八年級物理下冊 第八章 力 三 摩擦力教案 （新版）蘇科版

八年級物理下冊第八章力三摩擦力教案（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第八章力三摩擦力

2.教學(xué)年級和班級：八年級下學(xué)期物理課程

3.授課時(shí)間：2023年3月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計(jì)算方法。

2.能夠運(yùn)用摩擦力的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象觀察，提高學(xué)生對摩擦力的認(rèn)識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生對摩擦力的理解和應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念，能夠理解力的作用和效果。

-學(xué)生已經(jīng)了解了接觸面的概念，知道接觸面的大小和形狀對力的作用有影響。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了二力平衡的條件，能夠判斷物體是否處于平衡狀態(tài)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-八年級的學(xué)生對生活中的物理現(xiàn)象感興趣，通過實(shí)例講解和實(shí)驗(yàn)操作，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生的空間想象能力和邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用摩擦力的計(jì)算方法。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對摩擦力的概念理解不清，容易混淆摩擦力和重力等其他力的概念。

-學(xué)生可能對摩擦力的計(jì)算方法不熟悉，不知道如何運(yùn)用摩擦力的公式進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，不知道如何正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)記錄。

-學(xué)生可能對生活中的摩擦力現(xiàn)象難以理解，不知道如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的黑板和投影儀，用于展示PPT和板書相關(guān)內(nèi)容。

-實(shí)驗(yàn)器材，包括木塊、滑輪、摩擦系數(shù)測量儀等，用于進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)。

-計(jì)算機(jī)和投影儀，用于播放教學(xué)視頻和實(shí)驗(yàn)演示。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教案、課件和作業(yè)。

-在線學(xué)習(xí)平臺，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包括摩擦力的定義、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作等內(nèi)容。

-教學(xué)視頻，包括摩擦力實(shí)驗(yàn)的演示和現(xiàn)實(shí)生活中的摩擦力現(xiàn)象。

-練習(xí)題和測驗(yàn)題，用于鞏固學(xué)生對摩擦力的理解和計(jì)算方法的掌握。

4.教學(xué)手段：

-講授法，用于講解摩擦力的概念和計(jì)算方法。

-實(shí)驗(yàn)法，用于觀察摩擦力現(xiàn)象和進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)。

-討論法，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，解決學(xué)生遇到的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞摩擦力課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解摩擦力的概念和計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解摩擦力課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出摩擦力課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)Σ亮χR的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解摩擦力的知識點(diǎn)，掌握摩擦力技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)摩擦力課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與摩擦力課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《摩擦力的奧秘》：一篇介紹摩擦力原理及其應(yīng)用的文章，幫助學(xué)生深入了解摩擦力的科學(xué)原理。

-《生活中的摩擦力》：一篇列舉日常生活中的摩擦力現(xiàn)象的文章，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

-《摩擦力實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析》：一篇關(guān)于如何設(shè)計(jì)摩擦力實(shí)驗(yàn)以及如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的文章，供學(xué)生參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-請學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)資料和課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于摩擦力的實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-請學(xué)生思考并回答：摩擦力在我們的生活中有哪些應(yīng)用？我們可以如何利用摩擦力來解決實(shí)際問題？

-請學(xué)生查閱資料，了解不同物體間的摩擦系數(shù)，并嘗試解釋為什么不同物體間的摩擦系數(shù)不同。

六、拓展與延伸重點(diǎn)題型整理1.題型一：摩擦力概念理解題

題目：請解釋摩擦力的定義及其作用。

答案：摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體在相對運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力的作用是阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)，使其保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。

2.題型二：摩擦力計(jì)算題

題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)靜摩擦力的作用，靜摩擦力的最大值為10N，求物體在該水平面上的最大加速度。

答案：根據(jù)牛頓第二定律，物體在該水平面上的最大加速度為a=F/m，其中F為靜摩擦力的最大值，m為物體的質(zhì)量。假設(shè)物體的質(zhì)量為2kg，則最大加速度a=10N/2kg=5m/s^2。

3.題型三：摩擦力與重力關(guān)系題

題目：一個(gè)物體在斜面上受到重力和摩擦力的作用，求物體在斜面上的平衡條件。

答案：物體在斜面上的平衡條件為重力沿著斜面的分力等于摩擦力，即mg*sinθ=μmg*cosθ，其中m為物體的質(zhì)量，g為重力加速度，θ為斜面與水平面的夾角，μ為摩擦系數(shù)。

4.題型四：摩擦力實(shí)驗(yàn)題

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測量物體在水平面上的摩擦系數(shù)。

答案：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：首先，將一個(gè)物體放在水平面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體，記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1。然后，將物體翻轉(zhuǎn)，用彈簧測力計(jì)沿垂直方向拉動(dòng)物體，記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F2。物體的摩擦系數(shù)μ可以通過公式μ=F1/F2計(jì)算得出。

5.題型五：摩擦力與速度關(guān)系題

題目：一個(gè)物體在水平面上受到摩擦力的作用，求物體在不同速度下的摩擦力大小。

答案：根據(jù)摩擦力的定義，摩擦力與物體的速度無關(guān)，摩擦力的大小只取決于物體之間的接觸面和摩擦系數(shù)。因此，無論物體的速度大小如何，摩擦力的大小都不會(huì)改變。板書設(shè)計(jì)一、摩擦力的概念

1.摩擦力的定義：兩個(gè)相互接觸的物體在相對運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力。

2.摩擦力的作用：阻礙物體的相對運(yùn)動(dòng)，使其保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。

二、摩擦力的計(jì)算

1.摩擦力的計(jì)算公式：F=μN(yùn)，其中F為摩擦力的大小，μ為摩擦系數(shù)，N為正壓力。

2.摩擦力的大小與物體的質(zhì)量、速度無關(guān)。

三、摩擦力的實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量物體在水平面上的摩擦系數(shù)。

2.實(shí)驗(yàn)方法：用彈簧測力計(jì)沿水平方向和垂直方向拉動(dòng)物體，記錄讀數(shù)，計(jì)算摩擦系數(shù)。

四、摩擦力與重力的關(guān)系

1.平衡條件：重力沿著斜面的分力等于摩擦力。

2.公式：mg*sinθ=μmg*cosθ，其中m為物體的質(zhì)量，g為重力加速度，θ為斜面與水平面的夾角，μ為摩擦系數(shù)。

五、摩擦力與速度的關(guān)系

1.摩擦力與速度無關(guān)：摩擦力的大小只取決于物體之間的接觸面和摩擦系數(shù)，與物體的速度大小無關(guān)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課我教授了摩擦力的概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講解摩擦力的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對摩擦力的定義和作用理解不夠清晰。為了提高學(xué)生的理解，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的作用和效果。

其次，在講解摩擦力的計(jì)算方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對摩擦力的計(jì)算公式和計(jì)算過程不太熟悉。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)題和實(shí)例，幫助學(xué)生更