第9課+理解質量互變+同步練習- 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第9課理解質量互變課時作業(yè)一、單選題1．下列關于質論述正確的是（）①質是使事物成為它自身并使它區(qū)別于其他事物的一種外在規(guī)定性②質和事物的存在是直接同一的③屬性是質的外在表現④只有全面了解事物的屬性，才能把握事物質的規(guī)定性A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．下列對“度”的含義表述正確的有（）①度是事物的質和量的統(tǒng)一

②度是保持事物質的數量限度③度是引起事物變化的關節(jié)點

④度是一事物區(qū)別于他事物的規(guī)定性A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．一頭驢，平常都吃著主人拿給它的青草。有一次，主人無意間在草料中加了一把鹽，草料竟變得有滋有味了。于是驢就宣布，從此以后，不吃草料光吃鹽！然而，第二天，這頭驢就皺著眉頭找草吃了。社會心理學家將這種不可缺少，但是也不能過多的現象稱之為“食鹽效應”。這啟示我們（）①在思考和處理問題時，要把握“分寸”②堅持辯證否定觀，去其糟粕，取其精華③增強辯證思維能力，遵循質量互變規(guī)律④凡事都要堅持折中主義，防止過猶不及A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我國不懈追求的航天夢。從神舟一號飛入太空，到神舟十八號發(fā)射成功，一步一個腳印，載人航天不斷創(chuàng)造新輝煌，見證我國從航天大國邁向航天強國的奮進足跡。這啟示我們（）①量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果②任何事物發(fā)展的過程都是間斷性和飛躍性的統(tǒng)一③認識事物發(fā)展過程中的飛躍性比間斷性更為重要④堅定理想信念，積極地創(chuàng)造條件促成事物的質變A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2024年，“嫦娥工程”迎來20周年。從嫦娥一號拍攝的全月球影像圖，到嫦娥四號實現人類首次月球背面軟著陸，再到嫦娥五號實現中國首次地外天體采樣返回，中國順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻。2024年5月3日，嫦娥六號又開啟了人類航天器首次月背采樣返回的征程。中國探月的發(fā)展歷程表明（）①事物發(fā)展是漸進性與飛躍性相統(tǒng)一的過程②科學實驗既是一種客觀活動，又是一種主觀活動③質變體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路④人們通過思維抽象形成對于事物的整體的本質和規(guī)律的認識A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．“天舟一號”成功發(fā)射，既是我國載人航天工程“第二步”——空間實驗室階段的收官之作，又為“第三步”——空間站階段奠定了堅實基礎，推動航天事業(yè)需要更進一步。這表明（）A．物質世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一B．質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路C．自在事物的聯系是客觀的D．發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一7．古語云：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身?！边@句話蘊含的道理有（）①善與惡性質不同、相互對立②善與惡在一定條件下會相互轉化③成名、滅身各有相應的量變前提④善、惡的積累必然導致相應的質變A．①③ B．②③ C．①④ D．②④8．人際關系發(fā)展階段一般分為選擇、探索、熟悉、融合、盟約等5個階段。影響人際關系的因素中，“熟悉”是一個很重要的原因，但“熟悉”也需要一個度，心理學上認為人與人之間的交往頻率與喜歡程度呈倒U形曲線。該圖體現了（）A．量變必然引起質變，在交往中需要把握好頻率B．喜歡程度較低時，需要不斷加深交往頻率C．防止“過猶不及”就能夠讓我們的人際交往事半功倍D．交往頻率過低和過高時，喜歡程度都比較低，要堅持適度原則9．2023年12月，中共中央總書記、國家主席習近平在同越共中央總書記阮富仲舉行會談時說，相信在雙方共同努力下，中越關系將進入政治互信更高、安全合作更實、互利合作更深、民意基礎更牢、多邊協調配合更緊、分歧管控解決更好的新階段，中越兩國社會主義建設事業(yè)將日益行穩(wěn)致遠，并為地區(qū)乃至世界穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮作出新貢獻。這說明中越兩國（）①堅持適度原則保持事物原有性質②遵循質量互變規(guī)律促成事物飛躍③采取折中主義思維方式管控分歧④在對立統(tǒng)一中推動雙方關系發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．經濟現象“狄德羅效應”又稱為“配套效應”，即人們在擁有了一件新物品后，會不斷配置與其相適應的物品，以達到心理上平衡的現象。這給消費者的啟示是（）①堅持量入為出，適度消費的原則②通過創(chuàng)新產品來創(chuàng)造新的消費需求③堅持理性消費，避免情緒化消費④摒棄攀比心理，踐行勤儉節(jié)約理念A．①② B．①③ C．②③ D．③④二、判斷題11．量變必然引起質變，質變是量變的總和。（）12．事物的發(fā)展最終是通過質變來實現的。（）13．事物質與量的統(tǒng)一體現在“關節(jié)點”中。（）14．在度中，僅存在著質和量的對立、排斥。（）15．質變一定是發(fā)展，質變比量變更重要。（）三、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。人才高地的建設不是一蹴而就的，需要把握戰(zhàn)略主動，做好頂層設計和戰(zhàn)略謀劃。因此，習近平著眼2025年、2030年、2035年3個重要時間節(jié)點，提出了目標任務：到2025年，在關鍵核心技術領域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊；到2030年，在主要科技領域有一批領跑者，在新興前沿交叉領域有一批開拓者；到2035年，國家戰(zhàn)略科技力量和高水平人才隊伍位居世界前列，以期最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。運用“質量互變規(guī)律”相關內容分析該目標的合理性。17．閱讀材料，回答問題。開車打電話、疲勞駕駛、超速超載、集體闖紅燈、公共場所吸煙、亂丟垃圾……有令不行，法律法規(guī)有空子就鉆，違法違規(guī)現象大量存在，甚至成為可怕的習慣。對這些“習慣性違法”現象，我們應加以痛斥。然而有人認為，對“習慣性違法”不必大驚小怪，對“習慣性違法”的批判是小題大做。理由在于“習慣性違法”的畢竟是少數人，不會對社會造成什么大的危害。運用質量互變規(guī)律的知識，評價材料中的理由是否能充分支持其觀點。18．一只饑餓的小老鼠遇到了一只盛滿大米的米缸，看著白花花的大米，小老鼠興奮不已，每天跳進跳出，想吃就吃，但是米缸里的米一天天減少，缸口與米的距離一天天拉大。當小老鼠所能跳過的高度低于缸口與米之間的距離時，它沒有擺脫米的誘惑，仍跳進缸中享受米的滋味，但就這一跳，使小老鼠在吃完缸中的米之后，困斃在缸中。結合材料運用把握適度原則的相關知識思考：這則寓言故事給我們什么啟示？

答案解析部分1．【答案】C【解析】質是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內部固有的規(guī)定性，質和事物的存在是直接同一的，屬性是質的外在表現，只有全面了解事物的屬性，才能把握事物質的規(guī)定性，故②③④正確，①錯誤。

故答案為：C。

2．【答案】B【解析】度是事物的質和量的統(tǒng)一，是引起事物變化的關節(jié)點，故①③正確；

度是一事物保持自身質的穩(wěn)定性的量的限度，故②錯誤；

質是一事物區(qū)別于他事物的規(guī)定性，故④錯誤。

故答案為：B。

3．【答案】A【解析】社會心理學家將這種不可缺少，但是也不能過多的現象稱之為“食鹽效應”，啟示在思考和處理問題時，要把握“分寸”，增強辯證思維能力，遵循質量互變規(guī)律，①③正確；

材料沒有體現辯證否定觀，②錯誤；

折中主義是一種消極的思維方式，④錯誤。

故答案為：A。

4．【答案】B【解析】從神舟一號飛入太空，到神舟十八號發(fā)射成功，一步一個腳印，載人航天不斷創(chuàng)造新輝煌，說明量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果，故①正確；

探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我國不懈追求的航天夢。啟示我們堅定理想信念，積極地創(chuàng)造條件促成事物的質變，故④正確。

事物發(fā)展過程是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，故②錯誤；

事物發(fā)展過程是漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，不能說飛躍性比間斷性更為重要，故③錯誤。

故答案為：B。

5．【答案】A【解析】人類首次月球背面軟著陸，再到嫦娥五號實現中國首次地外天體采樣返回，中國順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻，說明事物發(fā)展是漸進性與飛躍性相統(tǒng)一的過程，①正確；

科學實驗是實踐活動，不是主觀活動，②錯誤；

“嫦娥六號又開啟了人類航天器首次月背采樣返回的征程，說明質變體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路，③正確；

人們通過思維抽象形成的是對事物零散的、片面的認識，還不能把握事物整體的本質和規(guī)律，④錯誤。

故答案為：A。

6．【答案】B【解析】“天舟一號”成功發(fā)射，既是我國載人航天工程“第二步”——空間實驗室階段的收官之作，又為“第三步”——空間站階段奠定了堅實基礎，推動航天事業(yè)需要更進一步。這表明質變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，故B正確；

題干內容沒有強調物質世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一，故A不符合題意；

題干沒有體現自在事物的聯系是客觀的，故C不符合題意；

材料沒有體現發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，故D不符合題意。

故答案為：B。

7．【答案】A【解析】“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”說明善與惡性質不同、相互對立，成名、滅身各有相應的量變前提，故①③正確；

引言沒有體現善與惡在一定條件下會相互轉化，故②不符合題意；

善、惡的積累到達一定程度，才會引起事物的質變，故④錯誤。

故答案為：A。

8．【答案】D【解析從圖中倒U形曲線可以看出，交往頻率過低和過高時，喜歡程度都比較低，所以要在“度”的范圍內尋求和把握事物發(fā)展的適當程度，即要堅持適度原則，故D正確。

量變只有達到一定程度才能引起質變，故A錯誤；

喜歡程度較低時，也不能無限度地持續(xù)加深交往頻率，因為超過一定的限度會適得其反，導致喜歡程度降低，故B錯誤；

“防止‘過猶不及’就能夠讓我們的人際交往事半功倍”說法太絕對，故C錯誤。

故答案為：D。

9．【答案】C【解析】材料反映我國希望中越關系更上一個臺階，未涉及適度原則保持事物原有性質，①排除。

我國希望中越關系將進入政治互信更高、安全合作更實、互利合作更深、民意基礎更牢、多邊協調配合更緊、分歧管控解決更好的新階段，說明中越兩國將不斷加強合作，促進兩國為地區(qū)為世界作出更大貢獻，促進兩國關系新飛躍，②正確。

折中主義是企圖把對立的思想、觀點和理論無原則地調和拼湊在一起的做法，是錯誤的思維方法，③錯誤。

中越兩國有分歧有合作，兩個國家在對立統(tǒng)一中不斷向前發(fā)展，④正確。

故答案為：C。

10．【答案】B【解析】“狄德羅效應”給消費者的啟示是堅持量入為出，適度消費的原則，堅持理性消費，避免情緒化消費，故①③正確；

材料沒有強調通過創(chuàng)新產品來創(chuàng)造新的消費需求，故②不符合題意；

題干內容沒有體現摒棄攀比心理，踐行勤儉節(jié)約理念，故④不符合題意。

故答案為：B。

11．【答案】錯誤【解析】量變是質變的必要前提。質變是量變的必然結果，體現并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路，故題目觀點錯誤。

故答案為：錯誤。12．【答案】正確【解析】發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，量變達到一定程度必然引起質變，質變是量變的必然結果。事物的發(fā)展最終是通過質變來實現的，故題中觀點正確。

故答案為：正確。13．【答案】錯誤【解析】事物質與量的統(tǒng)一體現在“度”中，任何度的兩端都存在著關節(jié)點或臨界點，度是關節(jié)點范圍內的幅度。故題中觀點錯誤。

故答案為：錯誤。14．【答案】錯誤【解析】在度中，存在著質和量的對立、排斥，又體現了質和量的統(tǒng)一，故題目觀點錯誤。

故答案為：錯誤。15．【答案】錯誤【解析】發(fā)展是通過質變實現的，但質變不一定是發(fā)展，只有上升的、前進的質變才是發(fā)展。量變和質變都很重要，不能說誰比誰更重要。故題中命題錯誤。

故答案為：錯誤。16．【答案】①把我國建設成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是一個從量變到質變的過程。②科技領域每一階段目標的努力都是量的積累，體現了事物發(fā)展的量變過程，是建成人才高地的前提和準備；每一階段目標的完成，都體現了人才隊伍和創(chuàng)新能力的進步，是質變的體現，保存著前一階段量變的成果，并為后一階段目標的實現開辟新的道路，最終建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。③事物的發(fā)展過程是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一。人才高地的建設不是一蹴而就的，而是一個漸進性的過程，通過漸進的積累，一個個目標的達成，才能產生飛躍，實現質變。17．【答案】事物的發(fā)展是一個從量變到質變的過程。量變是質變的必要前提，質變是量變的必然結果。材料中的理由認為“習慣性違法”是少