Module 5 My school day-Unit 3 Language in use 教學設計 2023-2024學年外研版英語七年級上冊

Module5Myschoolday_Unit3Languageinuse教學設計2023-2024學年外研版英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Module5Myschoolday_Unit3Languageinuse教學設計2023-2024學年外研版英語七年級上冊

本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞學生的一天展開，通過描述日常的校園生活，讓學生運用所學英語知識進行交流。教材包括閱讀理解、詞匯學習、語言運用等部分，旨在提高學生的英語聽說讀寫能力。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠理解并運用日常校園生活中的相關(guān)詞匯，如classes,subjects,time等；能夠用英語簡單描述自己的一天；并通過小組活動，提高學生的合作能力和口語表達能力。

教學重點是讓學生掌握并運用日常校園生活中的相關(guān)詞匯和句型；教學難點是如何引導學生運用所學知識進行實際交流。

根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，我將設計一系列的教學活動，如詞匯游戲、角色扮演、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠更好地運用英語描述日常生活，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解不同國家的校園生活，學生能夠增強文化意識，拓寬視野。在解決問題的過程中，學生將發(fā)展分析、判斷、推理等思維品質(zhì)，從而提高綜合語言運用能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定量的詞匯，能夠進行簡單的英語交流。他們對于描述日常生活的詞匯和句型有一定的了解，如起床、吃飯、上學等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于與自己生活相關(guān)的話題通常比較感興趣，因此對本節(jié)課的內(nèi)容會有較高的學習積極性。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀和聽力材料來獲取信息，并能夠運用所學知識進行交流。在學習風格上，學生們喜歡參與互動和小組活動，通過合作來完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和運用新詞匯和句型時，部分學生可能會遇到記憶困難。此外，學生在進行口語交流時可能會感到緊張和不自信，需要教師的鼓勵和指導。另外，對于一些學生來說，理解不同國家的校園生活和文化差異可能是一個挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機，以便進行PPT展示和視頻播放。

2.課程平臺：外研版英語七年級上冊教材和相關(guān)電子資源，如課文音頻和練習題。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)英語學習網(wǎng)站和在線教育資源，用于拓展學生的學習視野。

4.教學手段：采用PPT展示、視頻播放、小組討論、角色扮演等多種教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對"Myschoolday"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是校園生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受校園生活的樂趣。

簡短介紹校園生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.校園生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園生活的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如上課、吃飯、運動等。

詳細介紹校園生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用所學知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園生活相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園生活的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園生活的基本概念、案例分析等。

強調(diào)校園生活在學習和成長中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于自己校園生活的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：“DifferentSchoolDaysAroundtheWorld”：介紹不同國家學生的校園生活，包括上課時間、課程設置、學校活動等，幫助學生了解文化差異。

-文章：“TipsforaSuccessfulSchoolDay”：提供一些建議，幫助學生如何安排和管理自己的校園生活，提高學習效率。

-調(diào)查報告：“Students'ViewsonSchoolLife”：展示學生對校園生活的看法和感受，包括喜歡的課程、最喜歡的活動等，讓學生了解同齡人的經(jīng)歷。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查找更多關(guān)于不同國家校園生活的信息，了解他們的教育體系和文化特點。

-學生可以嘗試采訪同學或老師，了解他們對校園生活的看法和經(jīng)驗。

-學生可以思考并制定自己的校園生活計劃，包括每天的時間安排、課程選擇、活動參與等，以提高學習效率和個人成長。

-學生可以參與學校的一些社團或俱樂部活動，豐富自己的校園生活，培養(yǎng)興趣愛好和社交能力。板書設計本節(jié)課的板書設計將旨在簡潔明了地呈現(xiàn)校園生活的關(guān)鍵元素和描述方式。設計將包括以下部分：

1.校園生活基本概念：板書將列出校園生活的主要組成部分，如上課、吃飯、運動等，以關(guān)鍵詞形式展示。

2.描述校園生活的句型：板書將展示如何用英語描述校園生活的常用句型，如"Ihavephysicsat8:00am."或"Iusuallyhavelunchat12:00pm."。

3.校園生活案例：板書將簡要介紹幾個校園生活案例，突出其特點和意義。

4.小組討論主題：板書將列出幾個與校園生活相關(guān)的小組討論主題，如"Howcanwemakeourschooldaymoreefficient?"或"Whatarethebenefitsofparticipatinginextracurricularactivities?"。

板書設計將采用清晰的字體和顏色，以便學生輕松閱讀和理解。同時，設計將注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書，學生能夠更好地掌握校園生活的描述方式和重要性，并激發(fā)他們對校園生活的積極思考和參與。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《不同國家的校園生活》：介紹不同國家學生的校園生活，包括上課時間、課程設置、學?；顒拥?，幫助學生了解文化差異。

-《成功的校園生活技巧》：提供一些建議，幫助學生如何安排和管理自己的校園生活，提高學習效率。

-《學生對校園生活的看法》：展示學生對校園生活的看法和感受，包括喜歡的課程、最喜歡的活動等，讓學生了解同齡人的經(jīng)歷。

視頻資源：

-《世界各地的校園生活》：介紹不同國家校園生活的視頻，展示不同文化背景下的學校生活。

-《校園生活的小貼士》：提供一些關(guān)于如何度過充實校園生活的建議和技巧。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以閱讀提供的閱讀材料，了解不同國家的校園生活和文化差異。

-學生可以觀看視頻資源，直觀地了解世界各地的校園生活。

-學生可以嘗試采訪同學或老師，了解他們對校園生活的看法和經(jīng)驗。

-學生可以思考并制定自己的校園生活計劃，包括每天的時間安排、課程選擇、活動參與等，以提高學習效率和個人成長。

-學生可以參與學校的一些社團或俱樂部活動，豐富自己的校園生活，培養(yǎng)興趣愛好和社交能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在課堂中引入真實的校園生活案例，使學生能夠更好地理解和應用所學知識，提高他們的實際應用能力。

2.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

3.開展小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：課堂組織需要更加有序，確保每個學生都能夠積極參與到課堂活動中，提高他們的學習效果。

2.教學方法：教學方法需要更加多樣化和靈活，以適應不同學生的學習需求，提高他們的學習興趣和積極性。

3.教學評價：教學評價需要更加全面和公正，不僅要關(guān)注學生的考試成績，還要關(guān)注他們的實際應用能力和綜合素質(zhì)，以促進學生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂組織：通過制定合理的課堂規(guī)則和活動安排，確保每個學生都能夠積極參與到課堂活動中，提高他們的學習效果。

2.多樣化教學方法：采用多種教學方法，如小組討論、角色扮演等，以適應不同學生的學習需求，提高他們的學習興趣和積極性。

3.全面教學評價：采用多元化的教學評價方法，關(guān)注學生的實際應用能力和綜合素質(zhì)，以促進學生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學習了關(guān)于校園生活的英語表達。通過本節(jié)課的學習，同學們應該能夠用英語描述自己的一天，包括上課、吃飯、運動等活動。我們還通過案例分析了校園生活的多樣性，并討論了如何使校園生活更加充實和高效。

當堂檢測：

請同學們用英語回答以下問題：

1.Whatisyourfavoritesubjectinschool?Why?

2.Howdoyo