2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊 9 玩得真開心教案 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊9玩得真開心教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊9玩得真開心教案新人教版》以“玩得真開心”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解與同伴和諧相處的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，體驗(yàn)合作與共享的快樂。本節(jié)課通過課本中的故事和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生對道德與法治的認(rèn)識(shí)，以及解決實(shí)際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其能夠理解與同伴和諧相處的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則，體驗(yàn)合作與共享的快樂；提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使其能夠主動(dòng)與他人溝通、交流，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為；增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使其能夠關(guān)心和尊重他人，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的道德與法治素養(yǎng)，提高解決實(shí)際問題的能力。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

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一年級的學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，對于新鮮事物充滿熱情。他們在道德與法治方面的知識(shí)基礎(chǔ)相對薄弱，但對于和諧相處、合作共享等概念有一定的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生能夠遵守規(guī)則，但在游戲中往往忽視他人的需求。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼、尊重和合作的相關(guān)知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，他們在理解和運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題方面仍存在一定的困難。此外，部分學(xué)生可能存在行為習(xí)慣不佳，如上課注意力不集中、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，這可能影響課程的學(xué)習(xí)效果。

針對這些情況，教師需要在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的故事和實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用道德與法治知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛。在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣方面，教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。

此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)他們在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、關(guān)心他人、樂于合作。通過設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到合作與共享的快樂，從而提高他們的道德與法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在情境中感受和體驗(yàn)道德與法治知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。例如，通過模擬游戲場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、關(guān)心他人。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而加深對知識(shí)的理解。

（3）案例分析法：運(yùn)用具體的道德與法治案例，讓學(xué)生分析、判斷和解決問題。教師可以選取一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解道德與法治知識(shí)時(shí)，可以播放一些寓意相關(guān)的動(dòng)畫短片。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程資源、布置作業(yè)和開展互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果和效率。教師可以創(chuàng)建線上討論區(qū)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)討論和交流。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬游戲、互動(dòng)問答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。例如，設(shè)計(jì)一些道德與法治相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、關(guān)心他人。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師可以布置一些小組討論任務(wù)，讓學(xué)生在合作中共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）課外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀社區(qū)、訪問企業(yè)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德與法治知識(shí)的重要性。教師可以結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“玩得真開心”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“玩得真開心”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“玩得真開心”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“玩得真開心”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“玩得真開心”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同伴和諧相處的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴和諧相處的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“玩得真開心”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與同伴和諧相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“玩得真開心”知識(shí)點(diǎn)，掌握與同伴和諧相處的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“玩得真開心”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“玩得真開心”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“玩得真開心”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解“玩得真開心”這一主題，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：一篇關(guān)于友誼的文章，讓學(xué)生了解友誼的重要性，以及如何與朋友和諧相處。

-《合作共贏》：一篇關(guān)于合作的文章，讓學(xué)生了解合作的重要性，以及如何通過合作實(shí)現(xiàn)共贏。

-《共享的快樂》：一篇關(guān)于共享的文章，讓學(xué)生了解共享的重要性，以及如何體驗(yàn)共享的快樂。

這些材料可以幫助學(xué)生從不同角度理解和諧相處的重要性，增強(qiáng)他們的道德與法治素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究“玩得真開心”這一主題，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行以下活動(dòng)：

-觀看相關(guān)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與和諧相處相關(guān)的視頻，如關(guān)于友誼、合作和共享的紀(jì)錄片或短片。

-進(jìn)行小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-編寫故事：鼓勵(lì)學(xué)生編寫關(guān)于友誼、合作和共享的故事，通過故事來表達(dá)對和諧相處的理解。

-參加實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加與和諧相處相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。七、課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問評價(jià)：通過提問學(xué)生，了解他們對“玩得真開心”這一主題的理解程度?？梢蕴釂枌W(xué)生關(guān)于友誼、合作和共享的問題，了解他們是否能夠正確理解和應(yīng)用這些概念。

2.觀察評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和行為習(xí)慣?？梢杂^察學(xué)生在小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與并遵守規(guī)則。

3.測試評價(jià)：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一個(gè)小測試，以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度?？梢栽O(shè)計(jì)一些選擇題、簡答題或案例分析題，讓學(xué)生回答，以檢驗(yàn)他們對“玩得真開心”主題的理解和應(yīng)用能力。

作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的課后作業(yè)中，可以布置一些與“玩得真開心”主題相關(guān)的作業(yè)，如編寫故事、完成案例分析等。

1.作業(yè)批改：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，認(rèn)真閱讀并評價(jià)他們的作業(yè)內(nèi)容，給予適當(dāng)?shù)脑u分和反饋。可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

2.作業(yè)點(diǎn)評：在課堂上，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)他們分享自己的思考和觀點(diǎn)。可以挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評價(jià)過程中，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步?？梢越o予口頭表揚(yáng)或書面反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我將會(huì)回顧課堂上的提問、觀察和測試評價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)思考哪些環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的興趣，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中非?；钴S，但有些學(xué)生在角色扮演中顯得有些拘謹(jǐn)。我需要找到更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在課堂上表達(dá)自己，提高他們的自信心。

其次，我將會(huì)批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，以了解他們對“玩得真開心”主題的理解和應(yīng)用能力。我會(huì)思考哪些作業(yè)任務(wù)能夠幫助學(xué)生深入理解主題，哪些任務(wù)需要改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)編寫故事是一個(gè)很好的作業(yè)任務(wù)，因?yàn)樗寣W(xué)生能夠?qū)⒅黝}應(yīng)用于實(shí)際情境中。但我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成案例分析時(shí)遇到了困難，我需要提供更清晰的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解案例并應(yīng)用主題。

基于以上反思，我將制定以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己，提高他們的自信心。

2.提供更多的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用“玩得真開心”主題。

3.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

4.提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量，加深對主題的理解。板書設(shè)計(jì)```

板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，對于一年級學(xué)生來說，簡潔明了、突出重點(diǎn)的板書設(shè)計(jì)尤為重要。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，我們將緊扣“玩得真開心”這一主