Module 10 Unit 1知識點教學設(shè)計 2023-2024學年外研版九年級英語上冊

Module10Unit1知識點教學設(shè)計2023-2024學年外研版九年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module10Unit1知識點教學設(shè)計

2.教學年級和班級：九年級英語上冊

3.授課時間：2023-2024學年第一學期第1周

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過Module10Unit1的知識點教學設(shè)計，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確理解并運用與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如"passportcontrol","customs","immigration","visa","luggage","boardingpass"等。同時，學生能夠熟練運用過去進行時描述過去正在進行的動作。

2.文化意識：通過學習關(guān)于不同國家文化特色的描述，學生能夠增強對文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文本中的信息，學生能夠培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息、歸納總結(jié)和批判性思維的能力。例如，通過閱讀關(guān)于不同國家旅行習俗的短文，學生能夠總結(jié)出各個國家的特點，并對相關(guān)信息進行批判性思考。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，學生能夠培養(yǎng)自主獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。例如，學生可以通過小組討論，共同探究旅行中的文化差異，并分享自己的學習心得。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括時態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等。此外，學生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運用一些日常生活中的基本詞匯。他們可能也已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如“旅行”，“行李”，“機場”，“飛機”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對實用性強的知識比較感興趣，特別是那些能與實際生活緊密結(jié)合的內(nèi)容。在能力方面，大部分學生已經(jīng)具備了分析、概括和推理的能力，能夠通過閱讀理解文章的主旨大意。他們的學習風格各異，有的喜歡自主學習，有的則更傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會對一些生僻的旅行相關(guān)詞匯感到困惑，影響他們對文章內(nèi)容的理解。此外，過去進行時態(tài)的運用也是一大挑戰(zhàn)，特別是時態(tài)的轉(zhuǎn)換和運用。在文化意識方面，學生可能需要更多的時間去理解和接受不同國家的文化差異。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版九年級英語上冊教材，包括Module10Unit1的課文內(nèi)容和相關(guān)練習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于不同國家旅行習俗的圖片和圖表，以幫助學生更好地理解文化差異。此外，還可以準備一些過去進行時的例句和練習題，以便學生能夠通過實例學習并鞏固這一時態(tài)的運用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和展示區(qū)。將學生分成小組，每組學生圍坐在一起，以便于小組討論和合作學習。在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，以便學生可以展示他們的學習成果，如旅行計劃、文化差異總結(jié)等。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、白板等教學工具，以便于展示多媒體資源和板書重點知識點。

6.學習資料：準備與本節(jié)課相關(guān)的學習資料，如旅行相關(guān)的文章、文化差異的案例分析等，以便學生在課堂學習中進行閱讀和思考。

7.互動環(huán)節(jié)：準備一些與教學內(nèi)容相關(guān)的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。例如，可以組織學生進行小組討論，討論他們最喜歡的旅行目的地以及相關(guān)的文化習俗，然后選取幾組學生進行分享和交流。

8.評價工具：準備一些評價工具，如學習任務(wù)單、課堂表現(xiàn)評估表等，以便對學生的學習情況進行及時反饋和評估。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Module10Unit1"Travel".在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有去過其他國家旅行？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的樂趣和文化差異的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行的基本概念。旅行是人們?yōu)榱诵蓍e、探險或?qū)W習等原因離開自己的家鄉(xiāng)到其他地方的活動。旅行可以讓我們體驗不同的文化和風景，拓寬我們的視野。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了旅行者在旅行中可能遇到的情況，以及他們?nèi)绾谓鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)旅行計劃的重要性和旅行中的文化差異。對于文化差異部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示旅行計劃的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“旅行計劃和文化差異”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了旅行的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對旅行計劃和文化差異的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.語言能力：學生將能夠準確理解和運用與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，如"passportcontrol","customs","immigration","visa","luggage","boardingpass"等。同時，學生將能夠熟練運用過去進行時描述過去正在進行的動作。

2.文化意識：學生將增強對文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。通過學習關(guān)于不同國家文化特色的描述，學生將能夠了解并尊重不同文化的習俗和傳統(tǒng)。

3.思維品質(zhì)：學生將培養(yǎng)提取關(guān)鍵信息、歸納總結(jié)和批判性思維的能力。通過分析文本中的信息，學生將能夠總結(jié)出各個國家的特點，并對相關(guān)信息進行批判性思考。

4.學習能力：學生將培養(yǎng)自主獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。通過自主學習、合作學習和探究學習的方式，學生將能夠積極參與課堂活動，提高學習效果。

5.實際應(yīng)用：學生將能夠運用所學知識和技能制定旅行計劃，并能夠理解和尊重不同文化的習俗和規(guī)則。學生將能夠在實際旅行中運用英語進行溝通和交流，提高旅行體驗。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-旅行相關(guān)詞匯：passport,customs,immigration,visa,luggage,boardingpass等。

-過去進行時態(tài)：用來描述過去正在進行的動作，如"Iwaswaitingattheairportwhenyoucalledme."

-文化差異：不同國家的旅行習俗和傳統(tǒng)，例如日本的禮儀、美國的自由主義、法國的浪漫情懷等。

②重點詞句：

-旅行計劃：引導學生用英語表達旅行的目的、行程安排、活動計劃等。

-描述文化差異：提供一些表達文化差異的句子，如"InJapan,it'spolitetotakeoffyourshoeswhenenteringsomeone'shome."

-過去進行時練習：給出一些過去進行時的句子，讓學生模仿和練習，如"DuringmytriptoParis,IwasexploringtheLouvremuseum."

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片和圖表：在板書中加入與旅行相關(guān)的圖片和圖表，如飛機、護照、地圖等，以增加視覺吸引力。

-設(shè)計旅行主題的板書：以旅行為主題設(shè)計板書，可以使用不同顏色的粉筆或標記筆，創(chuàng)建一個旅行路線的圖示，將重點知識點和詞句放在相應(yīng)的地點或情境中。

-創(chuàng)造互動式板書：在板書中留出空白部分，讓學生參與填充，例如，讓學生在板書上寫下他們最喜歡的旅行目的地或文化習俗。八、重點題型整理1.填空題：

-請?zhí)钊脒m當?shù)脑~匯或短語：I_____mypassportandvisabeforeIwenttotheairport.

答案：checked

-請?zhí)钊脒m當?shù)脑~匯或短語：WhenwearrivedinTokyo,we_____totakeoffourshoesbeforeenteringthehouse.

答案：weretold

2.選擇題：

-請從A、B、C中選擇一個正確答案：WhichofthefollowingisNOTadocumentyouneedfortravel?

A.Passport

B.Visa

C.Driver'sLicense

答案：C

-請從A、B、C中選擇一個正確答案：Whatisthepastcontinuoustenseusedfor?

A.Describingactionsthatareongoinginthepast

B.Describingactionsthathavealreadyfinishedinthepast

C.Describingactionsthatwillhappeninthefuture

答案：A

3.判斷題：

-請判斷下列句子是否正確：Youcanusethepastcontinuoustensetodescribeactionsthatarehappeningatthesametimeinthepast.

答案：True

-請判斷下列句子是否正確：Allpassengersarerequiredtoshowtheirpassportsandvisasbeforeboardingtheplane.

答案：False

4.簡答題：

-請用英語簡要回答：WhatarethemaindifferencesbetweenAmericanandJapaneseculture?

答案：Americansareknownfortheirindividualismandfreedom,whileJapanesecultureemphasizescollectivismandrespectforothers.

-請用英語簡要回答：Howdoyoumakeatravelplan?

答案：Tomakeatravelplan,youshouldfirstdecideonyourdestinationandthedatesofyourtrip.Then,researchtheweather,transportationoptions,andpopularattractionsatyourdestination.Next,createadetaileditineraryincludingtheplacesyouwanttovisit,activitiesyouwanttodo,andaccommodationsyouwillneed.Finally,makesuretobudgetforyourtripandconsideranytravelrestrictionsorrequirements.

5.應(yīng)用題：

-請用英語寫一封旅行計劃郵件給你的朋友，告訴他們你的旅行目的地、行程安排和活動計劃。

答案：

Subject:MyUpcomingTravelPlans

Dear[Friend'sName],

Iwantedtosharewithyoumyupcomingtravelplans.Iwillbevisiting[Destination]from[Date]to[Date].Duringmytrip,Iplantoexplorethelocalattractions,trythedeliciousfood,andimmersemyselfintherichculture.Iamespeciallylookingforwardtovisiting[specificplacesorattractions].

Hereisabriefitineraryofmytrip:

-Day1:Arrivalandexplorationofthecitycenter.

-Day2:Visittoapopulartouristattractionsuchas[Nameoftheattraction].

-Day3:Shoppingandtryinglocalcuisine.

-Day4:Daytriptoanearbytownorcity.

-Day5:Relaxationandpreparationforthereturntrip.

Ihopetocapturethebeautyof[Destination]throughmycameralensandsharemyexperienceswithyouwhenIreturn.Ifyouhaveanyrecommendationsortipsformytrip,pleaseletmeknow.Iwouldlovetohearyourthoughts!

Takecareandtalktoyousoon!

Bestregards,

[YourName]作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習：要求學生復習本節(jié)課所學的旅行相關(guān)詞匯，如"passport","customs",