2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Getting to know each other Unit 2 My summer holiday教案 牛津滬教版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1GettingtoknoweachotherUnit2Mysummerholiday教案牛津滬教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1GettingtoknoweachotherUnit2Mysummerholiday

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于暑假假期的相關(guān)詞匯和句型，如“goto...”、“visit...”、“see...”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的暑假活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力，如通過(guò)觀察圖片、思考暑假活動(dòng)的安排、分析語(yǔ)篇信息等。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，如通過(guò)觀察圖片預(yù)測(cè)內(nèi)容、利用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索、合作交流等，并能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)策略運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握關(guān)于暑假假期的相關(guān)詞匯和句型，以及能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯重點(diǎn)：本節(jié)課涉及的詞匯有：goto、visit、see、beach、ocean、pool、mountain、lake、play、game、friend等。

（2）句型重點(diǎn)：本節(jié)課的主要句型有：

-Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?

-Iwentto...Ivisited...Isaw...

-Weplayedgamesandhadapicnicwithourfriends.

（3）語(yǔ)法重點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答方式，如：

-Didyougotothebeachduringyoursummerholiday?

-Yes,Idid./No,Ididn't.

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）詞匯難點(diǎn)：部分詞匯較為抽象，如“ocean”、“mountain”、“l(fā)ake”等，學(xué)生可能難以理解其具體含義。此外，部分詞匯如“playgames”可能存在不同含義，需要學(xué)生進(jìn)行區(qū)分。

（2）句型難點(diǎn)：學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問(wèn)答，并能夠靈活運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。例如，如何根據(jù)實(shí)際情況回答“Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?”的問(wèn)題。

（3）語(yǔ)法難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答方式，并能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)進(jìn)行表達(dá)。例如，如何正確回答“Didyougotothebeachduringyoursummerholiday?”的問(wèn)題。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)圖片、實(shí)物、情境模擬等方式幫助學(xué)生理解和掌握詞匯和句型；同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，從而突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津滬教版（三起）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1GettingtoknoweachotherUnit2Mysummerholiday的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如暑假活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶暑假相關(guān)的詞匯和句型。例如，可以準(zhǔn)備一些展示不同國(guó)家暑假活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)簽或指示牌，標(biāo)明每個(gè)小組的名稱或編號(hào)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影片或電子白板，用于展示和講解詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，準(zhǔn)備錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備，用于播放相關(guān)的音頻材料，如英語(yǔ)歌曲或?qū)υ掍浺簟?/p>

6.作業(yè)材料：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些練習(xí)題可以包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換、語(yǔ)法練習(xí)等，以幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“Mysummerholiday”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?”、“Wheredidyougo?”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本內(nèi)容和主題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張夏天的圖片或分享一個(gè)夏日活動(dòng)的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“goto...”、“visit...”、“see...”等，并結(jié)合實(shí)際情境幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，掌握英語(yǔ)表達(dá)方式。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于不同國(guó)家暑假活動(dòng)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)并能夠正確書寫和發(fā)音與暑假活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“goto”、“visit”、“see”、“beach”、“ocean”、“pool”、“mountain”、“l(fā)ake”、“play”、“game”、“friend”等。

-理解并運(yùn)用這些詞匯描述自己的暑假活動(dòng)，如“Iwenttothebeach”、“Ivisitedmyfriends”等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-掌握并能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答方式，如“Didyougotothebeachduringyoursummerholiday?”、“Yes,Idid.”、“No,Ididn't.”等。

-學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的句型描述自己的暑假活動(dòng)，如“Iwentto...”、“Ivisited...”、“Isaw...”等。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-理解并掌握一般過(guò)去時(shí)的概念和用法，能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

-學(xué)會(huì)使用一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答方式，如“Didyou...?”、“Yes,Idid.”、“No,Ididn't.”等。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-了解不同國(guó)家的暑假活動(dòng)和文化背景，認(rèn)識(shí)到不同文化下的生活方式和習(xí)俗。

-通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。

5.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)聽(tīng)懂并能夠理解關(guān)于暑假活動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

-提高聽(tīng)力技能，能夠捕捉到關(guān)鍵詞和信息，如“gotothebeach”、“visitfriends”等。

6.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流，能夠描述自己的暑假活動(dòng)。

-提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的思想和感受。

7.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作，能夠撰寫關(guān)于暑假活動(dòng)的短文。

-提高寫作技能，能夠組織語(yǔ)言、表達(dá)清晰、條理分明。教學(xué)反思與總結(jié)此外，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很高的熱情和興趣。通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，在活動(dòng)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的參與度不高，需要我進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在課堂管理方面，我盡力營(yíng)造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。但仍有部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了自己的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)教學(xué)手段，如提問(wèn)、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了基本的了解和掌握，但在實(shí)際運(yùn)用方面，仍需加強(qiáng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實(shí)際操作和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與熱情。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，并主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。然而，仍有部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效的溝通和合作。在展示過(guò)程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了一定的自信和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生們能夠檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。測(cè)試內(nèi)容主要包括詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，表明他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了基本的掌握。然而，仍有部分學(xué)生在某些問(wèn)題上存在困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谠~匯和句型的運(yùn)用方面有了明顯的進(jìn)步，但在語(yǔ)法運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試，我給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，我提出了改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，以幫助他們進(jìn)一步提高。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要詞匯：goto、visit、see、beach、ocean、pool、mountain、lake、play、game、friend等。

②本節(jié)課的主要句型：Whatdidyoudoduringyoursummerholiday?、Iwentto...、Ivisited...、Isaw...等。

③本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答方式，如Didyougotothebeachduringyoursummerholiday?、Yes,Idid.、No,Ididn't.等。

④本節(jié)課的文化知識(shí)點(diǎn)：不同國(guó)家的暑假活動(dòng)和文化背景，以及尊重和理解不同文化的態(tài)度。

⑤本節(jié)課的聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)懂并理解關(guān)于暑假活動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

⑥本節(jié)課的口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流，描述自己的暑假活動(dòng)。

⑦本節(jié)課的寫作知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作，撰寫關(guān)于暑假活動(dòng)的短文。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于