2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第5課《認(rèn)識=和＞、＜》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第5課《認(rèn)識=和＞、＜》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
2024新蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第5課《認(rèn)識=和＞、＜》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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第=1+14頁共sectionpages4頁蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊導(dǎo)學(xué)案1.5認(rèn)識=和＞、＜【教學(xué)目標(biāo)】1.初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。2.認(rèn)識=和＞、＜，會比較5以內(nèi)數(shù)的大小。3.理解符號所蘊含的簡單思想，形成初步的數(shù)感和符號意識?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識=和＞、＜，理解其含義，并能正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小。【教學(xué)難點】在比較數(shù)的大小時,能正確使用=和＞、＜。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導(dǎo)學(xué)單獨立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，思考這幾個小朋友在做什么？【課堂導(dǎo)學(xué)】跳繩的有幾人？拍皮球的呢？比一比。（）（）一個對一個，正好同樣多，可以用（）連接，它的特點是（）。3=3讀作：（）打籃球的有（）人，跳繩的有（）人。二者比較可寫為：（），讀作：（）。也可以寫為：（），讀作：（）?！菊n后測試】比一

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