南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023_第1頁(yè)
南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023_第2頁(yè)
南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023_第3頁(yè)
南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023_第4頁(yè)
南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023_第5頁(yè)
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根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣補(bǔ)選城區(qū)學(xué)校小學(xué)教師筆試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料,它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用,這種教學(xué)策略是()。A.比較性組織者B.固定點(diǎn)C.先行組織者D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】:C2.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程,這種記憶是()。A.語(yǔ)義記憶B.情緒記憶C.動(dòng)作記憶D.情景記憶【答案】:D3.教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn),總的說(shuō),應(yīng)該是()。A.重點(diǎn)掌握間接經(jīng)驗(yàn)B.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并重C.重點(diǎn)掌握直接經(jīng)驗(yàn)D.先掌握直接經(jīng)驗(yàn),后掌握間接經(jīng)驗(yàn)【答案】:A4.孔子提出的“不憤不啟,不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹()。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則【答案】:C5.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí),一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目,必要時(shí)可以畫一些示意圖,這樣做的目的是為了()。A.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征B.有效地監(jiān)控解題過(guò)程C.牢記住題目?jī)?nèi)容D.熟練地使用計(jì)算技能【答案】:A6.某老師未經(jīng)學(xué)生允許私自將學(xué)生的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集,對(duì)該老師的做法敘述正確的是()。A.該老師的做法侵害了學(xué)生的著作權(quán)B.該老師的做法侵害了學(xué)生的人身權(quán)利C.該老師的做法侵害了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D.該老師的做法沒(méi)有侵害學(xué)生的著作權(quán),因?yàn)樽魑牟凰恪白髌贰?,不受《中華人民兵共和國(guó)著作權(quán)法》的保護(hù)【答案】:A7.心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感,且反饋給來(lái)者,協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)的技術(shù)是()。A.共情技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化【答案】:B8.“君子之教,喻也”體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)式原則,這一句話出自()。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《中庸》【答案】:B9.東西方的古代教育雖然在具體內(nèi)容和形式上存在很多差異,但都反映了社會(huì)發(fā)展水平的基本特征。這些特征在教育上的表現(xiàn)不包括()。A.貴族和平民不能享受同樣的教育權(quán)利B.重教育的象征性功能,輕教育的功用性價(jià)值C.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),公立教育迅速崛起D.教育過(guò)程是管制與被管制,灌輸與被動(dòng)接受的過(guò)程【答案】:C10.人類教育活動(dòng)與動(dòng)物教育活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別在于:人類的教育活動(dòng)具有()特點(diǎn)。A.針對(duì)性B.社會(huì)性C.目的性D.先導(dǎo)性【答案】:B11.按照遷移的層次,學(xué)習(xí)遷移可分為()。A.正遷移與負(fù)遷移B.橫向遷移與縱向遷移C.特殊遷移與普通遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】:B12.()具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.普通心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.社會(huì)心理D.教育心理學(xué)【答案】:D13.馬克思主義認(rèn)為人類的教育起源于()A.兒童無(wú)意識(shí)的模仿B.人的本能C.生產(chǎn)勞動(dòng)D.神的創(chuàng)造【答案】:C14.馬克思主義教育理論關(guān)于教育起源的學(xué)說(shuō)被稱為()。A.生物起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】:B15.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論,一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是()。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.共同特質(zhì)【答案】:C16.教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化,傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑,下列關(guān)于教育的概念說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.教育就是指學(xué)校教育,即有目的對(duì)學(xué)生身心施加影響B(tài).教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象,動(dòng)物界不存在教育C.教育能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們的思想觀念D.教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展【答案】:A17.與著名詩(shī)句“借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村”相關(guān)的節(jié)日是()。A.寒食節(jié)B.重陽(yáng)節(jié)C.清明節(jié)D.端午節(jié)【答案】:C18.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其生存環(huán)境共同組成的()。A.固態(tài)平衡系統(tǒng)B.平衡態(tài)平衡系統(tǒng)C.靜態(tài)平衡系統(tǒng)D.動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)【答案】:D19.“構(gòu)成中國(guó)的內(nèi)聚性的又一重要因素是,存在著一種可追溯到數(shù)千年前古老的商朝的書面語(yǔ)?!薄吧坛臅嬲Z(yǔ)”指的是()。A.金文B.甲骨文C.小篆D.隸書【答案】:B20.國(guó)際上用來(lái)考察居民內(nèi)部收入分配的一個(gè)重要分析指標(biāo)是?()A.GDPB.恩格爾系數(shù)C.道·瓊斯系數(shù)D.基尼系數(shù)【答案】:D21.利息的本質(zhì)是()A.具有自身特殊的運(yùn)作形式B.使用借貸資本支付的報(bào)酬C.剩余價(jià)值的特殊轉(zhuǎn)化形式D.借貸資本的所有權(quán)的產(chǎn)物【答案】:C22.下列不屬于通報(bào)使用范圍的是()。A.表彰先進(jìn)B.批評(píng)錯(cuò)誤C.傳達(dá)重要情況D.頒布規(guī)章【答案】:D23.影響人民幣匯率的長(zhǎng)期的、最主要的因素是()。A.國(guó)際收支B.外匯儲(chǔ)備C.通貨膨脹率D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率【答案】:C24.下列作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是()。A.《夢(mèng)溪筆談》——沈括B.《水經(jīng)注》——徐霞客C.《清明上河圖》——張擇端D.《步輦圖》——閻立本【答案】:B25.朋友,是寒冷時(shí)的一杯熱茶;是大雨______時(shí)的一把雨傘;是吹開(kāi)我們心頭郁悶的那一絲春風(fēng);是我們_____時(shí)的那杯美酒。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.狂暴宿醉B.瓢潑迷醉C.傾盆沉醉D.滂沱陶醉【答案】:D26.資源為國(guó)家所有,資源開(kāi)發(fā)不應(yīng)成為暴利行業(yè),可以大幅提高修復(fù)基金,生態(tài)補(bǔ)償基金額度,作為(),讓有能力、有資質(zhì)、負(fù)責(zé)任的企業(yè)成為開(kāi)發(fā)主體,使其成為未來(lái)礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)的方向。與此同時(shí)、建立礦山生態(tài)終身追責(zé)機(jī)制、嚴(yán)厲打擊私挖濫采,讓()者得不償失,這樣才能保障礦山資源的有序開(kāi)發(fā)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.標(biāo)準(zhǔn)B.壁壘C.標(biāo)桿D.門檻【答案】:D27.①小說(shuō)中一系列悲劇的形成都是金錢導(dǎo)致的②艾米莉的私奔是經(jīng)不起金錢的誘惑③如默德斯東騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財(cái)產(chǎn)④維克菲一家的痛苦,海姆的絕望,無(wú)一不是金錢造成的惡果⑤而卑鄙小人希普也是在金錢的誘惑下一步步墮落的,最后落得個(gè)終身監(jiān)禁的可鄙下場(chǎng)⑥《大衛(wèi)?科波菲爾》通過(guò)主人公一生的悲歡離合,多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌,突出地表現(xiàn)了金錢對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。A.①②⑤③④⑥B.⑥①③②⑤④C.⑥①③②④⑤D.①③②④⑤⑥【答案】:C28.實(shí)施全面的急診分級(jí)制度,技術(shù)層面的儲(chǔ)備早已完成,關(guān)鍵還是靠患者的認(rèn)同與服從。相對(duì)于“先到先得”的機(jī)械公平,按照病情輕重排序,顯然是一種更復(fù)雜的公平規(guī)則。醫(yī)護(hù)人員需要不斷加以說(shuō)服引導(dǎo)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)常識(shí)科普,才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫(yī)療效率,從來(lái)都與患者群體的科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)密切相關(guān)。倘若患者還是只信賴“先到先得”,急診分級(jí)最終多半會(huì)不了了之??梢韵胍?jiàn),急診科所面臨的許多問(wèn)題,根源其實(shí)都在急診科之外,這意味著急診分級(jí)制度的推行難度比想象中還要大。這段文字意在強(qiáng)調(diào),急診分級(jí)制度的全面實(shí)施()A.有賴于醫(yī)學(xué)常識(shí)的廣泛普及B.有助于醫(yī)療效率的大幅提高C.應(yīng)以更公平規(guī)則的確立為前提D.建立在患者理解認(rèn)可的基礎(chǔ)上【答案】:D29.生活的_____就在于生活本身。這個(gè)道理太過(guò)于簡(jiǎn)單明了,以至于我們從未認(rèn)真去想它,甚至和平時(shí)期我們還懷疑它是否真是那么回事。例如,道德家好像瞧不起睡懶床的行為,神學(xué)家總以為不圖舒適才是____。然而前方的戰(zhàn)士遲早會(huì)深信:酣然飽睡是文明賦予的最崇高的權(quán)利之一,與枕戈待旦比較起來(lái),_____才是真正的生活方式。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.趣味B.目的C.本質(zhì)D.意義【答案】:B30.毋庸置疑,并非所有的新聞內(nèi)容都能借助網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)傳播,尤其是在政府的新聞宣傳中,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用要更加理性、客觀、審慎。一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)更多地停留在嘲諷、抱怨的層面,一定程度上發(fā)泄了個(gè)人或者青年群體對(duì)時(shí)代和社會(huì)現(xiàn)象的不滿。如果政府在新聞宣傳中引用這類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),不僅不利于引導(dǎo)青年合理表達(dá)訴求,更無(wú)助于社會(huì)有序解決問(wèn)題,可能會(huì)在更大程度上誘發(fā)群體情緒,導(dǎo)致社會(huì)的不和諧。根據(jù)這段文字,下列觀點(diǎn)正確的是()。A.一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的描述不夠理性客觀B.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有好有壞、良莠不齊C.政府的新聞宣傳不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)D.新聞報(bào)道中網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用不利于社會(huì)的和諧【答案】:A31.①當(dāng)時(shí),內(nèi)部危機(jī)中國(guó)被動(dòng)挨打,救亡圖存、建設(shè)一個(gè)新的國(guó)家是第一要?jiǎng)?wù)②外部,則是西方以理性之名發(fā)展到了理性的巔峰,即第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)③在這個(gè)背景下開(kāi)展的新文化運(yùn)動(dòng),不可避免地帶有了雙重色彩,一方面是對(duì)傳統(tǒng)的徹底顛覆和揚(yáng)棄,一方面是對(duì)西方啟蒙理性主義的懷疑④用陳獨(dú)秀的話說(shuō)就是“吾人于共和政體之下,備受專制政治之痛苦”⑤但多年向西方學(xué)習(xí)的努力并未達(dá)到目標(biāo)⑥一個(gè)世紀(jì)以前,中國(guó)的知識(shí)分子在內(nèi)外危機(jī)的促動(dòng)下,開(kāi)始了他們的自覺(jué)行動(dòng),掀起了一場(chǎng)影響中國(guó)命運(yùn)的新文化運(yùn)動(dòng)將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()A.①②⑥③⑤④B.⑥①⑤④②③C.⑥①②③④⑤D.①②③⑥⑤④【答案】:B32.作為馬克思主義理論基礎(chǔ)的是:A.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)B.馬克思主義哲學(xué)C.馬克思主義唯物辯證法D.科學(xué)社會(huì)主義【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在()。A.階級(jí)屬性不同B.產(chǎn)生時(shí)間不同C.作用范圍不同D.依靠力量不同【答案】:ABD34.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé),胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),做到了()。A.順勢(shì)而為B.因勢(shì)而謀C.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)D.逆勢(shì)而為【答案】:ABC35.黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),這是關(guān)系人民福祉,關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),也必然要求學(xué)校承擔(dān)起生態(tài)教育的重任,教育的生態(tài)功能體現(xiàn)在()。A.引導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明的社會(huì)活動(dòng)B.普及生態(tài)文明知識(shí),提高民族素質(zhì)C.樹(shù)立建設(shè)生態(tài)文明的理念D.開(kāi)展生態(tài)文明知識(shí)競(jìng)賽【答案】:ABC36.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括()。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系B.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系C.良心與自身利益的關(guān)系D.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系【答案】:ABCD37.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有()。A.有規(guī)模效益B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單D.便于開(kāi)展集體活動(dòng)【答案】:ABCD38.服務(wù)群眾的基本要求有()。A.真心對(duì)待群眾B.心懷群眾,尊重群眾C.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)D.樹(shù)立服務(wù)群眾的觀念【答案】:ABCD39.下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是()。A.職業(yè)道德是社會(huì)分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強(qiáng)制性的約束功能D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】:ABCD40.“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子·盡心上》,廣義的教育包括()。A.社會(huì)教育B.學(xué)校教育C.實(shí)踐教育D.家庭教育【答案】:ABD41.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為?(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.選擇成功概率為90%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】:BCD42.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信,應(yīng)()A.充分利用首因效應(yīng)B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.加強(qiáng)師生間交往【答案】:ABCD43.港珠澳大橋10月13日開(kāi)始海底隧道路面鋪裝作業(yè),大橋主體工程建設(shè)進(jìn)入最后沖刺階段。預(yù)計(jì)鋪裝作業(yè)11月底全面完成。關(guān)于港珠澳大橋的世界之最說(shuō)法正確的是()。A.是世界最長(zhǎng)的跨海大橋B.世界最高的大橋C.有世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道D.橋體使用壽命最長(zhǎng)【答案】:ACD44.“初唐四杰”有()。A.唐伯虎B.李白C.駱賓王D.王勃【答案】:CD45.孫中山先生指出,人的認(rèn)識(shí)過(guò)程是“以行而求知,因知以進(jìn)行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進(jìn)于行”。這一思想表明了()。A.知行不可分割B.行先知后C.知行相互促進(jìn)D.知行合一【答案】:ABC46.下面關(guān)于行政許可設(shè)定的說(shuō)法,哪些是正確的?()A.地方性法規(guī)不得設(shè)定應(yīng)當(dāng)由國(guó)家統(tǒng)一確定的公民、法人或者其他組織的資格、資質(zhì)的行政許可B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府在必要時(shí),確需實(shí)施行政許可的,可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可C.地方性法規(guī)可以對(duì)法律設(shè)定的行政許可作出具體的規(guī)定,必要時(shí)可以根據(jù)情況增設(shè)行政許可D.行業(yè)組織或者中介機(jī)構(gòu)能夠自律管理的,可以不設(shè)行政許可【答案】:AD47.《三戒》是“唐宋八大家”之一的柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的寓言故事集,其包含的三部作品是()。A.《臨江之麋》B.《永某氏之鼠》C.《捕蛇者說(shuō)》D.《黔之驢》【答案】:ABD48.信訪條例規(guī)定:信訪人反映的情況,提出的建議、意見(jiàn),對(duì)()有貢獻(xiàn)的,由有關(guān)行政機(jī)關(guān)或者單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.社會(huì)發(fā)展C.保護(hù)社會(huì)公共利益D.改進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作【答案】:ABD49.農(nóng)村生活垃圾可以分為以下4種類型()A.惰性固體垃圾B.家禽糞便C.有害有毒垃圾D.有機(jī)易腐爛垃圾【答案】:ABCD50.我國(guó)現(xiàn)有的勞動(dòng)服務(wù)主體,包括()幾類。A.勞動(dòng)保護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)B.社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)C.職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)D.勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】:ABCD51.在大型群眾性活動(dòng)舉辦前對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行消防安全檢查,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)檢查()內(nèi)容。A.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施、器材是否配備齊全并完好有效B.臨時(shí)搭建的建筑物是否符合消防安全要求C.是否明確消防安全責(zé)任分工并確定消防安全

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