用GoldWave軟件處理名為01d.wav的雙聲道音頻，刪除了右聲道

中前半部分的聲音，并按原采樣頻率、量化數(shù)和聲道數(shù)以new.wav為文件名保

存。old.wav和new.wav相比，存儲容量（）。

A.減少1/4

B.不變

C.減少1/2

D.減少1/3

【答案】B

20、專家系統(tǒng)是一個復雜的智能軟件，它處理的對象是用符號表示的知識，處

理的過程是()的過程。

A.思維

B.思考

C.推理

D.遞推

【答案】C

21、會計小劉按照公司王總通過手機QQ發(fā)來的信息，將96萬元項目款打入指

定賬號，事后經過兩人的交流，小劉得知王總并沒有發(fā)送該消息，自己很可能

遭遇詐騙，便立即報警。對于上述情況，下列說法正確的是0。

A.如果安裝了高版本的殺毒軟件，就不會上當受騙

B.如果安裝了高版本的操作系統(tǒng)，就不會上當受騙

C.不要用QQ與別人交流聊天，否則容易上當受騙

D.應通過打電話確認對方身份后再行動，避免上當受騙

【答案】D

22、已知a=2,b=3,則下列邏輯表達式結果為“假”的是()。

A.a<b

B.(a+1)=b

C.a==b

D.(a+4)>b

【答案】C

23、下列行為符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》的是()。

A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子

B.收發(fā)電子郵件

C.利用軟件獲得網絡管理員的密碼

D.將單位保密資料發(fā)布到外網上

【答案】B

24、關于動態(tài)網頁，以下說法正確的是()

A.動態(tài)網頁就是指動態(tài)HTML,通過JavaScript和ASP都能實現(xiàn)動態(tài)網頁

B.網頁上只要有“動”的效果就是動態(tài)HTML效果

C.JavaScript是一種面向瀏覽器的網頁腳本編程語言，ASP是一種服務器編程

技術

D.ASP服務器運行完ASP程序后返回給瀏覽器的是ASP源代碼

【答案】C

25、股市波動信息對一些投資者來說價值連城，對另外一些投資者來說卻毫無

意義，這體現(xiàn)了()。

A.信息的共享性

B.信息形式的多樣式

C.信息價值的不確定性

D.信息來源的廣泛性

【答案】C

26、一些智能門鎖能根據(jù)聲音決定是否開門，該門鎖可能采用了（）技術。

A.智能代理

B.聲音編輯

C.語音識別

D.專家系統(tǒng)

【答案】C

27、大部分計算機病毒都設定了發(fā)作條件.比如“歡樂時光”病毒的發(fā)作條件

是“月十日二13"。這主要體現(xiàn)的計算機病毒特征是（）。

A.傳染性

B.破壞性

C.隱蔽性

D.可觸發(fā)性

【答案】D

28、十進制數(shù)12.5對應的二進制數(shù)是（）。

A.1100.1

B.1011.0

C.1101.1

D.1010.0

【答案】A

29、在Word中。段落標記是在輸入（）之后產生的。

A.句號

B.Enter

C.Shift+Enter

D.分頁符

【答案】B

30、在日常生活中，人們常常會用“我用的是10M帶寬上網”來說明自己使用

的網絡的情況，這里的“10M”指的是（）。

A.最高數(shù)據(jù)傳輸速率

B.實際數(shù)據(jù)傳輸速率

C.信道吞吐量

D.帶寬利用率

【答案】A

31、QQ空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行

為符合網絡文明公約的是（）。

A.在自己的空間里上傳不健康的內容

B.使用技術手段破解他人的QQ空間密碼，獲取他人隱私

C.收集無版權限制的軟件與網友共享

D.隨意轉載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

【答案】C

32、學生小李在網上看到某公司的招聘公告，并要求交一定的手續(xù)費.小李信

以為真.結果上當受騙，這說明信息具有（）。

A.交換性

B.真?zhèn)涡?/p>

C.實用性

D.時效性

【答案】B

33、下面的描述中。正確的是()。

A.外存中的信息，可直接被CPU處理

B.計算機中使用的漢字編碼和ASCII碼是一樣的

C.鍵盤是輸入設備，顯示器是輸出設備

D.操作系統(tǒng)是一種很重要的應用軟件

【答案】C

34、判斷a不等于0且b不等于0,正確的條件表達式是()。

A.Nota=0orb=0

B.Not((a=0)and(b=0))

C.(a<>0)and(b<>0)

D.(a<>0)or(b<>0)

【答案】C

35、使用信息技術必須遵守相關法律法規(guī)，以下行為構成犯罪的是()。

A.在網站上共享自己的旅游視頻

B.通過網絡傳播計算機病毒造成嚴重后果

C.下載基礎教育資源平臺上的課件

D.通過電子郵件向老師提交作業(yè)

【答案】B

36、正在編輯的文件因斷電而丟失信息，原因是（）。

A.RAM中信息因斷電而丟失

B.存儲器容量太小

C.沒有執(zhí)行Windows系統(tǒng)的關機操作

D.ROM中的信息因斷電而丟失

【答案】A

37、人們常說的386微機、468微機，其中數(shù)字指的是（）。

A.CPU型號

B.顯示器型號

C.顯示器大小

D.主機箱型號

【答案】A

38、卜列有關信息的描述，止確的是（）

A.信息傳播越廣泛可信度越高

B.信息傳播越廣泛可信度越低

C.信息的價值具有恒定性和普遍性

D.信息的價值具有時效性和相對性

【答案】D

39、()是網絡的心臟，它提供了網絡最基本的核心功能，如網絡文件系統(tǒng)、存

儲器的管理和調度等。

A.路由器

B.網絡操作系統(tǒng)

C.工作站

D.通信協(xié)議

【答案】B

40、Excel每個單元格中最多可輸入的字符數(shù)為()。

A.8個

B.256個

C.32000個

D.640個

【答案】C

41、Excel每個單元格中最多可輸入的字符數(shù)為()。

A.8個

B.256個

C.32000個

D.640個

【答案】C

42、工作在物理層，具有信號再生與放大功能的網絡互聯(lián)設備是()。

A.交換機

B.路由器

C.網橋

D.中繼器

【答案】D

43、為了提高學生的實踐操作能力，將那些在實際教學中難以開展的部分實驗

內容，開發(fā)成教學實驗軟件系統(tǒng)，學生借助計算機獲得了如同真實實驗一樣的

效果，這是應用了（）。

A.虛擬現(xiàn)實技術

B.智能代理技術

C.人工智能技術

D.模式識別技術

【答案】A

44、網絡拓撲結構是指用傳輸介質互連各種設備的物理布局,具有中心節(jié)點的

網絡拓撲屬于（）。

A.總線拓撲

B.星型拓撲

C.環(huán)型拓撲

D.網狀拓撲

【答案】B

45、算法的有窮性是指（）。

A.算法程序的運行時間是有限的

B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的

C.算法程序的長度是有限的

D.算法只能被有限的用戶使用

【答案】A

46、HTML代碼……表示0。

A.創(chuàng)建一個超鏈接

B.創(chuàng)建一個自動發(fā)送電子郵件的鏈接

C.創(chuàng)建一個位于文檔內部的連接點

D.創(chuàng)建一個指向位于文檔內部的連接點

【答案】A

47、Windows資源管理器中，反向選擇若干文件的方法是（）。

A.Ctrl+單擊選定需要的文件

B.Shift+單擊選定需要的文件，再單擊反向選擇

C.用鼠標直接單擊選擇

D.Ctrl+單擊選定不需要的文件，再單擊編輯菜單中的反向選擇

【答案】D

48、使用Word進行文字處理時，伴隨“輸入一存儲一打印”的過程，涉及的漢

字編碼分別是（）。

A.拼音碼、ASCH碼、字形碼

B.輸入碼、機內碼、打印碼

C.拼音碼、機內碼、交換碼

D.輸入碼、機內碼、字形碼

【答案】D

49、在HTML文件中建立一個一行兩列的表格，表格的內容分別為1、20下列

選項表示正確的是（）。

A.<tableborder=-1><td><tr>1</tr><tr>2</tr></td></table>

B.<tableborder="l><tr><td>l</td><td>2</td></tr></table>

C.<tableborder=-l><tr><td>1</td><tr>2</tr></td></table>

D.<tableborder=-l><tr><td>l</tr><td>2</td></tr></table>

【答案】B

50、下列不屬于傳播病毒載體的是（）

A.顯示器

B.軟盤

C.硬盤

D.網絡

【答案】A

大題（共10題）

一、王老師在講解“什么是信息技術”的教學過程中，先是敘述了一遍信息技

術的定義，然后講解了信息技術通常包括的內容（計算機技術、通信技術、微電

子技術、傳感技術）。在講解過程中，許多同學對他的講解很不感興趣，低著頭

做其他的事情。試回答下面的問題：（1）王老師采用的是什么教學方法？（2）為什

么王老師不能夠吸引同學們的注意？（3）王老師在講課時候應該怎么做？

【答案】王老師在講解“什么是信息技術”的教學過程中，先是敘述了一遍信

息技術的定義，然后講解了信息技術通常包括的內容（計算機技術、通信技術、

微電子技術、傳感技術）。在講解過程中，許多同學對他的講解很不感興趣，低

著頭做其他的事情。試回答下面的問題：（1）王老師采用的是什么教學方法？（2）

為什么王老師不能夠吸引同學們的注意？（3）王老師在講課時候應該怎么做？

二、案例：在電腦課上通常我都會碰到，對學生在操作過程中出現(xiàn)的一些問題

的處理。有一次.學生在開機后發(fā)現(xiàn)“長時間”進不了桌面，于是紛紛叫了起

來，有幾個還在亂按鍵盤。此時，我除了教育學生注意課堂紀律外，還讓學生

愛護集體的財產，并乘機講授導致電腦長時間進入不了桌面的原因，從而既制

止了學生的不恰當行為，又傳授了學生電腦知識：“電腦在開機的過程中，因

為要進行開機自檢，所以啟動的速度比較慢。有幾個同學亂按鍵盤.這樣不僅

縮短了電腦的使用壽命，而且也不能加快開機速度……”說到這里，正好發(fā)現(xiàn)

有位同學進入了BIOS,過去維續(xù)說：“像這樣反而使速度減慢了?！边呍O置邊

強調：“因為電腦比較貴重，大家一定要珍惜和愛護電腦，讓電腦成為自己學

習的幫手?！痹谥v話之間，又發(fā)現(xiàn)有一個學生進入了“安全模式”。過去時再

次說明：“這就是亂按鍵盤的結果，因為要重新啟動，你比大家要慢得更

多。”如此一來，學生亂按鍵盤的壞習慣就杜絕了。所以我認為，對于一些學

生的搗蛋行為，一般不宜一棍子打死，很多情況下在他能夠搗蛋的同時也說明

了它的電腦水平要比其他學生要高.這時應該加強紀律教育，講清這種行為給

其他同學帶來的種種不良后果，而不要削弱他對電腦的興趣、問題：(1)在信息

技術課堂教學過程中可能會遇到哪些突發(fā)事件？(2)應對這些突發(fā)事件的方法和

策略是什么？

【答案】

【知識點】

課堂教學突發(fā)事件(1)①課堂教學中設備突然發(fā)生故障；②學生上機操作過程中

出現(xiàn)錯誤：③課堂紀律比較糟糕：④學生差異性較大：⑤面對一些抽象的概念

學生無法理解：⑥教學交互占用時間較多。(2)①放手讓學生自己解決問題；②

合理運用錯誤時機，培養(yǎng)學生良好的研究品質；③查明原因，采取改進措施；

④理性看待學生的差異：⑤通過例子.變抽象為形象；⑥合理地交互，保證目

標實現(xiàn)。

三、以下是某教材教學指導書對“信息與信息技術”一節(jié)內容的教學給出的教

學建議：“本章設計的知識概念較多，如果僅僅以闡述知識點作為教學的主要

方式，學生會覺得比較枯燥、乏味，沒有興趣。教師在教學中要注意多開展學

生參與的活動，也可以讓學生根據(jù)教材中的活動，以小組為單位，了解信息技

術各個歷史階段的特點和表現(xiàn)形式?！卑凑者@一建議，你認為在這一節(jié)內容的

教學實踐中如何發(fā)揮合作學習的特點?什么是合作學習？如何有效地組織學生進

行合作學習？

【答案】合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性

學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作，在完成共同

任務的過程中實現(xiàn)自己的理想。信息技術教學中合作學習活動的基本形式主要

有7種，分別是競爭、辯論、合作、問題解決、伙伴、設計卻角色扮演。合作

學習的教學過程設計包括學習任務設計、組建學習小組、協(xié)作學習活動設計、

協(xié)作學習環(huán)境設計、協(xié)作學習資源設計以及學習評價等環(huán)節(jié),其中，學習任務

的設計、組建學習小組和合作學習活動的設計是合作學習教學過程設計的關鍵

點。

四、案例：學生李陽在網上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號

碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關信

息，卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎，而是轉到了一個不健康的網站。隨后，李陽發(fā)現(xiàn)媽

媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據(jù)獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈

接，很快，手機反應變慢了。以上是《網絡信息判斷》一課的導入情景。問

題：（1）為引導學生進行相關思考與分析，請設計合適的問題。（4分）（2）提高

個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑？（6分）（3）營造和維護網絡文明是每

一個公民應盡的責任。信息社會責任包含哪些具體內容？（10分）

【答案】（1）①同學們，你們覺得李陽的做法對嗎?為什么?②如果你遇到這種問

題，你會怎么處理呢？（2）①操作系統(tǒng)及時更新，查漏洞，打補丁。②安裝計算

機防病毒軟件，并及時升級，定時查殺病毒。③不打開來歷不明的郵件、文

件、鏈接和彈窗。④不在公共場合，連接公共wi-Fi。⑤不瀏覽不良網站，不

隨意安裝下載其控件。⑥網上下載文件，從移動磁盤拷貝文件，應先查殺病

毒。⑦個人密碼等要設置的復雜，并定期更換。（3）①自覺遵守國家有關法律、

法規(guī)，文明使用網絡。自覺遵守全國人大常委會通過的《維護互聯(lián)網安全的決

定》、全國互聯(lián)網協(xié)會制定的《文明上網自律公約》等相關法律法規(guī)。②自覺

抵制網絡上的不正之風和有害信息，不輕信、不傳播虛偽和有害信息。自覺遵

紀守法，不信謠，不傳謠，不捏造或者歪曲事實，不故意散布謠言，擾亂社會

秩序。③堅決不參與損害國家形象和影響民族團結的網絡活動，不在網上發(fā)表

相關言論。④自覺抵制不良網站，不瀏覽不良網站內容.不散播有關封建迷

信、色情、賭博、恐怖等不良信息，不發(fā)表反動言論。⑤科學有效利用網絡資

源，瀏覽信息、查閱資料，發(fā)揮網絡為企業(yè)發(fā)展服務的最大作用。名師如何巧

解題？查看視頻解析》

五、材料：教學目標一般從“知識與技能”“過程與方法”和情感態(tài)度與價值

觀”三個維度來表述。它主要是站在學生的角度，指導學生的學習，規(guī)定了教

和學的方向。在課堂教學中，”過程與方法”是區(qū)別于傳統(tǒng)教學目標的重要方

面.該維度的基本目的是讓學生了解并親歷學科知識形成的過程，學會發(fā)現(xiàn)問

題，分析問題，解決問題的方法。下面是陳老師在進行“從因特網獲取信息”

一節(jié)課的教學時，所指定的“過程與方法”的部分目標：（1）學生通過查找“傳

統(tǒng)節(jié)日”的任務活動，初步體驗利用搜索引擎查找相關信息的方法。（2）學生通

過觀看“信息改變世界”視頻，感悟信息技術對社會發(fā)展的重要性以及對個人

未來生活、工作的影響。（3）引導學生利用搜索引擎查找相關信息，提高學生利

用搜索引擎檢索信息的能力。問題：（1）目標（2）更適用于三維目標中的哪個維

度？（2）目標（3）的描述存在什么問題?請嘗試著修改目標（3）,使之符合“過程與

方法”維度的基本目的。

【答案】（1）目標（2）更適用于三維目標中的情感態(tài)度與價值觀維度。（2）目標

⑶的描述存在以下問題：①行為主體不是學生;②教學目標太空泛，不好操

作。修改后的目標（3）：學生在查找“傳統(tǒng)節(jié)日”的任務活動中，建立對搜索引

擎的感性認識，提高利用搜索引擎檢索信息的能力。

六、案例：某老師在教學生利用VisualBasic進行編程的信息技術課程上.先

讓學生按照課本例題去操作。例題完成后再繼續(xù)做練習題。一節(jié)課結束，老師

發(fā)現(xiàn)雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學

習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經過反思后，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不應該過

多地強調技能鍛煉，也應該尊重學生的創(chuàng)新精神。于是老師重新設計方法，讓

學生自主思考，先讓計算機隨機產生一組數(shù)組，然后選用一種方法進行排序。

（1）將學生分成4人一組，老師引入話題，學生在已經掌握了VB常用函數(shù)和語

句以及幾種排序方法的基礎上，自主思考該如何實現(xiàn)這一功能。（2）遇到問題，

鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決。（3）排序方法的選擇隨意，只要完成要求

即可。問題：（1）該老師的這種行為有什么值得學習的地方⑵修改后的教學方

案采用的是什么教學策略

【答案】（1）①及時地自我反思和調節(jié)。老師在第一次教學中發(fā)現(xiàn)問題，如學生

興趣不高，效果不佳，就及時進行教學策的調整，并取得較好效果。②注重學

生創(chuàng)新能力的發(fā)展。關注學生的個性與全面發(fā)展的統(tǒng)一。③教學過程安排得

當。教學內容與學生實際相聯(lián)系，以學生感興趣的話題引入新課，并貫穿始

終，實現(xiàn)了以“激發(fā)并培養(yǎng)學生學習興趣”為目標的教學。④體現(xiàn)“老師為主

導，學生為主體”的課改理念。整個課程以學生的自主合作探究性學習為指

導，學生分組合作，任務驅動教學法的自主探究性學習，并芍及時的小結和生

生之間的評價，始終讓學生去主動學習。（2）①問題導入新深。問題的難度激發(fā)

學生探究的欲望。②任務驅動法教學。將新課內容包含在任務之中，將學生分

組，充分體現(xiàn)學生的合作自主探究性的學習。③鼓勵創(chuàng)新。不拘泥于某一種方

法。

七、課題介紹：《聲音的錄入與編輯》是廣東教育出版社《信息技術基礎》第

四章的內容。學情分析：高一學生對電腦音頻有一定的接觸卻了解，同時有個

別學生掌握了聲音錄制的一些基本方法和手段。但是，大部分學生對聲音的錄

制技巧、基本條件（硬件和軟件）、編輯能力（對聲音文件進行選取、刪除、降

噪、插入等操作）卻知之甚少；而學生對靈活運用數(shù)字音頻的能力具有濃厚的興

趣，希望能夠掌握編輯音頻文件的幾種常用方法和技術，并希望知道有哪些常

見的編輯聲音工具軟件（如錄音機、GoldWave>CoolEdit等）。根據(jù)上述學

情.趙老師設計了以下教學思路：擬采用的教學形式：活動課一一創(chuàng)建“我的

繞口令”（音頻文件），集體參與評價與挑戰(zhàn)。擬采用的教學過程：情境導入一

設置任務一學習實踐一交流評價一實踐創(chuàng)新一總結引導。擬采用的評價形式：

自評、他評、互評、點評。依據(jù)上述材料，完成下列任務：U）確定本節(jié)課的教

學目標。（9分）（2）簡要說明需要準備哪些教學資源。（6分）（3）為本節(jié)課設計教

與學的活動。（20分）

【答案】（1）教學目標如下：①知識與技能目標：能描述錄制聲音應具備的基本

條件（包括硬件和軟件）；能通過選取、刪除、降噪、插入等操作編輯聲音文

件。②過程與方法目標：能選擇適當?shù)木庉嬄曇艄ぞ哕浖ㄈ玟浺魴C、

GoldWave>CoolEdit等）進行聲音的錄入與保存；能欣賞和評價他人的作品。

③情感、態(tài)度與價值觀目標：能正確與合理運用編輯聲音工具，體會并遵守與

聲音錄制和編輯有關的社會倫理道德與法律法規(guī)等。（2）所需教學資源為：①硬

件環(huán)境一一多媒體電腦教室。②軟件資源一一相關工具軟件，如錄音機、

GoldWave>CoolEdit,“繞口令”素材等。（3）教學活動設計如下：名師如何巧

解題？查看視頻解析》

八、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短

信，并被告知若改簽機票需要手續(xù)費20元，并留有聯(lián)系電話。按照''客服”

提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結果卡內的錢被轉走。王女士因為

信息意識薄弱，輕信“客服”，導致個人財產損失。（1）請結合以上材料說說

什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學生應該有哪些表現(xiàn)。

【答案】

九、這是一位青年教師的教學后記：在學生學習“保存文件”的內容時，讓學

生將Word文檔保存到指定文件夾，班上有很多同學總是不能完成任務，效果很

不理想，寫教學后記時，我認真記錄了這個不足，并進行了思考，在上另一個

班時，我讓學生把輸入的文章保存到計算機默認的文件夾中［操作較為簡單，不

會難倒學生），這時不必過早引入“文件夾”的概念，經過一段時間的學習，學

生有了進一步的提高后，再介紹“文件夾”的