第二單元《用感官觀察》整單元教學(xué)設(shè)計一年級上冊科學(xué)

蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊第2單元《用感官觀察》單元備課【核心概念】（一）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（五）生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次（六）生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)（十二）技術(shù)、工程與社會【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】1.1物質(zhì)具有一定的特性與功能1～2年級：①觀察并描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等外部特征。5.5人體由多個系統(tǒng)組成1～2年級：④識別人的眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，列舉這些器官的功能與保護(hù)方法。6.2人和動物通過獲取其他生物的養(yǎng)分來維持生存1～2年級：②舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等器官感知環(huán)境。12.1技術(shù)與工程創(chuàng)造了人造物，技術(shù)的核心是發(fā)明，工程的核心是建造1～2年級：②學(xué)會使用錘子、安全剪刀、放大鏡等簡單工具。12.3科學(xué)、技術(shù)、工程相互影響與促進(jìn)1～2年級：④初步體驗(yàn)利用工具可以更好地進(jìn)行觀察與測量?！締卧滩姆治觥?.本單元在整套教材中與其他單元的關(guān)系112年級：初步認(rèn)識及34年級：三上《固體和液體》利用感官了解、工具測量，認(rèn)識固體、液體34年級：三上《固體和液體》利用感官了解、工具測量，認(rèn)識固體、液體、氣體的特征和性質(zhì)。四下《冷和熱》了解工具溫度計的使用；《生物與非生物》知道動物用各種感官接觸和感知環(huán)境。556年級：五上《人體“司令部”》了解人體感知環(huán)境刺激的器官和保護(hù)這些器官的方法。五下《顯微鏡下的生命世界》了解工具顯微鏡的使用；；同時，“觀察”貫穿于整個科學(xué)教學(xué)過程中。2.本單元各課時的構(gòu)成及邏輯關(guān)系本單元由《認(rèn)識感官》、《感官總動員》、《借助工具觀察》三課組成。第一課首先認(rèn)識感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）和感官的功能；第二課用多種感官組合觀察，盡可能多的描述物體的特征；第三課借用直接觀察和借助工具觀察之間效果的不同，了解借助工具觀察的方便性、必要性。整個單元以基礎(chǔ)到應(yīng)用再到發(fā)展的思路編寫，層層遞進(jìn)。【學(xué)情分析】這是小學(xué)生入學(xué)后的第二單元科學(xué)課，也是首次嘗試做一名“科學(xué)家”，觀察是所有人認(rèn)識世界的基本方法，眼睛看、鼻子聞、舌頭嘗、耳朵聽、皮膚摸等都是我們的本能行為。一年級學(xué)生好奇心和求知欲是拉滿的，同時活潑好動的他們也容易控制不住自己，所以需要老師及時的引導(dǎo)，以使他們學(xué)會科學(xué)的觀察方法，培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣和品質(zhì)。【單元目標(biāo)】1.通過小組活動，運(yùn)用感官觀察和描述事物的特點(diǎn)，知道感官的功能：眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、舌頭嘗、皮膚摸。2.通過多種感官觀察物體的活動，小組內(nèi)交流，盡可能多的獲得事物的信息，知道全面認(rèn)識事物，需要動用多種感官。3.通過直接觀察和借助觀察同一事物的不同效果，掌握放大鏡和建議顯微鏡的使用方法，知道工具對感官觀察的幫助?！締卧u價任務(wù)】1.在小組活動中，用眼睛看，盡可能多的發(fā)現(xiàn)圖中的動物（瓢蟲、蟬、蝗蟲、青蛙、毛毛蟲、螳螂、蜻蜓、飛蛾），并描述它們的顏色、形狀、花紋等；安靜的用耳朵聽，發(fā)現(xiàn)雨聲、鳥叫聲、水沸騰的聲音、救護(hù)車鳴笛聲；在老師指導(dǎo)后，正確的聞后再嘗盒子里的水果，并描述它的氣味和味道；用手摸不同的地面，并描述摸地面的感覺；正確完成活動手冊（對應(yīng)單元目標(biāo)1）2.在品茶活動中，遵守活動規(guī)則，用正確的觀察方法，知道食物需要用舌頭和鼻子一起“工作”，在觀察蠟燭的小組活動中，盡可能多的描述蠟燭的特點(diǎn)，并分別用哪個感官發(fā)現(xiàn)的。知道觀察事物需要用到多種感官。（對應(yīng)單元目標(biāo)2）3.正確的直接觀察、使用放大鏡和簡易顯微鏡觀察大拇指，發(fā)現(xiàn)借助工具觀察能發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)，并描述出細(xì)節(jié)部分；通過閱讀資料，了解并能分享觀察工具的功能和作用。（對應(yīng)單元目標(biāo)3）第4課《認(rèn)識感官》教學(xué)設(shè)計【課時安排】1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手（皮膚）摸等活動，認(rèn)識感官以及它們的作用；2.在活動中，盡可能描述和交流對物體的在形狀、顏色、聲音、氣味、味道、光滑程度、冷熱等方面的發(fā)現(xiàn)；3.通過閱讀資料，知道動物也是通過感官感知環(huán)境，并且有些動物的感官很靈敏。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道感官及利用感官觀察，可以獲得事物的信息。難點(diǎn)：正確描述和交流利用感官觀察事物所獲得的信息?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦目標(biāo)談話和謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，上一個單元，我們了解了科學(xué)家和工程師的工作，大家說他們厲害嗎？你們想不想長大了也當(dāng)一名科學(xué)家或者工程師？那么大家先猜一猜下面的謎語，分別代表我們身上的哪個器官？測一下你有沒有當(dāng)科學(xué)家的潛質(zhì)。有它色彩多繽紛，有它音樂多美妙，有它氣味香噴噴，有它美食滋味好，還有一位可別忘，知寒知暖全靠它。根據(jù)學(xué)生回答和老師引導(dǎo)，板書：眼、耳、鼻、舌、皮膚感官【設(shè)計意圖】：談話和謎語導(dǎo)入，激發(fā)好勝心和好奇心，增加趣味性，然后根據(jù)謎底，引出本節(jié)課主題：感官。二、合計方案、合作探究談話：我們身上由這么多感官，下面就試試你們的感官是否靈敏，能不能像科學(xué)家一樣正確觀察和描述。（一）用眼睛看，你能找出幾種動物？出示圖片，小組觀察并交流，圖片中有哪些動物，并說出它們的樣子?！驹O(shè)計意圖】：觀察圖片，并交流，鍛煉學(xué)生觀察能力的同時，鼓勵他們大膽的說出來，老師可以從顏色、形狀、大小、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、有沒有翅膀、幾條腿等多方面引導(dǎo)學(xué)生交流描述。（二）用耳朵聽，你聽到了哪些聲音？出示圖片，提示學(xué)生，安靜的聽，播放不同的聲音，小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。【設(shè)計意圖】：安靜的聽，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。學(xué)生在交流時，鼓勵他用嘴巴模仿自己聽到的聲音。先聞盒子里的水果的氣味，再嘗它的味道，最后摸它的果皮內(nèi)外的感覺。講授實(shí)驗(yàn)室里聞物體氣味的方法，出示密封的盒子和活動規(guī)則，聞盒子里的水果，然后嘗它的味道，最后摸一摸果皮內(nèi)外側(cè)，描述有什么感覺。【設(shè)計意圖】：一個活動，包含三種感官的觀察，節(jié)約了課堂時間；活動前出示規(guī)則，規(guī)范課堂秩序，同時培養(yǎng)科學(xué)觀察的素養(yǎng)。三、概念綜合，知識總結(jié)老師提問：剛才我們分別用到了哪些感官觀察了事物？老師根據(jù)學(xué)生回答，補(bǔ)充并總結(jié)：我們用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚來觀察周圍的事物。出示資料：有些動物的感官特別靈敏，如狗能問出極微弱的氣味，高空中的老鷹能發(fā)現(xiàn)地面的田鼠?！驹O(shè)計意圖】：總結(jié)活動收獲，了解感官作用，知道動物也是利用感官感知環(huán)境，并且有些動物的感官很靈敏。四、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們獲得了哪些知識？完成活動手冊第4頁。2.交流評價：請根據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計感官眼睛耳朵鼻子舌頭皮膚看聽聞嘗觸摸【隨堂檢測】連線：將感官和它能做的事連在一起眼睛耳朵鼻子舌頭皮膚聽聞觸摸看嘗判斷：動物也是靠感官感知周圍環(huán)境。（）動物的感官不如人的感官靈敏。（）【作業(yè)設(shè)計】搜集哪些動物的感官特別靈敏，分享給你的同學(xué)【小組評價表】小組評價量表笑臉數(shù)（涂色）評價維度評價等級三個笑臉兩個笑臉一個笑臉活動流程按照老師要求有序、完整完成活動?；顒油瓿傻遣煌暾蛑刃騺y?；顒記]有完成或小組紀(jì)律很差。小組合作小組間分工明確，所有同學(xué)都熱情參與。小組間能較好的分工合作。小組間能夠合作，個別同學(xué)參與度。得出結(jié)論能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小組自己分析，得出正確的結(jié)論。在老師的引導(dǎo)下得出結(jié)論。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有待完善。第5課《感官總動員》教學(xué)設(shè)計【課時安排】1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在品茶、觀察蠟燭等活動中，盡可能描述多種感官觀察事物發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。2.通過品茶、觀察蠟燭、閱讀資料等活動，知道要想全面認(rèn)識一個事物，常常需要動用多種感官。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道全面認(rèn)識一個事物，需要動用多種感官。難點(diǎn)：盡可能描述多種感官觀察事物發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦目標(biāo)談話：上節(jié)課我們認(rèn)識了的感官，今天這節(jié)課就試試大家的感官是不是靈敏。板書題目【設(shè)計意圖】：因?yàn)樯瞎?jié)課知道了有些動物的感官特別靈敏，用談話方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好勝心和好奇心。設(shè)計方案、合作探究（一）大家來品茶1.出示活動器材：菊花茶、綠茶、紅茶。2.出示活動步驟：（1）戴上眼罩，分別喝這三杯茶并記住它們的味道；（2）戴上眼罩捏緊鼻子再喝一杯，你能辨別是什么茶嗎？（3）戴上眼罩，松開鼻子你能辨別是什么茶嗎？活動時間：35分鐘活動要求：小組內(nèi)分享感覺，氣味、味道等。（老師根據(jù)實(shí)際情況決定分組實(shí)驗(yàn)還是演示實(shí)驗(yàn)，注意安全。引導(dǎo)學(xué)生說出描述感覺的詞語，及時板書）【設(shè)計意圖】：通過品茶活動，發(fā)現(xiàn)吃東西試，舌頭和鼻子總是一起工作的。老師應(yīng)重點(diǎn)將學(xué)生描述的詞語分成氣味類、味道類，以便體現(xiàn)鼻子和舌頭的分工合作。觀察蠟燭1.觀察點(diǎn)燃前的蠟燭，盡可能多的說出它的特點(diǎn)。2.觀察點(diǎn)燃后的蠟燭，盡可能多的說的它的特點(diǎn)。3.完成活動手冊第5頁。（老師應(yīng)講授正確的觀察方法，蠟燭由老師點(diǎn)燃，特別試用手背靠近火焰，不可接觸火苗和蠟油。老師可以用填空的方式引導(dǎo)學(xué)生描述觀察到的特點(diǎn)。及時板書）【設(shè)計意圖】：通過活動，學(xué)生可以體驗(yàn)多種感官認(rèn)識事物的特點(diǎn)，知道實(shí)驗(yàn)室活動保證安全的重要性。三、概念運(yùn)用，信息拓展知識閱讀：你知道有經(jīng)驗(yàn)的人事怎樣選西瓜的嗎？出示挑選西瓜的視頻或者圖片，交流閱讀收獲。老師總結(jié)：要想全面認(rèn)識一個事物，常常需要動用多種感官。（板書）【設(shè)計意圖】：通過閱讀和視頻，學(xué)生知道生活中人們經(jīng)常動用多種感官來解決問題。四、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們獲得了哪些知識？2.交流評價：請根據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計感官總動員品茶：氣味味道鼻子舌頭多感官觀察蠟燭：特點(diǎn)【隨堂檢測】判斷：未知的東西可以隨便聞和嘗。（）全面認(rèn)識一個事物，常常需要動用多種感官。（）我會劃火柴，所以在實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)蠟燭很安全。（）【作業(yè)設(shè)計】怎么判斷食物變質(zhì)了？說說你用到了哪些感官？【小組評價表】小組評價量表笑臉數(shù)（涂色）評價維度評價等級三個笑臉兩個笑臉一個笑臉活動流程按照老師要求有序、完整完成活動?；顒油瓿傻遣煌暾蛑刃騺y。活動沒有完成或小組紀(jì)律很差。小組合作小組間分工明確，所有同學(xué)都熱情參與。小組間能較好的分工合作。小組間能夠合作，個別同學(xué)參與度。得出結(jié)論能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小組自己分析，得出正確的結(jié)論。在老師的引導(dǎo)下得出結(jié)論。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有待完善。第6課《借助工具觀察》教學(xué)設(shè)計【課時安排】1課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過觀察大拇指活動，知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。2.通過觀察大拇指活動，學(xué)會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡。3.通過閱讀資料，認(rèn)識各種觀察工具，知道觀察工具可以延伸人的感官功能?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道使用簡單工具可以觀察到事物的更多細(xì)節(jié)。難點(diǎn)：學(xué)會正確使用放大鏡、簡易顯微鏡?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，聚焦目標(biāo)談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了觀察事物常常需要動用多種感官，那么如果想觀察到事物更多的細(xì)節(jié)怎么辦呢？今天就一起來認(rèn)識能幫助我們觀察的工具。（板書）【設(shè)計意圖】：承上啟下，問題導(dǎo)入，制造懸念，激發(fā)探究欲望。二、設(shè)計方案、合作探究（一）觀察大拇指分別用眼睛、放大鏡、簡易顯微鏡觀察大拇指的指紋。首先講授放大鏡和簡易顯微鏡的使用方法其次鼓勵學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，比較三種方法觀察的大拇指指紋有什么不同老師巡視，及時指導(dǎo)，糾正學(xué)生使用放大鏡和簡易顯微鏡可能出現(xiàn)的錯誤。完成活動手冊第6頁第一題?！驹O(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生對工具的好奇心，指導(dǎo)學(xué)生正確使用放大鏡和簡易顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生使用工具觀察的意識。（二）聽心跳1.小組內(nèi)相互用耳朵聽對方的心跳；2.小組內(nèi)相互用聽診器聽對方的心跳；3.分享兩種觀察的不同感覺。【設(shè)計意圖】：繼續(xù)體驗(yàn)工具延伸人類觀察的功能。三、概念運(yùn)用，信息拓展出示視頻或者圖片，展示生活可能用到的觀察工具，并分享收獲，完成活動手冊第6頁第二題?！驹O(shè)計意圖】：了解更多的觀察工具，知道觀察工具延伸了人的感官功能，解決了生活中的很多問題。四、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們獲得了哪些知識？2.交流評價：請根據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計借助工具觀察觀察大拇指放大鏡簡易顯微鏡聽心跳聽診器【隨堂檢測】判斷1.不能用放大鏡觀察太陽。（）2.工具太麻煩，盡量少用。（）【作業(yè)設(shè)計】生活中還有哪些工具，搜集一下，分享給你的同學(xué)?！拘〗M評價表】小組評價量表笑臉數(shù)（涂色）評價維度評價等級三個笑臉兩個笑臉一個笑臉活動流程按照老師要求有序、完整完成活動。活動完成但是不完整或秩序亂?；顒記]有完成或小組紀(jì)律很差。小組合作小組間分工明確，所有同學(xué)都熱情參與。小組間能較好的分工合作。小組間能夠合作，個別同學(xué)參與度。得出結(jié)論能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小組自己分析，得出正確的結(jié)論。在老師的引導(dǎo)下得出結(jié)論。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有待完善。蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊第2單元《用感官觀察》單元檢測一、選擇題(16分)１.能觀察物體軟硬、粗糙程度的感覺器官是（）。A.皮膚B．鼻子C．眼睛D.舌頭2.下列不是感覺器官的是（）。A.眼睛B.骨頭C.鼻子D.耳朵3.下列能夠幫助人們聽到聲音的感覺器官是（）。A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌頭4.下列不是觀察工具的是（）。A.放大鏡B.簡易顯微鏡C.盲杖D.蠟燭5.下列哪種動物的視覺最靈敏（）。A.人B.鷹C.雞D.蛇6.觀察蠟燭時沒有用的感官是（）。A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.皮膚7.下面哪個是人體最大的感覺器官（）。A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.皮膚8.下面不屬于蠟燭的特點(diǎn)的是（）。A.表面光滑B.有聲音C.點(diǎn)燃后聞起來有煙味二、判斷題（16分）1.我們可以用放大鏡看太陽。