23梅蘭芳蓄須 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

23梅蘭芳蓄須教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課程內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，旨在通過(guò)講述梅蘭芳蓄須的故事，讓學(xué)生了解我國(guó)著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷和崇高精神。

本章節(jié)主要包括以下幾個(gè)部分：

1.梅蘭芳蓄須的背景和原因

2.梅蘭芳蓄須的過(guò)程和經(jīng)歷

3.梅蘭芳蓄須的意義和影響核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括文化自信、愛(ài)國(guó)情懷、道德修養(yǎng)和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)梅蘭芳蓄須的故事，學(xué)生能夠感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信；理解梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操；學(xué)習(xí)梅蘭芳的崇高精神，提升道德修養(yǎng)；欣賞梅蘭芳的藝術(shù)才華，提高審美情趣。同時(shí)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生還能夠提高語(yǔ)文閱讀能力、思維能力和表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課程面向的是四年級(jí)學(xué)生，他們正處于小學(xué)階段的中期，具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)水平：四年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和基礎(chǔ)的寫作能力，但對(duì)于一些較為復(fù)雜的歷史背景和文化知識(shí)可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地理解梅蘭芳蓄須的故事。

2.能力水平：四年級(jí)學(xué)生在思維能力和表達(dá)能力上有所提升，但仍有待進(jìn)一步提高。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提升他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.素質(zhì)水平：四年級(jí)學(xué)生在道德修養(yǎng)和審美情趣上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)。教師可以通過(guò)講述梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷和崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀。

4.行為習(xí)慣：四年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，有些學(xué)生可能比較專注，有些學(xué)生可能容易分心。教師需要通過(guò)有效的課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂學(xué)習(xí)中。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣：四年級(jí)學(xué)生對(duì)梅蘭芳蓄須的故事可能有一定的興趣，但也有可能因?yàn)楣适卤尘昂臀幕R(shí)的復(fù)雜性而感到困惑。教師需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)講述梅蘭芳蓄須的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷和崇高精神。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)梅蘭芳蓄須故事的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

3.案例分析法：教師通過(guò)分析梅蘭芳蓄須的故事，引導(dǎo)學(xué)生分析梅蘭芳的行為和動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示梅蘭芳蓄須的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、在線教學(xué)平臺(tái)等，進(jìn)行課程講解，展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)資源：教師提供豐富的教學(xué)資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，幫助學(xué)生更深入地了解梅蘭芳的生平事跡和京劇藝術(shù)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

4.實(shí)物教學(xué)：教師利用實(shí)物道具，如京劇服飾、道具等，展示梅蘭芳的藝術(shù)形象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)梅蘭芳蓄須故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道梅蘭芳是誰(shuí)嗎？他有哪些著名的京劇作品？他的蓄須行為又意味著什么呢？”

展示一些關(guān)于梅蘭芳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受京劇藝術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹梅蘭芳蓄須的背景和故事的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.梅蘭芳蓄須基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解梅蘭芳蓄須的背景、過(guò)程和意義。

過(guò)程：

講解梅蘭芳蓄須的背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和梅蘭芳的藝術(shù)成就。

詳細(xì)介紹梅蘭芳蓄須的過(guò)程和原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.梅蘭芳蓄須案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解梅蘭芳蓄須的行為特性和影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的梅蘭芳蓄須案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解梅蘭芳蓄須的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論梅蘭芳蓄須的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與梅蘭芳蓄須相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)梅蘭芳蓄須的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)梅蘭芳蓄須的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括梅蘭芳蓄須的背景、過(guò)程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)梅蘭芳蓄須在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于梅蘭芳蓄須的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、梅蘭芳的生平簡(jiǎn)介

1.出生背景：梅蘭芳生于1894年，是我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家，被譽(yù)為“京劇大師”。

2.藝術(shù)成就：梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上塑造了眾多經(jīng)典角色，如《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等，對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.愛(ài)國(guó)情懷：梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，拒絕為日本侵略者演出，表現(xiàn)出了崇高的民族氣節(jié)。

二、梅蘭芳蓄須的背景和原因

1.背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者對(duì)我國(guó)進(jìn)行了瘋狂的侵略和屠殺，全國(guó)上下陷入了空前的危機(jī)之中。

2.原因：梅蘭芳認(rèn)為，作為一個(gè)藝術(shù)家，他有責(zé)任為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。為了抗議日本侵略者，他決定蓄須明志，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。

三、梅蘭芳蓄須的過(guò)程和經(jīng)歷

1.蓄須過(guò)程：梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，開(kāi)始蓄須，并堅(jiān)持了多年。

2.經(jīng)歷：在蓄須期間，梅蘭芳遭受了許多困難和壓力，但他始終堅(jiān)持自己的決定，展現(xiàn)出了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念。

四、梅蘭芳蓄須的意義和影響

1.意義：梅蘭芳蓄須的行為，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，成為了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)重要?dú)v史事件。

2.影響：梅蘭芳蓄須的行為，對(duì)我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利產(chǎn)生了積極的影響，激發(fā)了全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情緒，增強(qiáng)了民族凝聚力。

五、梅蘭芳的藝術(shù)成就和影響

1.藝術(shù)成就：梅蘭芳在京劇舞臺(tái)上塑造了眾多經(jīng)典角色，如《貴妃醉酒》、《霸王別姬》等，對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

2.影響：梅蘭芳的藝術(shù)成就，對(duì)我國(guó)京劇藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)了一代又一代的京劇藝術(shù)家，豐富了我國(guó)的文化遺產(chǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《梅蘭芳傳》

-閱讀材料：《京劇藝術(shù)史》

-閱讀材料：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》

-閱讀材料：《京劇大師梅蘭芳》

-視頻資源：《梅蘭芳舞臺(tái)藝術(shù)》

-視頻資源：《梅蘭芳紀(jì)錄片》

-視頻資源：《京劇表演藝術(shù)》

-視頻資源：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片》

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀上述推薦閱讀材料，加深對(duì)梅蘭芳及其蓄須行為的了解。

-學(xué)生應(yīng)觀看上述推薦視頻資源，進(jìn)一步了解京劇藝術(shù)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

-學(xué)生可選擇一個(gè)感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇報(bào)告或心得體會(huì)。

-學(xué)生可組織小組討論，分享彼此的閱讀和觀看心得，互相交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生如有疑問(wèn)，可向教師請(qǐng)教，教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生應(yīng)積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究能力，提高對(duì)京劇藝術(shù)和歷史的認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了梅蘭芳蓄須的故事，了解了梅蘭芳的生平簡(jiǎn)介、蓄須的背景和原因、蓄須的過(guò)程和經(jīng)歷以及蓄須的意義和影響。梅蘭芳是我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家，他的藝術(shù)成就對(duì)京劇藝術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳拒絕為日本侵略者演出，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。他的蓄須行為體現(xiàn)了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)信念和對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，成為了我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)重要?dú)v史事件。梅蘭芳的愛(ài)國(guó)情懷和崇高精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述梅蘭芳的生平簡(jiǎn)介。

2.請(qǐng)說(shuō)明梅蘭芳蓄須的背景和原因。

3.請(qǐng)描述梅蘭芳蓄須的過(guò)程和經(jīng)歷。

4.請(qǐng)闡述梅蘭芳蓄須的意義和影響。

5.請(qǐng)談?wù)勀?/p>