初中美術(shù)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中美術(shù)研究性學(xué)習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立欣賞和解讀美術(shù)作品，提高審美能力；在創(chuàng)作過程中，發(fā)展美術(shù)表現(xiàn)技能，提升創(chuàng)新思維；同時(shí)，深入理解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化理解力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本美術(shù)理論，如色彩、構(gòu)圖、線條等，同時(shí)他們也接觸過一些國(guó)內(nèi)外知名的美術(shù)作品，對(duì)美術(shù)史有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，他們喜歡通過繪畫、手工等方式表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一定的接受能力，但部分學(xué)生在美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好實(shí)踐性強(qiáng)的課程，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何深入解讀美術(shù)作品、如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中的困難。此外，在創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)面臨思維局限，難以提出獨(dú)特新穎的創(chuàng)意。如何引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，提高他們的美術(shù)核心素養(yǎng)，將是本節(jié)課需要關(guān)注的問題。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的基本概念和方法，幫助他們建立研究性學(xué)習(xí)的框架。其次，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。同時(shí)，通過案例研究，讓學(xué)生深入分析具體的美術(shù)作品，提高他們的圖像識(shí)讀和審美判斷能力。最后，以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一些具有代表性的美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析這些作品的特點(diǎn)，為后續(xù)的研究性學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

b.講授環(huán)節(jié)：在介紹美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的基本概念和方法時(shí)，結(jié)合具體的案例進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

c.小組討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就指定的美術(shù)作品展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

d.案例研究環(huán)節(jié)：讓學(xué)生選擇一幅自己感興趣的美術(shù)作品進(jìn)行深入研究，分析其藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵等。通過自主探究，提高學(xué)生的圖像識(shí)讀和審美判斷能力。

e.創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人興趣，共同完成一項(xiàng)美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目。在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，勇于嘗試，培養(yǎng)他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力。

3.在教學(xué)過程中，我將充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，拓寬他們的視野，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的基本概念和方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)美術(shù)研究性內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)研究性內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)研究性學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的基本方法和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞特定的美術(shù)作品展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)美術(shù)研究性學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決遇到的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與美術(shù)研究性學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.圖像識(shí)讀能力：學(xué)生能夠獨(dú)立欣賞和解讀美術(shù)作品，提高審美能力。通過案例研究和小組討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)、創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵，從而提升圖像識(shí)讀和審美判斷能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)技能：在創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將在小組合作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，提高美術(shù)表現(xiàn)技能。通過實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展自己的美術(shù)表現(xiàn)能力，能夠更加自信地將自己的想法通過美術(shù)作品表達(dá)出來。

3.創(chuàng)意實(shí)踐能力：學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中將被鼓勵(lì)發(fā)揮想象，勇于嘗試新的創(chuàng)作方法。通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和小組合作，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)提出獨(dú)特新穎的創(chuàng)意，并將這些創(chuàng)意付諸實(shí)踐。

4.文化理解力：通過分析美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解力。學(xué)生將能夠?qū)⒚佬g(shù)作品與特定文化和社會(huì)背景聯(lián)系起來，更好地理解和欣賞不同文化的藝術(shù)表達(dá)。

5.合作溝通技巧：在小組討論和合作創(chuàng)作過程中，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，與他人積極交流，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.批判性思維：通過對(duì)美術(shù)作品的分析和討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)提出問題，從不同角度審視美術(shù)作品，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。典型例題講解課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我將仔細(xì)審閱他們的作品，并提供具體的反饋和建議。我將注重評(píng)價(jià)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的能力，幫助他們進(jìn)一步提高。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以通過撰寫學(xué)習(xí)日志或參與小組討論的方式，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和體會(huì)。這將有助于學(xué)生培養(yǎng)自我反思和自我提升的能力。

4.家長(zhǎng)反饋：

積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。家長(zhǎng)可以通過觀察學(xué)生的作品和參與學(xué)?；顒?dòng)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將向家長(zhǎng)提供學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，以便家長(zhǎng)更好地支持學(xué)生在美術(shù)研究性學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。反思改進(jìn)措施板書設(shè)計(jì)1.美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的定義和意義

2.美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的基本方法和步驟

3.美術(shù)研究性學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)

（二）重點(diǎn)突出：

1.圖像識(shí)讀和審美判斷能力的培養(yǎng)

2.美術(shù)表現(xiàn)技能的提升

3.創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解力的增強(qiáng)

（三）簡(jiǎn)