一年級道德與法治下冊 第二單元 學(xué)校生活真快樂 第4課《我進(jìn)步我高興》教案 蘇教版

一年級道德與法治下冊第二單元學(xué)校生活真快樂第4課《我進(jìn)步，我高興》教案蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于一年級道德與法治下冊第二單元學(xué)校生活真快樂的第4課《我進(jìn)步，我高興》教案，蘇教版。課程內(nèi)容主要圍繞學(xué)生在學(xué)校生活中的自我進(jìn)步和成長，通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)校生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，并懂得因此而感到高興和自豪。同時，課程還會涉及到與同學(xué)間的互動、合作以及面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

-知識章節(jié)：一年級道德與法治下冊第二單元學(xué)校生活真快樂。

-已有知識聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)初步了解了學(xué)校的基本生活，如課堂規(guī)則、與同學(xué)相處等。

-課程內(nèi)容：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解在學(xué)校中通過努力取得進(jìn)步的意義，并培養(yǎng)他們的自我認(rèn)可和自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.自我認(rèn)知與反思：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，培養(yǎng)自我反思的能力，從而增強(qiáng)自信心。

2.社會交往與合作：學(xué)生將通過課程學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升與同學(xué)間的溝通與合作能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中欣賞他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.問題解決與應(yīng)對挑戰(zhàn)：在面對學(xué)習(xí)和生活中的困難與挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠保持積極的態(tài)度，尋找解決問題的方法，勇敢面對并克服困難。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在學(xué)校生活中的進(jìn)步，并因此感到高興和自豪。

2.學(xué)生能夠提升與同學(xué)間的溝通與合作能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中欣賞他人。

3.學(xué)生在面對學(xué)習(xí)和生活中的困難與挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，尋找解決問題的方法。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并培養(yǎng)自我認(rèn)可和自豪感。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生在與同學(xué)間的溝通與合作中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和社會交往能力。

3.如何幫助學(xué)生面對困難和挑戰(zhàn)時，保持積極態(tài)度并有效解決問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，并分享成長的故事，以培養(yǎng)自我認(rèn)可和自豪感。

2.設(shè)計(jì)互動游戲和小組活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提升溝通與合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教師將提供積極的指導(dǎo)和支持，與學(xué)生一起分析困難和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的積極態(tài)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級道德與法治下冊》第二單元學(xué)校生活真快樂的第4課《我進(jìn)步，我高興》的教案，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)生進(jìn)步的實(shí)例、團(tuán)隊(duì)合作的故事等，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的操作環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，實(shí)驗(yàn)操作臺等，以適應(yīng)不同教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.小組活動準(zhǔn)備：提前將學(xué)生分成小組，并準(zhǔn)備小組活動所需的學(xué)習(xí)材料和工具，如討論題目、問題解決的任務(wù)等。

6.教師指導(dǎo)材料：教師準(zhǔn)備詳細(xì)的指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)評價等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

7.教學(xué)反饋表格：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表格，以便收集學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度和教學(xué)效果的反饋信息，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。

8.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如問題解決能力的評估表、團(tuán)隊(duì)合作能力的評估表等，以評估學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)和成長。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我進(jìn)步，我高興》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為該課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解該課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞該課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對該課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與該課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合該課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)該課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的該課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的該課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于學(xué)生進(jìn)步的故事、團(tuán)隊(duì)合作的重要性的文章等，以豐富學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄自己在學(xué)習(xí)和生活中的進(jìn)步，并思考如何進(jìn)一步提升自己。

-學(xué)生可以嘗試與家人或朋友進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，完成一些共同的任務(wù)或項(xiàng)目，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和樂趣。

-學(xué)生可以尋找一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的實(shí)例，如歷史上的團(tuán)隊(duì)合作的故事、科學(xué)家面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度等，并進(jìn)行閱讀和分析。

-學(xué)生可以參與一些社會實(shí)踐活動，如志愿者工作、社區(qū)服務(wù)等，親身感受團(tuán)隊(duì)合作和社會責(zé)任感的實(shí)踐意義。板書設(shè)計(jì)①《我進(jìn)步，我高興》的核心知識點(diǎn)板書設(shè)計(jì)：

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學(xué)校生活真快樂

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