七年級信息技術 《3.5圖片的插入和格式》教案

七年級信息技術《3.5圖片的插入和格式》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：3.5圖片的插入和格式

2.教學年級和班級：七年級信息技術課程

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對圖片插入和格式設置的敏感性，使其能夠在需要時主動尋求和使用相關信息技術。

2.信息能力：培養(yǎng)學生能夠熟練掌握圖片插入和格式設置的基本操作，提高其在數(shù)字化環(huán)境下的學習和創(chuàng)新能力。

3.信息道德：培養(yǎng)學生遵守知識產權和網(wǎng)絡道德，能夠合理使用圖片資源，尊重他人的知識產權。

4.信息安全：培養(yǎng)學生了解和掌握個人信息保護的基本方法，能夠確保自己在網(wǎng)絡環(huán)境下的信息安全。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生可能已經(jīng)了解了基本的計算機操作，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。

-學生可能已經(jīng)學習過文字處理軟件的基本使用，如文檔編輯、字體設置等。

-學生可能已經(jīng)接觸過簡單的圖像處理軟件，如使用畫圖工具進行基本的繪圖和編輯。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-七年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐操作來學習。

-部分學生可能對信息技術課程感興趣，愿意主動探索和嘗試新功能。

-學生的信息技術能力參差不齊，有的學生可能已經(jīng)具備一定的自學能力，而有的學生可能需要更多的引導和幫助。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立操作，有的喜歡合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于一部分學生來說，理解和記憶圖片插入和格式設置的命令和操作可能比較困難。

-學生可能在實際操作中遇到問題，如找不到相應的菜單或按鈕，操作失誤導致界面混亂等。

-學生可能對圖片的版權和合法使用存在疑問，不知道如何正確引用和使用他人的圖片。

-部分學生可能對技術的復雜性感到害怕，缺乏自信心，不敢嘗試新的操作。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：在講解圖片插入和格式設置的基本操作時，教師可以通過口頭講解并結合實際操作演示，讓學生掌握相關知識。

（2）討論法：組織學生分組討論在實際操作過程中遇到的問題和解決方法，促進學生之間的交流與合作，提高解決問題的能力。

（3）實驗法：讓學生親自動手操作，實踐圖片插入和格式設置的各種功能，增強學生的實踐能力和操作技能。

2.教學手段：

（1）多媒體設備：利用投影儀展示操作過程，讓學生更直觀地了解和模仿，提高教學效果。

（2）教學軟件：運用信息技術教學軟件，如PPT、Word等，輔助教學，使課堂更加生動有趣。

（3）網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的圖片素材和示例，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣。

（4）教學輔助工具：采用教學輔助工具，如教學管理系統(tǒng)、學習平臺等，方便教師發(fā)布任務、監(jiān)控進度和進行評價。

（5）互動環(huán)節(jié)：設計互動環(huán)節(jié)，如提問、回答、演示等，引導學生積極參與課堂，提高學生的注意力。

（6）反饋與評價：及時給予學生反饋和評價，鼓勵優(yōu)點，指出不足，激發(fā)學生的學習積極性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《3.5圖片的插入和格式》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在制作文檔時是否遇到過需要插入圖片的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖片插入和格式的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖片插入和格式設置的基本概念。圖片插入是指將圖片添加到文檔中的過程，而圖片格式設置則是指對圖片的外觀和屬性進行調整。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圖片插入和格式設置在實際中的應用，以及它如何幫助我們美化文檔。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調圖片插入和格式設置這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圖片插入和格式設置相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圖片插入和格式設置的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“圖片插入和格式設置在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了圖片插入和格式設置的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圖片插入和格式設置的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.圖片插入的基本操作：

-在Word文檔中插入圖片的步驟

-如何選擇合適的圖片格式

-插入圖片后如何調整圖片的大小和位置

2.圖片格式的設置：

-如何更改圖片的亮度、對比度和飽和度

-如何給圖片添加邊框和效果

-如何調整圖片的透明度和旋轉角度

3.圖片的排列和布局：

-圖片的排列方式（如左右排列、上下排列等）

-圖片的布局方式（如嵌入文本、浮于文本等）

-如何設置圖片的環(huán)繞方式

4.圖片的樣式和效果：

-如何給圖片添加樣式（如陰影、映射等）

-如何給圖片添加藝術效果（如模糊、銳化等）

-如何設置圖片的過渡效果

5.圖片的引用和鏈接：

-如何將圖片作為對象插入文檔

-如何創(chuàng)建圖片的鏈接和動作

-如何插入和編輯圖片的說明文字

6.圖片的版權和合法使用：

-了解圖片的版權法律法規(guī)

-如何在文檔中標注圖片的來源和版權信息

-如何避免侵權行為，合法使用圖片典型例題講解七、典型例題講解

例題1：插入圖片

題目：在Word文檔中插入一張名為“風景.jpg”的圖片。

解答：

1.打開Word文檔。

2.點擊“插入”菜單。

3.點擊“圖片”按鈕。

4.在彈出的對話框中，瀏覽并選擇“風景.jpg”圖片。

5.點擊“插入”按鈕，圖片將插入到文檔中。

例題2：調整圖片大小

題目：將插入的圖片調整到合適的大小。

解答：

1.點擊插入的圖片，使其周圍出現(xiàn)一個矩形框。

2.拖動矩形框的角點，調整圖片的大小。

3.釋放鼠標按鈕，圖片大小將調整到所需尺寸。

例題3：設置圖片格式

題目：將圖片格式設置為“輪廓”。

解答：

1.點擊插入的圖片，使其周圍出現(xiàn)一個矩形框。

2.在矩形框上，點擊“格式”菜單。

3.在彈出的菜單中，選擇“輪廓”。

4.在級聯(lián)菜單中，選擇所需的輪廓樣式和顏色。

例題4：圖片排列

題目：將圖片排列方式更改為“浮于文字上方”。

解答：

1.點擊插入的圖片，使其周圍出現(xiàn)一個矩形框。

2.在矩形框上，點擊“布局”菜單。

3.在彈出的菜單中，選擇“浮于文字上方”。

4.圖片將按照所選排列方式進行調整。

例題5：圖片鏈接

題目：為圖片創(chuàng)建超鏈接到另一個文檔。

解答：

1.點擊插入的圖片，使其周圍出現(xiàn)一個矩形框。

2.在矩形框上，點擊右鍵，選擇“超鏈接”。

3.在彈出的對話框中，選擇“現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁”。

4.瀏覽并選擇目標文檔或網(wǎng)頁。

5.點擊“確定”按鈕，超鏈接將添加到圖片上。板書設計①知識點梳理：

-圖片插入：插入→圖片→選擇圖片→插入

-圖片大小調整：點擊圖片→拖動角點→調整大小

-圖片格式設置：格式→輪廓→選擇樣式

-圖片排列：布局→浮于文字上方

-圖片鏈接：右鍵點擊→超鏈接→選擇目標

②關