Module 1 Unit 1 She was a driver before（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit1Shewasadriverbefore（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit1Shewasadriverbefore（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module1Unit1Shewasadriverbefore示范課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)Module1Unit1Shewasadriverbefore的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與職業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型，如"driver","doctor","teacher"等，并能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解和尊重不同職業(yè)的人，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析五年級(jí)2班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著較高的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。

1.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫操作。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，他們能夠快速地吸收和掌握。此外，學(xué)生的閱讀和寫作能力較強(qiáng)，有利于他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生們具備較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，能夠主動(dòng)與他人討論和分享。他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)于新事物充滿探索欲望。這有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.行為習(xí)慣方面：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自律性強(qiáng)，能夠遵守課堂紀(jì)律。然而，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易受到外界因素干擾。此外，部分學(xué)生膽子較小，不愿意主動(dòng)發(fā)言，這對(duì)于課堂互動(dòng)和討論產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們敢于開(kāi)口、勇于表達(dá)。針對(duì)注意力不集中的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的注意力。對(duì)于膽子較小的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module1Unit1Shewasadriverbefore的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師一起學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中能夠正常使用。

6.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、詞匯、句型、圖片、圖表等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和講解。

7.教學(xué)卡片：制作職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型的卡片，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

8.作業(yè)布置：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module1Unit1Shewasadriverbefore的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module1Unit1Shewasadriverbefore的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞職業(yè)選擇的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與職業(yè)相關(guān)詞匯和句型拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)相關(guān)詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Module1Unit1Shewasadriverbefore，以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.職業(yè)相關(guān)詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如"driver","doctor","teacher"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述某人的過(guò)去職業(yè)。句型結(jié)構(gòu)一般為"She/Hewasa[職業(yè)]before."。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用這個(gè)句型，并結(jié)合所學(xué)的職業(yè)詞匯進(jìn)行造句。

3.一般過(guò)去時(shí)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。學(xué)生需要掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成（was/were+動(dòng)詞過(guò)去式），并能應(yīng)用于描述過(guò)去的事情。

4.聽(tīng)力理解：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的理解能力。練習(xí)中可能涉及到對(duì)話或短文，要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答問(wèn)題。

5.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。他們需要能夠用英語(yǔ)談?wù)撀殬I(yè)選擇，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)詞匯和句型。

6.閱讀技巧：學(xué)生將通過(guò)閱讀相關(guān)的短文或故事，提高閱讀理解能力。他們需要能夠理解職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的含義，并能夠提取和概括文章的主要信息。

7.寫作能力：學(xué)生將通過(guò)寫作練習(xí)，提高寫作能力。他們需要能夠用英語(yǔ)撰寫關(guān)于職業(yè)的短文或日記，并能夠正確運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)詞匯和句型。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上設(shè)置了情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生們扮演不同職業(yè)的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們能夠?qū)嵺`所學(xué)知識(shí)，還增加了課堂的趣味性。

2.多元化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，不僅僅依賴于傳統(tǒng)的筆試成績(jī)，還加入了口語(yǔ)表達(dá)和課堂參與度的評(píng)價(jià)。這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們?nèi)娴墓膭?lì)和指導(dǎo)。

3.家校合作：我積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不均：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。這導(dǎo)致了課堂參與度的差異，影響了整體的教學(xué)效果。

2.教學(xué)資源分配不均：由于班級(jí)人數(shù)較多，我無(wú)法確保每個(gè)學(xué)生都能充分接觸到教學(xué)資源，這可能影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方法有待改進(jìn)：盡管我已經(jīng)嘗試了多元化的評(píng)價(jià)方法，但仍然覺(jué)得評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有待進(jìn)一步細(xì)化，以更好地反映學(xué)生的實(shí)際水平。

（三）改進(jìn)措施

1.激勵(lì)學(xué)生參與：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂的活躍度。

2.優(yōu)化資源分配：我將嘗試?yán)胻echnology，如在線教學(xué)平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能平等地接觸到教學(xué)資源，確保教學(xué)的公平性。

3.細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：我將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使其更加具體和可操作，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予他們更有針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、回答問(wèn)題的積極性、小組合作情況等，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及他們的合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的記憶程度，以及他們對(duì)一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用能力。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)職業(yè)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，以及他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予他們積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于存在的問(wèn)題，給予他們具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)。同時(shí)，也會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.職業(yè)相關(guān)詞匯

-driver

-doctor

-teacher

-nurse

-policeofficer

-engineer

-actor

-singer

2.句型結(jié)構(gòu)

-Shewasadriverbefore.

-Hewasadoctorbefore.

-Iwasateac