2024秋八年級英語上冊 Unit 6 Go With Transportation Lesson 32 Trains Go Faster教案 （新版）冀教版

2024秋八年級英語上冊Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit6GoWithTransportation中的Lesson32TrainsGoFaster。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握有關(guān)交通工具的詞匯和表達(dá)方式，能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)摻煌üぞ叩乃俣取Ｍ瑫r，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)他們觀察生活、用英語進(jìn)行交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了有關(guān)日常交通工具的詞匯，如bus,car,bike等，并且學(xué)會了一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以借助已有知識，更好地掌握新詞匯和表達(dá)方式，提高運用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與交通工具相關(guān)的詞匯和句子，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通工具的知識，學(xué)生能夠了解不同國家的交通文化，增強他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析、比較不同交通工具的速度和特點，提高他們的邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，掌握新知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與交通工具相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.運用一般現(xiàn)在時談?wù)摻煌üぞ叩乃俣取?/p>

難點：

1.正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)交通工具的速度。

2.在實際情境中靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過展示圖片、實物等方式引導(dǎo)學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)交通工具的詞匯，并通過小組活動、游戲等方式鞏固記憶。

2.對于難點內(nèi)容，通過例句、練習(xí)題等形式講解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，并創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用。同時，鼓勵學(xué)生積極參與，互相交流合作，提高他們的語言運用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實的生活情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運用能力。例如，設(shè)計一個火車站的場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，如乘客、站長等，進(jìn)行英語對話。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論，設(shè)計一份關(guān)于不同交通工具速度的調(diào)查報告。

3.交際式教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在火車站購票、詢問路線等實際場景。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻、動畫等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放不同交通工具的視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：運用教學(xué)軟件、在線平臺等網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。例如，利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實時翻譯和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

3.游戲教學(xué)手段：設(shè)計各種英語游戲，如單詞接龍、速度競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，組織學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫比賽，看誰用時最短，拼寫正確率最高。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞交通工具的速度和特點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解交通工具的速度和特點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解交通工具的速度和特點，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交通工具的速度和特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，掌握交通工具的速度和特點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)交通工具的速度和特點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與交通工具的速度和特點相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的交通工具的速度和特點，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠掌握與交通工具相關(guān)的詞匯，如train,bus,car等，并能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)談?wù)摻煌üぞ叩乃俣取Ｍㄟ^課堂活動和練習(xí)，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力將得到提高。

2.文化意識：學(xué)生將了解到不同國家的交通文化，增強他們的文化意識。通過討論和分享，學(xué)生能夠理解并尊重不同的交通方式和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問題和參與討論的過程中，能夠提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠分析不同交通工具的優(yōu)缺點，并能夠提出自己的觀點和理由。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂活動，并能夠自主完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強自信心。他們能夠主動參與到課堂討論和活動中，展示自己的能力和才華。

6.合作與交流：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，能夠?qū)W會與他人合作和交流。他們將能夠傾聽他人的意見，與他人分享自己的想法和知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與交通工具和交通規(guī)則相關(guān)的英語文章，如《時代周刊》的“TheFastestTrainintheWorld”一文，了解世界各地高速列車的最新發(fā)展。

視頻資源：觀看BBCNews的“HowTrainsWork”紀(jì)錄片，了解火車的運行原理和內(nèi)部構(gòu)造。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀和觀看。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，如有疑問，可以主動向教師尋求幫助，教師則應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自主總結(jié)和反思，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高自己的綜合語言運用能力。

學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得體會和感悟，通過寫作、口頭報告等形式進(jìn)行分享，以提高自己的表達(dá)能力和交流能力。板書設(shè)計①重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，交通工具的詞匯和表達(dá)方式。

②關(guān)鍵詞：train,bus,car,speed,travel,journey,ticket,platform,station,schedule,ontime,late。

③句型：

-詢問交通工具速度的句型：“Whatisthespeedof...?”

-描述交通工具速度的句型：“Thespeedof...is...”

-詢問交通工具到達(dá)時間的句型：“Whattimedoes...arrive?”

-描述交通工具到達(dá)時間的句型：“...arrivesat...”

藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖片和圖表展示不同交通工具的速度和特點，增加視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計生動有趣的動畫，如火車飛馳的動畫，展示一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

③通過色彩豐富的板書設(shè)計，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，便于學(xué)生理解和記憶。

④利用互動游戲，如火車速度競猜游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時態(tài)和交通工具的詞匯。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情景模擬：通過創(chuàng)建真實的交通工具使用場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.利用多媒體技術(shù)：通過視頻、動畫等手段，將抽象的交通工具知識形象化，增強學(xué)生的理解和記憶。

3.設(shè)計互動游戲：通過設(shè)計有趣的互動游戲，如交通工具速度競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：課堂活動組織不夠緊湊，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高課堂活動的針對性和趣味性。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，需要引入更多互動和探究式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)