Favorite的用法（教案）旅教版英語五年級上冊

Favorite的用法知識點來源學(xué)科：英語

年級：五年級

教材版本：陜旅版知識點描述學(xué)習(xí)理解并實踐favorite的用法，鏈接實際生活表達(dá)自己最喜歡的事物。預(yù)備知識三年級所學(xué)科目、顏色、飲料及四年級所學(xué)動物類單詞。教學(xué)類型融合型講授型問答型練習(xí)型適用對象五年級學(xué)生設(shè)計思路根據(jù)《2022版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)生心理、生理和認(rèn)知水平的發(fā)展規(guī)律，本節(jié)課設(shè)計思路如下：本節(jié)微課落實新課標(biāo)英語學(xué)習(xí)活動觀，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解類活動，學(xué)習(xí)和理解favorite的拼讀及用法，再通過應(yīng)用實踐類練習(xí)活動，嘗試練習(xí)favorite的用法，并融入到對話中進(jìn)行練習(xí)。最后再通過遷移創(chuàng)新類活動介紹自己的喜好，將favorite的用法鏈接到學(xué)生實際生活，學(xué)以致用，達(dá)到語言綜合能力提升的目的。課前通過老師的自我介紹情境引入，再通過情境例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，很自然的引出本節(jié)微課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課中設(shè)計和組織與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的遞進(jìn)式的活動，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本節(jié)微課可以用作課前預(yù)習(xí)或課后鞏固練習(xí)。做課前預(yù)習(xí)時，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，了解掌握favorite的基礎(chǔ)內(nèi)容，為新課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。做課后練習(xí)時，學(xué)生可以結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推敲、反思

favorite

的用法，通過練習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。教學(xué)過程內(nèi)容時間本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，以真實情境老師的自我介紹引出重點詞匯“favorite”,在示例中引導(dǎo)學(xué)生探究其含義以及用法；再通過“學(xué)用創(chuàng)”遞進(jìn)式的活動落實本節(jié)微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到提升學(xué)生綜合語言運用的能力，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。Step1WarmingupandleadinGreetingandfreetalk.老師通過一段自我介紹，引出本節(jié)課重點學(xué)習(xí)內(nèi)容“favorite”。真實的語言情境，有利于使學(xué)生很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，并激發(fā)他們對新知識學(xué)習(xí)的興趣。Step2Presentation通過兩種不同的方法學(xué)習(xí)掌握favorite的拼讀及識記。通過課前真實情境中的例句，學(xué)習(xí)理解favorite的含義及用法。播放一段英語原音視頻,在訓(xùn)練學(xué)生聽力的同時，學(xué)習(xí)理解favorite和like的區(qū)別。Step3practiceandexercise

通過提問與學(xué)生真實生活情境相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生嘗試運用實踐favorite的用法。播放兩名學(xué)生就各自喜好的對話，學(xué)生通過聽對話回答問題的練習(xí)活動，進(jìn)一步檢測自己對本節(jié)課主要內(nèi)容的掌握程度。Step4Migrationandinnovation